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管理內訓師團隊課程

【課程背景】
企業需要打造學習型組織，營造全員學習的氛圍，以此來跟上高速發展的時代浪潮。企業中有足夠能力輸出專業知識、技能的往往不是培訓部的培訓師，而是本身在各崗位上的關鍵專業人才。
但是這些關鍵人才覺得培訓部提供的培訓內容不夠“干貨“、不夠”落地“，所以會不配合培訓部的工作，而他們自己也不愿意轉崗到培訓部授課，此時企業管理者如何能讓他們改變“培訓只是培訓部事情”的錯誤觀念？如何能讓他們轉化為學習型團隊的內訓師呢？培訓管理者如何借助這些關鍵人才的力，把培訓工作做得既游刃有余，又更能體現價值呢？這是朱雪蓮老師打造本課程的目的所在。
 課程突破了很多課程只講單純理論思想、沒有實戰經驗、缺少工具方法的瓶頸，增加了打造內訓師團隊各個階段的步驟和產出標準，解決內訓師團隊建設的“選、育、用“三大難題，帶領企業打造人人都是內訓師的學習型組織，成就快速發展之路。

【課程收益】
改變“培訓只是培訓部事情”的觀念，建立人人都是內訓師的理念
掌握內訓師定位和分類方法，列出內訓師崗位說明書
識別關鍵人才畫像，并掌握在企業中選拔內訓師的方式方法和注意事項
掌握訓練和培養內訓師的目標、干系人及具體的4種方法
建立科學管理內訓師團隊的方法論

【課程對象】
企業培訓管理者、中基層管理者

【課程大綱】
一、企業在不同階段對培訓的需求有何不同？
1、創立期對培訓的需求
2、成長期對培訓的需求
企業典型培訓體系模型
3、成熟期對培訓的需求

二、打造內訓師團隊對企業有什么收益？
1、金錢效益
2、人才效益
練習：梳理企業目前哪些人選可能適合成為內訓師？

三、內訓師的定位和類型是什么？
1、定位
（1）理解層次模型
（2）傳承核心知識，支撐業務發展
2、類型
（1）全職和兼職
（2）內訓師職責說明書

四、如何在企業中選拔內訓師？
1、選拔的難點
討論：過往選拔內訓師的難點？
2、選拔對象
（1）關鍵人才畫像
練習：目前企業的關鍵人才畫像是哪些崗位？
（2）上級建議/下級推崇
3、選拔方式
4、選拔維度
（1）課題匹配度
（2）勝任度測評
① 動機
② 能力
5、選拔注意事項

五、如何訓練和培養內訓師？
1、訓練和培養目標
（1）  先定一個小目標
（2）  整合資源設計學習項目
（3）  經營影響力
2、訓練和培養干系人
3、訓練和培養方法
（1）  參加專業TTT課程
（2）  安排觀摩學習
（3）  標桿全模仿
（4）  試講與點評
① 明確點評維度
② 模塊化微格教學
練習：準備5-10分鐘試講，并開展點評
4、師資崗位人才成長梯隊
（1）  晉升路徑圖
（2）  初級內訓師
（3）  中級內訓師
（4）  高級內訓師

六、如何科學管理內訓師團隊？
1、文化與制度
2、內訓師團隊建設目標設定
3、分階段的建設
4、內訓師制度制定
5、激勵方案
練習：制定一套激勵方案
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管理內訓師團隊課程