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培訓專業技能課程

培訓受眾:
各(ge)企業總經理、分管人(ren)力資源及培訓(xun)副總、HRD、培訓(xun)總監、企業大(da)學校長等(deng)。

課程收益:
課程背景：培訓管理員不僅要學培訓專業技能，更需要提升培訓運營能力！
《用營銷的思維做培訓—3D企業培訓運營體系構建》課程以提升培訓管理員的運營能力為核心，從企業戰略的高度，用營銷的思維解析培訓的運作與管理，讓培訓工作的各個關鍵要素的價值得到高效的發揮，充分展現企業人才培養工作的價值。
本課程為業(ye)內首創，課程研發者具有企業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)管理員、培(pei)訓(xun)(xun)公司(si)老板(ban)、學習機構(gou)高管、人才培(pei)養專家等(deng)全系列的培(pei)訓(xun)(xun)行業(ye)工作經(jing)驗，視野開(kai)闊、內容實用(yong)，是培(pei)訓(xun)(xun)管理員的必修(xiu)課。

課程目標：
1、 學習落地構建一套完整的學習管理運營與品牌化操作體系的基本方法，讓培訓運作有序及品
牌化；
2、學習設定一套師資與學習項目篩選與呈現的標準和方法，確保師資與課程的權威性與呈現的高品質與規范化；
3、學習設定學習活動策劃的流程與方法，確保每一次活動的效果得到保障；
4、學習設定課程運營（實施）的理念、流程與標準，讓課程真正體現組織文化及確保學員的高吸收度與體驗感；
5、綜上貫通企(qi)業學習體系骨骼、脈絡、血肉，解(jie)決企(qi)業培訓(xun)運作體系難(nan)題！

課程大綱：
一、培訓行業解析
1、培訓的認知
（1）培訓的定義
（2）培訓的本質
（3）培訓的四個階段
2、行業的認知
（1）學習資源
（2）渠道資源
（3）關聯資源

二、企業學習平臺的定位與構建
1、學習平臺的定位
（1）學習平臺的發展階段
（2）學習平臺的屬性
（3）學習平臺的價值
2、學習平臺的構建
（1）學習平臺的使命
（2）學習平臺的理念
（3）學習平臺(tai)的產(chan)品

三、基于戰略發展的培訓需求與計劃
1、基于企業戰略的培訓需求
（1）企業為什么做培訓
（2）培訓對于企業的價值是什么
（3）科學挖掘培訓需求的三維模型
2、匹配業務發展的培訓計劃
（1）培訓計劃的前提要素
（2）高效培訓計劃的三個核心
（3）培訓(xun)預算的合(he)理(li)分配(pei)

四、基于高效價值的內外部講師隊伍建設
1、外部供應商評估與選擇
（1）培訓機構評估的三三制
（2）講師科學評估的五步法
（3）與外部供應商的合作方式
2、內部講師隊伍的組建
（1）內部講師的選拔
（2）內部講師的培養
（3）內部講師的管理
3、講師的策劃與包裝
（1）講師的簡介策劃
（2）講師的主講課程規劃
（3）講(jiang)師的形(xing)象包裝

五、基于學習氛圍的課程運營與執行
1、課程運營體系
（1）課程運營的價值
（2）課程運營的角色
（3）課程運營的三要素
2、課程執行實操
（1）前期籌備
（2）現場執行
（3）后期工作

六、基于營銷思維的學習項目設計與傳播
1、學習項目的策劃
（1）學習內容的構思
（2）學習方式的設定
（3）學習要素的組合
2、學習項目的傳播
（1）傳播的資源要素
（2）互動式的持續傳播
（3）內容即廣(guang)告 行動(dong)計劃

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