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中國企業培訓講師
培訓管理者的必修課(TTM)
2018-05-30 14:47:51
 
講(jiang)師:別東陽 瀏覽次數:2994

課(ke)程(cheng)描述(shu)INTRODUCTION

培訓管理者培訓課程

· 培訓經理

培訓講師:別東陽    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安(an)排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

培訓管理者培訓課程

針對問題 
體系問題:因培訓三大體系建設不完善,導致人才培養效能低及管理梯隊斷層問題,因未能實施全流程操作,導致的計劃完成率底、轉化率低等問題; 
技能問題:因缺乏合理的需求分析、培訓實施、效果評估方法,或未做到以學員為中心,所導致的培訓管理閉環不徹底、執行不落地、兩層皮等問題; 
學習對象 
培(pei)(pei)訓經理、HR經理、培(pei)(pei)訓管(guan)理者、企業中高層管(guan)理人員

課程導入:
【研討】培訓的科學性與藝術性
案例1:新入職員工如何培養
案例2:管理人員提升通道
第一章節:培訓管理現狀與發展
培訓管理存在的突出問題
影響培訓工作的主要因素
培訓組織發展的驅動因素
培訓管理三大體系構成
培訓發展階段與培訓部門能力
從業人員能力提升需求
創新培(pei)訓開發新模式

第二章節:培訓需求與計劃管理
需求調研常用方法回顧
什么是真正的培訓需求
需求是培訓管理的起點
培訓項目全流程操作要點
需求與組織、個人績效結合
問卷與訪談法的結合
企業需求調研分析步驟
問卷設計的注意事項
訪談法的注意事項
認識組織需求分析模型
不同層面的調研步驟
培訓計劃編制的步驟
如何平衡培訓預算
培訓計劃的工具設計
撰寫培(pei)訓計劃方案報告

第三章節:項目管理與流程優化
培訓項目的定義
培訓項目管理的四個階段
項目設計階段
項目活動準備階段
合作機構的選擇
培訓師的選擇
訓前溝通要點
項目活動實施階段
項目效果(guo)評(ping)估問(wen)題

第四章節:效果量化評估技術
效果評估的目的
*一二級評估的意義
四級評估存在的問題
培訓績效評價體系建立
培訓管理績效評價內容
過程績效呈現技巧
結果績效呈現技巧
反應層-培訓滿意率
學習層-培訓合格率
行為層-行為轉化率
結果層-業績轉化(hua)率

第五章節:課程體系建設
內訓師價值分析
內訓師的能力要求
內訓師的職責
內訓師的選拔流程
內訓師的評估要點
內訓師評估項目設計
內訓師的管理
提升內訓師授課效果的方法
晉級培訓
任務驅使
業務相關
晉升激勵
第六章節:內訓師隊伍建設
崗位勝任力研究方法
崗位勝任力的提出
崗位勝任力體系
基于勝任力的課程體系設計
培訓教材開發流程
開發流程
質量監控
培訓教學設計的含義
教學系統設計的關鍵
課程體系建設原則
課程體系分類
【課程結尾】

培訓管理者培訓課程


轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/28675.html

已開課時間Have start time

在線報(bao)名(ming)Online registration

    參加課程:培訓管理者的必修課(TTM)

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別東陽
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