課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
案例萃取技術課程
課程背景:
您是否也有過這樣的感覺?團隊中員工對于業績的貢獻度差距很大,永遠都是小部分人在發揮著關鍵作用,而更大的一部分員工都在“無所事事”,而我們還不得不繼續“供養”著,希望他們有一天能有所突破,帶來團隊業績質的飛躍。
我們都明白,有價值的行為產出高倍績效。那么,案例萃取技術就是幫助組織復制優秀做法、提高績優占比,提高整體績效水平的管理賦能動作。把優秀經驗抽絲剝繭、以“可復制、易復制” 的方式呈現出來,形成“可拿走、愿拿走”的優秀做法成為了組織內部快速培養人才、加速提升市場競爭力的普遍方式。
本課程幫助內訓師、績優人員及管理者了解案例萃取原理,按場景化、案例化、顯性化為原則,梳理7大案例萃取步驟,幫助學員掌握訪談技巧,萃取有價值的內部經驗,形成案例工具,順利達成案例萃取目標。
核心價值:
角色體驗:聚焦案例設計師角色,掌握物案例編輯及優化技巧,實踐案例萃取技術,完善案例架構形式素材。
教學形式:高度參與性培訓方式,包括知識點講授、小組研討、頭腦風暴、團隊練習、個人作業、個人練習、知識點復盤評估等方式。在整個培訓過程中充分調動學員參與和練習。
掌握要點:理解案例賦予績效階梯式遞增之必要性,了解案例設計思路及標準,掌握場景還原及訪談技術,顯性化案例成型,豐富多樣呈現形式,達成培訓效果。
課程福利:
*實踐參考教材案例一份
案例訪談工具表格一套
案例訪談話術一套
現場輔導產出成型案例,每人\\份
課程大綱:
DAY1
績效導向的案例意義
課程架構:
績效在管理組織中的定義
績效導向的組織優秀經驗萃取
培訓目標:讓學員明白案例對于績效而言的意義所在
所需物資:大白紙、白板筆、記分牌
優秀案例之場景化
課程架構:
聚焦任務
明確課題目標
梳理工作任務
明確場景
場景思維本質
快速準確探尋關鍵場景的兩大關鍵
過程實操及練習:
完成分解任務、探尋常見問題及關鍵場景課題工具表
方式:個人作業、小組發表互評,小組代表班級發表
培訓目標: 讓學員掌握剖析案例場景的方法、找準業務痛點
所需物資:課題工具表、大白紙、白板筆、記分牌
DAY2
優秀案例之案例化
課程架構:
收集案例:
案例選擇四個標準
運用STAR法則還原案例
深度萃取的核心技術——深度訪談
六問獲得一個好案例
練習1:
2人成組,用SART原則講述一個工作場景中的優秀案例
結構性的問關鍵性問題
練習2:
案例點評:請幾位案例萃取師分享一下案例
方式:請其他組的伙伴根據結構、描述、過程發生三個要點進行點評
培訓目標: 讓學員掌握收集案例的方法、有邏輯的完成采訪
所需物資:案例訪談清單、采訪話術、大白紙、白板筆、記分牌
優秀案例之顯性化
課程架構:
總結提煉抽取成功經驗
標桿對比式
素材歸納式
問題挖掘式
顯性化優秀經驗背后的成功關鍵
同類信息合并
線索化的三種方法
案例名——實用且吸引
精煉概括寫作技巧
練習:
在前期案例基礎上優化顯性化原則
個人作業、小組發表互評,小組代表班級發表
培訓目標: 讓學員掌握案例顯性化原則,案例成型
所需物資:電腦、案例素材匯總、大白紙、白板筆、記分牌
案例萃取技術課程
轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/309294.html
已開課時間Have start time
- 樊蘇樂
培訓管理公開培訓班
- 企業文秘、行政助理職業化訓 何瀾
- 課程設計與開發 許盛華
- 成功的培訓需求調研 陳老師
- TTT企業內訓師實戰技能提 王竟東
- 九段培訓師 唐平
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
- 企業內部講師隊伍建設與管理 覃芹
- 一線員工培養周期縮短50% 陳秀明
- 精益人才訓練計劃 彭程
培訓管理內訓
- 一天成課:三步九段式業務課 陳小洪
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春嫣
- 《引導技術》 孫倩
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉
- 《SPOT團隊引導師》國際 王延廣
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清
- 打通培訓項目前中后:從需求 何欣
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰
- 五維一體培訓體系搭建實戰班 元曉敏
- 業務專家上講臺:精彩呈現與 宋城
- TTT訓練營:企業內訓師培 陳小洪
- 《無領導小組討論》 孫倩