學(xue)歷是指一(yi)(yi)個(ge)(ge)人在(zai)學(xue)校系統(tong)的(de)(de)(de)(de)學(xue)完規(gui)定(ding)課程(cheng),并掌握相應知識的(de)(de)(de)(de)資(zi)歷。它由學(xue)歷資(zi)格(ge)和(he)學(xue)習經歷兩(liang)個(ge)(ge)部(bu)分組成(cheng),前(qian)者(zhe)(zhe)代表一(yi)(yi)個(ge)(ge)人學(xue)問的(de)(de)(de)(de)功夫(fu)程(cheng)度,后者(zhe)(zhe)反映一(yi)(yi)個(ge)(ge)人學(xue)習時間的(de)(de)(de)(de)長(chang)短。兩(liang)者(zhe)(zhe)一(yi)(yi)般(ban)(ban)用*統(tong)一(yi)(yi)表示,兩(liang)者(zhe)(zhe)*所(suo)具有的(de)(de)(de)(de)特質管(guan)理者(zhe)(zhe),一(yi)(yi)般(ban)(ban)把(ba)學(xue)歷要(yao)求(qiu)看(kan)作是保證人才素質的(de)(de)(de)(de)重要(yao)條件。有的(de)(de)(de)(de)企業(ye)在(zai)人事(shi)選拔和(he)任(ren)用制度上,對學(xue)歷有明(ming)文規(gui)定(ding)甚至(zhi)達(da)到十(shi)分嚴格(ge)的(de)(de)(de)(de)程(cheng)度。在(zai)選拔錄用人才時,把(ba)學(xue)歷作為一(yi)(yi)個(ge)(ge)條件是應當的(de)(de)(de)(de),而(er)且也是必要(yao)的(de)(de)(de)(de)。
但(dan)是(shi),如果不(bu)(bu)從實際出發,競(jing)相制定一些(xie)高學(xue)歷(li)(li)的(de)規(gui)定,對學(xue)歷(li)(li)的(de)要求十分苛刻,甚至以學(xue)歷(li)(li)取人(ren),大搞唯*論,是(shi)*不(bu)(bu)能(neng)選拔出真正的(de)優秀人(ren)才。僅以*取人(ren),推行學(xue)歷(li)(li)主義,實質(zhi)是(shi)重(zhong)資(zi)格不(bu)(bu)重(zhong)才干,重(zhong)經歷(li)(li)不(bu)(bu)重(zhong)能(neng)力。日本(ben)管理學(xue)家占布都美說,注重(zhong)學(xue)歷(li)(li),只看畢業(ye)時(shi)間(jian),早晚的(de)形式主義人(ren)事工作方(fang)法,最(zui)省(sheng)事不(bu)(bu)需花費精力,但(dan)永(yong)遠無法掌握正確(que)識別(bie)人(ren)才的(de)能(neng)力,這種學(xue)歷(li)(li)主義對于知人(ren)識人(ren)會帶來不(bu)(bu)良影響。
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