我(wo)(wo)們在培訓(xun)的(de)(de)授課(ke)的(de)(de)時候(hou)呢，我(wo)(wo)們會跟老(lao)師去溝(gou)通。我(wo)(wo)們說了，我(wo)(wo)們需要(yao)去評估老(lao)師的(de)(de)培訓(xun)開(kai)發能力(li)(li)課(ke)程開(kai)發能力(li)(li)以及授課(ke)的(de)(de)能力(li)(li)。那我(wo)(wo)們到底作為HR我(wo)(wo)們應該怎(zen)么樣去把控老(lao)師這(zhe)兩(liang)個維(wei)度的(de)(de)結果，他是有這(zhe)樣的(de)(de)能力(li)(li)的(de)(de)。
1、就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)需要根據(ju)一(yi)個(ge)課程(cheng)完了(le)過后，我(wo)們(men)(men)可以干嘛呢(ni)？用到我(wo)們(men)(men)百變(bian)的三種(zhong)人力資源的工(gong)具(ju)，就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)的訪談法(fa)，我(wo)們(men)(men)可以跟學員去溝(gou)通訪談啊(a)，了(le)解一(yi)下這個(ge)老(lao)師(shi)他上(shang)課的內容是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)備(bei)受歡迎的啊(a)，這個(ge)老(lao)師(shi)的授(shou)課的質量是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否被認可的，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)實際上(shang)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否能為我(wo)們(men)(men)學員帶來真正有意義的結果，這是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)第一(yi)個(ge)。
2、我們(men)可以通(tong)過(guo)問卷調(diao)查法去(qu)評(ping)估調(diao)查。這個(ge)老師(shi)對學員對這個(ge)老師(shi)這一節課的時(shi)間時(shi)長，課程內容課程豐富度，包括(kuo)老師(shi)上課的風格是否能(neng)夠去(qu)接受，愿不(bu)愿意去(qu)再(zai)去(qu)聽(ting)老師(shi)這個(ge)這樣的一個(ge)課程，我們(men)可以通(tong)過(guo)問卷調(diao)查法去(qu)了(le)解(jie)，這是第二個(ge)。
3、我(wo)們還可通過一個(ge)什么樣的(de)(de)方式式去(qu)了解呢？也就是(shi)說，這(zhe)(zhe)個(ge)學員(yuan)學完這(zhe)(zhe)堂(tang)課過后，我(wo)們可以(yi)去(qu)做相對(dui)應的(de)(de)考核試卷考核以(yi)及(ji)實操落地的(de)(de)實戰演練的(de)(de)考核等等。我(wo)們能夠去(qu)評(ping)估(gu)學員(yuan)在這(zhe)(zhe)堂(tang)課能學到(dao)東西，這(zhe)(zhe)是(shi)三個(ge)最為直(zhi)接能夠去(qu)馬(ma)上評(ping)估(gu)這(zhe)(zhe)個(ge)老師能力(li)的(de)(de)一個(ge)結果。
那(nei)還可以(yi)(yi)(yi)通(tong)過什么樣(yang)的(de)(de)一(yi)個(ge)績效維(wei)度去評估呢(ni)？那(nei)我們培訓(xun)(xun)(xun)老師(shi)培訓(xun)(xun)(xun)完了，最(zui)終(zhong)目的(de)(de)是(shi)為什么呀？這個(ge)人的(de)(de)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)績效高(gao)，所(suo)以(yi)(yi)(yi)我們也(ye)(ye)可以(yi)(yi)(yi)間(jian)接的(de)(de)以(yi)(yi)(yi)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)學員(yuan)(yuan)(yuan)，下(xia)個(ge)月或者下(xia)下(xia)個(ge)月的(de)(de)績效的(de)(de)提高(gao)增長率(lv)，我們可以(yi)(yi)(yi)去評估老師(shi)授課的(de)(de)能(neng)力(li)，也(ye)(ye)可以(yi)(yi)(yi)通(tong)過我們新員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)一(yi)個(ge)轉(zhuan)正通(tong)過率(lv)或者是(shi)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)流失(shi)率(lv)間(jian)接的(de)(de)去要求。我們這個(ge)老師(shi)能(neng)夠在新員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)試用期提供了有(you)意義，給他有(you)價(jia)值(zhi)的(de)(de)一(yi)個(ge)新員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)培訓(xun)(xun)(xun)，提升了他的(de)(de)一(yi)個(ge)滿意度，降低了流失(shi)率(lv)，并且(qie)呢(ni)能(neng)夠提升他的(de)(de)一(yi)個(ge)轉(zhuan)正，把他的(de)(de)轉(zhuan)正率(lv)給提前。我們也(ye)(ye)可以(yi)(yi)(yi)通(tong)過這些維(wei)度去評估我們老師(shi)是(shi)否是(shi)專業的(de)(de)，有(you)具有(you)一(yi)定能(neng)力(li)的(de)(de)授課能(neng)力(li)。
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