一(yi)(yi)(yi)個(ge)非常(chang)普遍(bian)，但會(hui)極大影(ying)響HR，或者管理者職(zhi)業發展的(de)工(gong)作習(xi)慣。經(jing)常(chang)被同(tong)學問到一(yi)(yi)(yi)類問題(ti)，有(you)人(ren)才(cai)(cai)盤(pan)(pan)(pan)點的(de)九宮(gong)格嗎？有(you)員工(gong)工(gong)作飽和度分(fen)析(xi)的(de)統計(ji)表(biao)嗎？人(ren)才(cai)(cai)盤(pan)(pan)(pan)點是(shi)盤(pan)(pan)(pan)點啥，分(fen)析(xi)工(gong)作飽和度的(de)目(mu)的(de)是(shi)什么，不(bu)太清楚，那要(yao)這些表(biao)格干嘛？工(gong)具(ju)有(you)沒(mei)有(you)用(yong)，有(you)用(yong)，可以提高工(gong)作效率(lv)，但要(yao)用(yong)工(gong)具(ju)，首(shou)先得(de)懂運(yun)用(yong)的(de)方法和核(he)心(xin)邏輯，就(jiu)像*用(yong)在戰士手(shou)里(li)，那是(shi)殺(sha)敵的(de)武器，拿給你說不(bu)定還會(hui)傷了自己，一(yi)(yi)(yi)個(ge)道理。公(gong)(gong)司現在要(yao)做人(ren)才(cai)(cai)盤(pan)(pan)(pan)點，那首(shou)先得(de)知道人(ren)才(cai)(cai)盤(pan)(pan)(pan)點，是(shi)盤(pan)(pan)(pan)點個(ge)啥，人(ren)才(cai)(cai)盤(pan)(pan)(pan)點有(you)什么用(yong)，人(ren)才(cai)(cai)盤(pan)(pan)(pan)點具(ju)體的(de)操作思路(lu)流(liu)程(cheng)和方法，同(tong)時公(gong)(gong)司做這個(ge)事兒(er)，又是(shi)為了啥，想解決什么問題(ti)，總結(jie)一(yi)(yi)(yi)下要(yao)做好一(yi)(yi)(yi)件事兒(er)。
一、必須(xu)要明確做這件事情的內容(rong)意義目的。
二(er)、再去了(le)解(jie)這(zhe)件事情操作的流程(cheng)和方(fang)法。
三、再去(qu)看可以使用哪種工具提(ti)升效率。
不(bu)能跳過前面的(de)(de)(de)(de)n步(bu)，直接到最后一，這樣做(zuo)的(de)(de)(de)(de)效果(guo)會好嗎？有(you)沒有(you)想過萬一找到的(de)(de)(de)(de)工(gong)具(ju)有(you)問題，思路會不(bu)會被(bei)帶偏？而因為(wei)不(bu)懂對(dui)錯，也(ye)就(jiu)不(bu)自(zi)知，優秀的(de)(de)(de)(de)管理者必須首(shou)先要知道(dao)(dao)自(zi)己(ji)要干什么，怎么干，如果(guo)你不(bu)懂，那(nei)(nei)就(jiu)先花一些(xie)時(shi)間(jian)(jian)去(qu)(qu)學習和(he)理解(jie)，就(jiu)像要去(qu)(qu)分析員工(gong)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)飽和(he)度(du)，那(nei)(nei)首(shou)先就(jiu)得(de)知道(dao)(dao)工(gong)作(zuo)飽和(he)度(du)，實(shi)際上就(jiu)是統計員工(gong)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)時(shi)間(jian)(jian)，那(nei)(nei)么一個(ge)員工(gong)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)時(shi)間(jian)(jian)是由哪些(xie)部(bu)分組成的(de)(de)(de)(de)？這個(ge)都不(bu)知道(dao)(dao)，怎么去(qu)(qu)統計，明白了這些(xie)再(zai)去(qu)(qu)設計或(huo)者利用(yong)工(gong)具(ju)，否則做(zuo)的(de)(de)(de)(de)方案再(zai)漂亮，也(ye)不(bu)一定(ding)有(you)用(yong)，浪費時(shi)間(jian)(jian)。
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