什么是領(ling)(ling)導(dao)(dao)力？簡單(dan)地說，就(jiu)是領(ling)(ling)導(dao)(dao)才能。我發現：領(ling)(ling)導(dao)(dao)藝術(shu)嫻熟的人(ren)，一定(ding)是領(ling)(ling)導(dao)(dao)才能超強的人(ren)。凡領(ling)(ling)導(dao)(dao)者皆有(you)才能，只(zhi)不過才能有(you)大小之分(fen)、高低(di)不同。
每個人都具(ju)有(you)(you)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)才能，但自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)是(shi)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)他(ta)人的基礎。現實中，我(wo)(wo)(wo)們往(wang)往(wang)將兩(liang)者本末倒置(zhi)，不得(de)(de)真解。自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)，就(jiu)是(shi)自(zi)(zi)己影(ying)響自(zi)(zi)己，作(zuo)用自(zi)(zi)己，激勵自(zi)(zi)己，約(yue)束自(zi)(zi)己，這是(shi)非常必要(yao)的。只有(you)(you)具(ju)備自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)才能的人，才能更好地(di)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)他(ta)人前進，提(ti)升自(zi)(zi)己和(he)他(ta)人。那(nei)些具(ju)有(you)(you)理念(nian)力(li)(li)、自(zi)(zi)知力(li)(li)、溝(gou)通力(li)(li)、激勵力(li)(li)、判斷力(li)(li)、銷售力(li)(li)、學習(xi)力(li)(li)等方面素(su)能的人，往(wang)往(wang)能更好地(di)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)他(ta)人。總之(zhi)，領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)才能是(shi)一(yi)項綜合(he)素(su)能，“自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)”做得(de)(de)比較成(cheng)功的人，更加具(ju)有(you)(you)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)力(li)(li)！
領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)力，簡單地(di)說(shuo)，就(jiu)是(shi)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)才(cai)(cai)(cai)能(neng)(neng)。我發現：領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)藝術(shu)嫻熟的(de)(de)人(ren)(ren)，一定是(shi)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)才(cai)(cai)(cai)能(neng)(neng)超強的(de)(de)人(ren)(ren)。凡(fan)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)者皆有才(cai)(cai)(cai)能(neng)(neng)，只不過(guo)才(cai)(cai)(cai)能(neng)(neng)有大小之(zhi)分、高(gao)(gao)低(di)不同(tong)。對(dui)于低(di)能(neng)(neng)的(de)(de)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)，誰也(ye)不敢恭維他(ta)(ta)的(de)(de)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)藝術(shu)，對(dui)于領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)才(cai)(cai)(cai)能(neng)(neng)超強者，人(ren)(ren)們(men)可(ke)能(neng)(neng)會(hui)說(shuo)他(ta)(ta)很有領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)才(cai)(cai)(cai)能(neng)(neng)，也(ye)有人(ren)(ren)會(hui)說(shuo)他(ta)(ta)的(de)(de)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)藝術(shu)不錯。如(ru)同(tong)唱(chang)歌，宋祖英唱(chang)得好(hao)(hao)，人(ren)(ren)們(men)會(hui)贊美她表(biao)演藝術(shu)超群絕倫，普通人(ren)(ren)唱(chang)得好(hao)(hao)，人(ren)(ren)們(men)最多會(hui)說(shuo)這人(ren)(ren)有些表(biao)演才(cai)(cai)(cai)能(neng)(neng)。才(cai)(cai)(cai)能(neng)(neng)和藝術(shu)屬于不同(tong)的(de)(de)層次，才(cai)(cai)(cai)能(neng)(neng)是(shi)基礎，藝術(shu)是(shi)才(cai)(cai)(cai)能(neng)(neng)不斷(duan)提高(gao)(gao)，不斷(duan)積累，由量變到質變的(de)(de)結(jie)晶。
雙贏領導(dao)力如何修煉：
1、激勵力
領(ling)導(dao)就是激(ji)(ji)勵(li)(li)。領(ling)導(dao)者(zhe)要先(xian)(xian)自我激(ji)(ji)勵(li)(li)，后激(ji)(ji)勵(li)(li)他人。只有首先(xian)(xian)把自己發動(dong)、激(ji)(ji)勵(li)(li)起來(lai)，才(cai)可(ke)能把下屬也發動(dong)、激(ji)(ji)勵(li)(li)起來(lai)。要先(xian)(xian)“激(ji)(ji)”，后“勵(li)(li)”。“激(ji)(ji)”是指(zhi)激(ji)(ji)發積(ji)極的動(dong)機，“勵(li)(li)”是指(zhi)一(yi)種(zhong)反饋，待下屬工作一(yi)段時間后，若行(xing)為(wei)符合(he)領(ling)導(dao)者(zhe)的意圖和決策目(mu)標(biao)，方對其行(xing)為(wei)進行(xing)鼓勵(li)(li)、獎(jiang)勵(li)(li)。
