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新員工職業的培訓

課程目標：
幫助學員全面認知職場，明晰職業發展各階段特點、優勢與策略，做好職業規劃與角色轉換
掌握職業發展必備的積極心態，理性分析職業轉換的風險與成本，找到職業生涯破局的核心發力點
運用專業且落地的工具模型，如霍蘭德工具測試、SIGN模型、能力管理矩陣模型等，科學規劃自我職業發展
深度解析個人能力、興趣、價值觀等，發掘天賦優勢，實現人崗、人企、人人匹配，打造核心競爭力
借助(zhu)AI工具制(zhi)定職業發(fa)展(zhan)(zhan)行動計劃(hua)，分析目標執行風險并給出解決方(fang)案，加速個人職業發(fa)展(zhan)(zhan)

課程對象：
新員(yuan)工(gong)、管培生、核心骨(gu)干人員(yuan)

課程大綱:
開場互動游戲：職業夢想圖
第一講：職場認知
一、職業發展全景地圖
1.職業適應期：特點、優勢、策略
2.職業發展期：特點、優勢、策略
3.事業成就期：特點、優勢、策略
二、職業的本質：價值交換
1.求職者：我會什么VS我要什么
2.崗位：要求VS回饋
3.組織滿意度與個人滿意度的平衡
視頻研習：董明珠面試實習生
課題討論：明尼蘇達工作適應論
三、職業發展必備四大積極心態
1.成長型心態
2.開放型心態
3.進取型心態
4.外向型心態
課堂練習：心態自測
四、職業轉換的風險與成本
1.職業轉換的原則：價值大于成本
2.職業轉換四大成本解析
3.理性(xing)分(fen)析靈魂拷問(wen)

第二講：職業適應—提高組織滿意度
一、人崗匹配：如何滿足崗位要求
1．能力的構成：能力三核
1)知識：在哪些領域做？
2)技能：做什么內容？
3)素質：以什么方式、風格做？
視頻賞析：穿普拉達的女王
2.能力成長策略
1)可遷移性：工作不會白干，能力都能帶走
2)競爭性：如何穩定踏實工作
3)結構性：如何開始從基礎做起
3.能力提升三步曲
1)填寫當前崗位所需要的能力
2)對照自己目前的情況，標記出自己需要提升和學習的部分
3)羅列提升計劃
課堂活動：
1.學員利用標準提示詞向AI提問“本崗位需要具備的能力結構”
2.上傳自己的簡歷，請AI輔助評估自己與崗位要求的差距；
3.請AI給出自己的能力提升計劃和學習計劃；
4.個人優化后產出能力提升計劃表；
二、人企匹配：如何理解并滿足企業要求
1.企業規則與文化
2.倡導遵守
3.反對禁止
三、人人匹配：如何了解并滿足上級要求
1.幫他：做上級信任的人
2.“懂”他：做同事和客戶喜歡的人
3.“像”他：找到與他的共同點
4.夸“他”：如(ru)何(he)高質量贊(zan)美

第三講：職業發展
一、職業發展通道分析
1.管理路徑
2.專家路徑
3.轉崗路徑
二、自我認知探索
1.職業興趣探索——霍蘭德工具測試
2.職業價值觀探索
課堂活動：八月十五洪水的故事
3.能力優勢探索
方法一：優勢事件法：SIGN模型
課堂互動：優勢事件法練習
方法二：內在探索法
課堂互動：講述你人生的巔峰故事
方法三：外在反饋法：看看他人眼中的自己
課堂互動：欣賞式探尋
方法四：科學管理法：能力分析與管理
課堂練習：能力管理矩陣模型
三、AI助力制定職業發展行動計劃
第1步：將以上自我探索結果形成標準提示詞模板向AI提問，未來5年的可能的發展方向；
第2步：學員通過對自我的認知及發展方向的可行性從中選取1-2個；
第3步：借助AI工具將發展方向轉化成SMART目標；
第4步：借助AI工具進行目標拆解；
第5步：利用AI工具生成階段性提升計劃
第6步：請AI分析目標執行過程中可能遇到的風險障礙以及解決方案
第7步：將(jiang)以(yi)上所有結果導入AI工具，輸出職業發(fa)展行動計(ji)劃方(fang)案

新員工職業的培訓