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案例(li)萃取與教學設計公開課(ke)

參訓(xun)對象：有課程(cheng)開(kai)發任務(wu)的專(zhuan)兼(jian)職講師、課程(cheng)開(kai)發人(ren)員、業(ye)務(wu)專(zhuan)家、培訓(xun)經理，人(ren)力資源管理者等

課程背景：
案例(li)萃取(qu)有著長(chang)久的(de)(de)(de)歷史和對組(zu)織(zhi)、團隊、個人(ren)深(shen)遠的(de)(de)(de)意義，企業競爭(zheng)(zheng)核心是人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)競爭(zheng)(zheng)，人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)競爭(zheng)(zheng)核心是專(zhuan)業技(ji)能(neng)、業務能(neng)力(li)的(de)(de)(de)體現，那(nei)么好(hao)的(de)(de)(de)經驗(yan)，成功的(de)(de)(de)案例(li)，失敗(bai)的(de)(de)(de)教訓(xun)都是企業不可多得的(de)(de)(de)財富，應該(gai)也必須萃取(qu)留存下來傳承(cheng)下去。對于萃取(qu)者個人(ren)更(geng)是非(fei)常好(hao)的(de)(de)(de)一(yi)種總(zong)結(jie)、提煉(lian)、復(fu)盤(pan)、價值輸出的(de)(de)(de)過(guo)程，對職業發展(zhan)的(de)(de)(de)助力(li)有非(fei)常積極(ji)的(de)(de)(de)作用。

課程亮點：
流程化：每一個模塊都由講解、演示、練習、點評，四大流程組成，確保學員課程學習節奏與現場體驗
工具化：全程干貨，每個模塊提供相應的流程表、學習卡、自檢表、行動計劃表等關鍵工具，確保課程落地及有效訓后遷移
輕松化：教學體驗活動新穎、好玩、愉悅，寓教于樂，確保學員良好的學習氣氛中提升與進步
標準化：自有版權(quan)課程，內容(rong)千錘百(bai)煉，符合成(cheng)人教(jiao)學(xue)原理(li)以及(ji)國(guo)際流行教(jiao)學(xue)設計，中外結合，讓學(xue)員聽得(de)懂、記得(de)牢(lao)、做得(de)到

課程收益：
1、個人：收獲完整的案例開發及教學設計的理論及方法論，開發出基于經驗萃取的個人、組織或團隊的案例，并進行教學設計。
2、組織：將員(yuan)工的知(zhi)識(shi)、技能、經驗留在企業組織中(zhong)，并以此(ci)來強化(hua)組織的核心競爭力(li)。而能長(chang)期有效地提(ti)升組織競爭力(li)，提(ti)升組織經驗傳(chuan)承及績效結果。

課程大綱：
模塊一：案例萃取的認知
1、案例定義
2、案例分類
3、經驗途徑

模塊二：案例開發的流程
1、選取定向
-四三原則
-選題取舍
-采集人員
2、確定目的
-開發背景
-開發目的
-案例來源
-案例性質
3、采集萃取
-整理素材
-訪談提綱
-訪談目的
4、提問技巧

模塊三：案例萃取的方法
1、文檔的收集
-分析類任務
-決策類任務
-推進與影響類任務
2、專家工作坊
-工作流程
-四步萃取
3、個人訪談法
-準備充分
-把控全局
-再次激發

模塊四：案例編制的技巧
1、易見問題
2、三四五法
3、編寫步驟
4、八大要素

模塊五：案例萃取的結果
1、崗位操作材料
2、崗位輔助材料
3、系列培訓課程
4、系列輔助工具
5、系列(lie)自學材料

模塊六：案例教學的設計
1、典型案例教學
-準備工作安排 
-案例教學流程 
-案例教學引導 
-案例點評反饋
2、培訓教學設計
-勾興趣設計
-講新知設計
-做練習設計
-帶轉化設計

講師介紹： 丁亮亮老師
-超級演銷家全國*
-職場/老板演說教練
-職業/內訓TTT培訓師
-同礪智庫聯盟特聘講師
-國家二級企業培訓師
-全國教育名師獎獲得者

背景介紹：
1、職場經驗：
工作15年，8年民營500強制造企業總工程師辦公室項目管理、內訓師工作經驗，其中3年政府項目報批工作經驗，7年教育培訓連鎖機構創業經驗，運營3家培訓學校，熟悉企業職場人士職表達溝通技巧，創業老板的必備演說技能，內訓師隊伍建設及課程設計開發與授課技巧。特別在內訓師團隊打造、商務演講、職場表達溝通技巧、老板演說能力提升、銷售能力突破領域有較深的研究與成果，培訓學員10000人以上。
2、學歷及教育背景：
沈陽化工大學     學士
安徽工業大學     碩士
3、擅長領域：
TTT培訓—定制化課程設計與開發、授課技巧、內訓師隊伍建設。
演講培訓—助力企業 收人 收心 收錢，助力職場高效表達。
溝通培訓—助力職場、快人一步，提升工作效率
是一(yi)位從企業一(yi)線員工干(gan)出(chu)來(lai)的創(chuang)業者，十分了解企業人(ren)士的心理活動，從受訓者的角度出(chu)發(fa)，發(fa)現(xian)(xian)問題，解決問題，讓企業內(nei)訓師(shi)更(geng)加靈動，職(zhi)場人(ren)士表達(da)更(geng)簡(jian)單(dan)高(gao)(gao)效，真(zhen)正做到高(gao)(gao)效分享(xiang)、積累經驗、傳承文化。更(geng)加掌(zhang)握職(zhi)場及創(chuang)業者，老板的演說魅力(li)及演說領(ling)袖氣質及變現(xian)(xian)能力(li)，助力(li)企業收人(ren)、收心、收錢(qian)。

案(an)例萃取與教學設計公開課