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文化制度建立培訓

課程目標：
華為成(cheng)功(gong)地探索(suo)出在中(zhong)國(guo)(guo)如(ru)何(he)管(guan)理(li)(li)與運(yun)營(ying)(ying)國(guo)(guo)際化的(de)大公司，探索(suo)出既有中(zhong)國(guo)(guo)特色又與國(guo)(guo)際接軌的(de)現代化企業(ye)商業(ye)模式、經營(ying)(ying)模式、運(yun)營(ying)(ying)流(liu)程、管(guan)控機制和管(guan)理(li)(li)體系(xi)，并創造性地解決了(le)國(guo)(guo)際先進企業(ye)管(guan)理(li)(li)模式如(ru)何(he)在中(zhong)國(guo)(guo)成(cheng)功(gong)落地的(de)課題，實現了(le)國(guo)(guo)外先進的(de)經營(ying)(ying)與管(guan)理(li)(li)體系(xi)中(zhong)國(guo)(guo)化。

課程對象：
企業董事長、總經理、人力(li)資源總裁；

課程大綱:
（第一天）
一、企業家信仰的力量：
1.什么是信仰？
2.什么是企業家的愿景
(1)相信-看見
(2)看見-相信
(3)1%-99%；
3.華為成長故事的背后
(1)英國LKST大學教授故事
(2)華為西天取經
(3)華為備胎計劃秘密
(4)管理之本-白皮書解讀
(5)經營之道-藍皮書解讀
(6)內控之(zhi)法-紅皮書解(jie)讀

二、華為核心價值主張的形成：
1.價值觀-企業成長基因
(1)任正非講話
(2)老子道德經
(3)華為核心價值觀
2.華為核心價值主張形成過程
(1)文化生長期（1987-1998）
(2)理性成長期（1998-2008）
(3)全球化期（2008-2011）
(4)組織變革期（2011-2019）
(5)錄像：光榮-奮斗-超越（觀看）
(6)華為核心價值觀
3.核心價值觀解析
(1)核心理念
(2)制度建立
(3)行為規則
(4)環境結果
4.企業家系統思考
(1)使命
(2)愿景
(3)戰略
(4)文化模型系統
(5)任總：致新員工的一封信（閱讀案例：討論）
5.華為核心價值觀理念層
6.華(hua)為持續(xu)成長(chang)的驅動力(li)；

三、華為人力資源管理綱要：
1.華為人力資源管理驅動因素
(1)人力資源管理的基本出發點
(2)勞動是公司價值創造的主題
(3)熵減持續激發個體創造力
(4)人力資源管理的基礎
(5)構筑核心價值觀底座
(6)形成自我批判糾錯機制
(7)打造價值創造管理循環
(8)人力資源管理的理念與實踐
(9)精神文明+物質文明
(10)干部+人才+組織
2.企業經營管理本質與管理要素：
(1)公司理解的價值管理
(2)功：經營+管理
(3)利：獲取外部利益
(4)經營管理動態均衡
(5)經營管理失衡
(6)客戶價值管理
(7)華為經營管理平衡
(8)經營-利益驅動機制
(9)價值創造-價值評價-價值分配（評價標準和方法：華為案例）
(10)以人為本-以奮斗者為本（機會、工資、獎金、股票）
3.企業(ye)文化案例研討：百度&阿里巴巴文化案例：

（第二天）
4.價值創造要素—文化邊界：
(1)管理要素模型
(2)熵的解藥：華為活力引擎模型
(3)對抗企業之熵：厚積薄發與開放合作
(4)對抗個人之熵：激發生命活力促進發展
(5)企業18種墮怠行為（討論）
5.價值創造要素—戰略邊界：
(1)華為戰略定義
(2)組織績效的衡量
(3)業務領導力模型BLM
(4)戰略規劃SP指導業務規劃BP-業務驅動全面預算
(5)平衡積分卡
(6)戰略解碼
(7)華為戰略轉型案例CT-ICT
6.價值創造要素—客戶與市場邊界；
(1)馬電案例
(2)華為真的是以客戶為中心嗎？客戶不是獵物（討論）
7.價值創造要素—盈利邊界：
(1)深淘灘低作堰
(2)都江堰的管理哲學
8.價值創造要素—組織和流程邊界：
(1)客戶維度思考組織
(2)內部維度思考組織
(3)構建以客戶為中心的流程化組織
(4)華為構建組織原則
(5)代表處組織結構變革
(6)華為公司組織架構
(7)全營一桿*（543部隊案例學習）
(8)矩陣管理打破部門墻
(9)E2E流(liu)程化(hua)組織運作要素

四、華為干部培養與管理要素：
(1)干部使命與責任
(2)干部的作用：布陣、點兵、陪客戶吃飯
(3)干部管理原則
(4)干部選拔三優原則（選）
(5)干部配備原則
(6)科學選拔-三權分立
(7)錄像：我是一個小兵
(8)干部標準和任職要求（用）
(9)干部考核與激勵
(10)不合格干部調整（研發干部、市場干部調整案例）
(11)干部培養目標（育）
(12)干部培養內容
(13)干部繼任計劃與繼任梯隊（留）
(14)干部保留
(15)干部管理的組織運作
(16)干部(bu)在自(zi)我(wo)批判中走向成熟（老板講話EMT宣言）

五、人才培養邊界：
(1)華為人才發展邏輯框架
(2)人才培養-大勝在德，小勝靠智
(3)案例：還能改進嗎？
(4)新員工發展：從秀才-士兵
(5)基層管理者發展：從士兵-士官
(6)中層管理者發展：從士官-將軍
(7)人才發展導向

六、總結：

文化制度建立培訓