課程描述INTRODUCTION
多能工培養方案
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
多能工培養方案
【課程背景】
◆制造型企業用工成本日趨上升!
◆外面的人招不進來,里面的人由于種種原因又要離去,制造企業缺工現象愈加嚴重!
◆市場的變化,企業產品品種更新越來越快,生產組織與現場管理的變化也越來越頻繁!
◆作業員多能工化,制造現場少人化、人均產能*化,生產安排高度機動化,已經成為當前制造企業必須之選,制造企業多能工的培養顯得更為迫切!
【課程受益】
◆使作業員工工作豐富化,降低員工流失率,提高人均產能,降低用工成本。
◆隨時調整不同崗位上的作業任務,靈活*地安排人員,或建立工作小組、任務小組、項目小組制,使職工做到一專多能或全能發展,保持員工工作熱情、新鮮感和挑戰性。
◆培訓員工提高工作的價值含量,達到生產少人化的目的。
◆適應市場的變化,提高企業的柔性應變能力。
【課程特色】
1.專業講師深度剖析,通俗易懂;
2.名企案例分析,結合中國企業的*實踐,極具實用性;
3.現場答疑互動,沙盤模擬,形象生動,知識性、趣味性和實踐性相結合;
4.啟發式互動教學,結合客戶代表的實踐分享,權威專家現場點評,共享智慧,碰撞思想。
第一章:多能工的基本概述
多技能的基本概念
多能工與單能工的比較
多能工的幾個關鍵詞
為什么要培養多能工
多能工的起源
多能工在精益管理中的地位
多能工誕生的三大目的
多能工培養的作用
培養多能工,應對民工荒與精益推行
討論題: 到底誰是制造業今天的紅人
第二章:如何構建多能工培養體系
構筑多能工培訓體系的四大要點
多能工培養成功的關鍵
多能工生存的基礎
營造良好的學習氛圍
多能工成長的中流砥柱
管理者的產品是員工的行為
豐田成功的兩大秘訣
系統化解決問題的方法
崗位柔性化多能工管理模式
卓越的技能型員工隊伍建設體系圖
第三章:多能工培訓的實施流程
多能工準備培養條件
崗位達標標準應知部分
崗位達標標準應會部分
多能工師傅選拔條件
學徒工選拔與師徒關系建立
多能工培訓過程
多能工評價方法
多能工認證管理
多能工教育部門
多能工出師
第四章:多能工培訓的方法與技巧
企業員工能力開發體系
OJT在職訓練
OJT的實施步驟
豐田OJD
工作教導法(JI)
如何制作工作分解表
工作教導四階段法
現場演示檢查單
OPL點滴教育
工作崗位輪換制
第五章:多能工培養的實施要點
職業素質模型
生產操作層面崗位技能要求
多能工培訓體系三階段
多能工的目標設定
多能工培訓年度計劃表
多能工培訓要點
多工序操作的基本條件
多能工實施技巧
現場人才育成模式
第六章:構筑多能工操作系統
作業管理
標準與標準化
作業標準三要素
SOP的制作
標準作業
標準作業的前提
標準作業與非標準作業
標準作業三要素
標準作業三件套
第七章:構筑多能工激勵系統
員工職業通道
多能工培養的五個步驟
工作技能評估的五個層次
技能評價展示圖表
多能工目視化管理
多能工分析與改善
多能工培訓激勵方案
多能工學習期間薪酬標準
師傅帶徒弟獎勵標準
第八章:多能工在精益推進中的應用
多能工的興起
多能工與柔性化生產
聯合型生產線
多能工與單元化生產
單元化的三種方式
多能工與少人化管理
多能工與作業再分配
多能工與一個流生產
多能工與彈性作業
多能工培養方案
轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/39243.html
已開課時間Have start time
培訓開發公開培訓班
- TTT企業內訓師實戰技能提 王竟東
- 精益人才訓練計劃 彭程
- 企業文秘、行政助理職業化訓 何瀾
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
- 課程設計與開發 許盛華
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒
- 成功的培訓需求調研 陳老師
- 企業內部講師隊伍建設與管理 覃芹
- 一線員工培養周期縮短50% 陳秀明
- 九段培訓師 唐平
培訓開發內訓
- 一天成課:三步九段式業務課 陳小洪
- TTT訓練營:企業內訓師培 陳小洪
- 業務專家上講臺:精彩呈現與 宋城
- 打通培訓項目前中后:從需求 何欣
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰
- 《無領導小組討論》 孫倩
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清
- 五維一體培訓體系搭建實戰班 元曉敏
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉
- 《引導技術》 孫倩
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春嫣
- 《SPOT團隊引導師》國際 王延廣