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職業生涯管理規(gui)劃課程

課程背景
您公司/銀行的員工是否出現過（甚至經常出現）以下困惑:
員工培養了幾年, 卻被同行挖角?
員工職業化程度較低, 工作中經常情緒化?
員工好高騖遠, 眼高手低, 嫌棄基層崗位, 老想著換崗位?
員工工作很努力,工作績效卻低下?
基于出(chu)現(xian)的(de)以上(shang)工(gong)(gong)作問題, 通(tong)過引導員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)對于職(zhi)涯的(de)規(gui)劃(hua)暢(chang)想, 課程基于明(ming)尼蘇達理論(lun), 通(tong)過講解職(zhi)業發(fa)展(zhan)規(gui)律(lv)和發(fa)展(zhan)策(ce)略, 結合公司的(de)需求(qiu), 指導員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)在(zai)(zai)不同人生階段進行發(fa)展(zhan)規(gui)劃(hua), 做到人崗適配, 提升(sheng)組織工(gong)(gong)作效率, 助(zhu)力員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)在(zai)(zai)企(qi)業中實現(xian)價值。

課程收益
通過培訓幫助員工清晰了解職業發展規律，以及自己未來的發展方向，從自身提升能力和調整心態等出發, 提升員工穩定性和職業幸福感，實現組織和員工的雙贏。
掌握職場發展的規律, 了解企業要求和文化, 更好的適應職場
掌握能力發展(zhan)的策略, 精準提升個人能力

課程亮點&優勢：（課程特點屬于加分項，課題做精華提煉）
圍繞金融機構的企業性質, 有針對性的指導員工發展
案例實戰性,讓員工在游戲和研討中,具有體驗感
老師親和(he)力強(qiang),關注(zhu)學員感受

課程對象： 
企業全體員工

授課方式：
案例分析/小(xiao)組(zu)研(yan)討/游戲參與

課程大綱/要點
為什么需要職業生涯管理
現狀討論: 通過一個互動游戲”職業夢想圖”,引發學員對于職涯的思考
何謂職業生涯管理？
為什么我們需要職業生涯管理？
職業生涯發展策略
一張圖看清職場的本質
職業生涯管理模型：明尼蘇達工作適應論
求職者的三個匹配
能力發展策略
能力的組成部分: 知識技能和才干
職業能力的分類
能力發展策略
盤點能力
制定提升能力三部曲
明確職責拆崗位
錨準弱項定目標
制定計劃九件事
案例分析: 業務能力強,遲遲無法晉升的小張
案例解讀: 信貸經理小劉的能力提升九件事
了解不同企業的職業要求
了解崗位需求
了解企業的文化
拆分崗位說明書
圍繞說明書提升能力
了解職業回饋
職業收益公式：職業收益=錢+發展空間+情感
針對授課銀行/公司, 講授員工發展路徑
不同階段的發展策略
組織中的3種發展路徑
向上發展
向深發展
左右發展

職業生涯管理規劃課程