員工(gong)激勵是(shi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)永恒話(hua)題，更是(shi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)長(chang)盛不衰的(de)(de)法寶。但激勵的(de)(de)技巧像一團(tuan)(tuan)云霧，很難掌握。同一個(ge)人，以同樣的(de)(de)語(yu)速，對不同的(de)(de)人說同樣的(de)(de)話(hua)，產生的(de)(de)影響可能是(shi)不同的(de)(de)。作(zuo)為一名領(ling)導者(zhe)，能夠發現(xian)(xian)優秀的(de)(de)創(chuang)意是(shi)非常重要的(de)(de)；并且，如(ru)果(guo)還希(xi)望將這(zhe)些創(chuang)意變成現(xian)(xian)實中(zhong)的(de)(de)巨大成功的(de)(de)話(hua)，領(ling)導者(zhe)就必須具備說服其他人加入(ru)工(gong)作(zuo)團(tuan)(tuan)隊的(de)(de)能力。領(ling)導者(zhe)必須讓(rang)人們相信這(zhe)里將會出現(xian)(xian)美好的(de)(de)未來。當(dang)然(ran)，領(ling)導者(zhe)可以選(xuan)擇使用胡(hu)蘿卜加大棒的(de)(de)策略，它們確(que)實能夠產生一定的(de)(de)作(zuo)用，但我認為，更好的(de)(de)辦法是(shi)利用充(chong)滿人性的(de)(de)理解，這(zhe)種措施給人們帶來的(de)(de)激勵效果(guo)更強烈。
企(qi)業該(gai)如(ru)何激(ji)勵員工(gong)發(fa)(fa)揮*的(de)潛能？這(zhe)是(shi)我們(men)經(jing)(jing)常探討的(de)問題(ti)。在教(jiao)育(yu)(yu)學當中(zhong)有一個關鍵(jian)詞叫做“啟(qi)發(fa)(fa)教(jiao)育(yu)(yu)”或者(zhe)叫“賞識教(jiao)育(yu)(yu)”，什么(me)叫啟(qi)發(fa)(fa)教(jiao)育(yu)(yu)呢？顧名思義(yi)就(jiu)是(shi)用啟(qi)發(fa)(fa)的(de)方(fang)式(shi)教(jiao)育(yu)(yu)學生(sheng)(sheng)提高學生(sheng)(sheng)的(de)學習(xi)成績(ji)。這(zhe)種(zhong)方(fang)法延伸到管(guan)理(li)領域，暫且叫它(ta)“激(ji)勵管(guan)理(li)”。激(ji)勵管(guan)理(li)就(jiu)是(shi)充分認識到職工(gong)的(de)內在潛力和優點，不斷(duan)進行激(ji)勵和鼓動，調動他們(men)的(de)積(ji)極性繼而發(fa)(fa)揮團隊(dui)作用，創造(zao)更大的(de)經(jing)(jing)濟效益(yi)。這(zhe)就(jiu)要(yao)求我們(men)在管(guan)理(li)工(gong)作當中(zhong)，要(yao)講(jiang)究(jiu)管(guan)理(li)方(fang)法和方(fang)式(shi)，比如(ru)如(ru)何激(ji)勵員工(gong)，這(zhe)是(shi)一個可以(yi)長篇大論的(de)課(ke)題(ti)。
事實上，激勵別人(ren)是(shi)很容易(yi)的(de)(de)。簡單地(di)拍拍人(ren)家的(de)(de)背，表(biao)現(xian)出自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)友善，自(zi)(zi)己(ji)(ji)也不(bu)會有什么損失，同時還能讓接收(shou)者受益無窮。最近的(de)(de)一(yi)項(xiang)研(yan)究結果(guo)表(biao)明(ming)，稱贊(zan)別人(ren)所(suo)產(chan)生的(de)(de)激勵效(xiao)果(guo)與用金(jin)錢(qian)激勵的(de)(de)效(xiao)果(guo)不(bu)相上下(xia)。所(suo)以，我(wo)們的(de)(de)領導層一(yi)定(ding)要認真學(xue)一(yi)學(xue)激勵的(de)(de)技(ji)巧和方法。
2、洞悉力
洞察(cha)力就(jiu)(jiu)是“開心(xin)(xin)眼(yan)”，就(jiu)(jiu)是學會(hui)用心(xin)(xin)理學的原理和視角來歸(gui)納總結人(ren)的行為(wei)表現。最簡單就(jiu)(jiu)是做到察(cha)言，觀(guan)色。其實(shi)洞察(cha)力其實(shi)更多的是參雜了分析(xi)和判(pan)斷的能(neng)(neng)力，可以說洞察(cha)力是一種綜合能(neng)(neng)力。商(shang)業社(she)會(hui)要想謀求(qiu)發展(zhan)，必須要有極強的發現新興(xing)事(shi)物、發現現有事(shi)物發展(zhan)方向(xiang)的個人(ren)能(neng)(neng)力，否則只(zhi)能(neng)(neng)跟在(zai)別人(ren)之(zhi)后，很難有大的發展(zhan)。
洞察力(li)就(jiu)(jiu)是(shi)以批判的(de)(de)(de)(de)眼光，準確(que)(que)地觀察并認知復雜(za)多變的(de)(de)(de)(de)事物(wu)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)相(xiang)互關系的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)，它主要(yao)表現為能(neng)夠(gou)“提(ti)出(chu)正確(que)(que)的(de)(de)(de)(de)問題”。提(ti)出(chu)正確(que)(que)的(de)(de)(de)(de)問題是(shi)管(guan)理(li)者(zhe)打開成功大門的(de)(de)(de)(de)鑰匙(chi)，當管(guan)理(li)者(zhe)能(neng)對環境的(de)(de)(de)(de)威(wei)脅(xie)與機會提(ti)出(chu)正確(que)(que)的(de)(de)(de)(de)問題時，就(jiu)(jiu)能(neng)夠(gou)形成正確(que)(que)的(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)戰略。可以說，一(yi)位戰略家的(de)(de)(de)(de)第一(yi)資質，就(jiu)(jiu)是(shi)這種敏感的(de)(de)(de)(de)、發現問題的(de)(de)(de)(de)洞察力(li)。
從一定的(de)意(yi)義(yi)上(shang)說，機會也是一種資源，是環(huan)境提供(gong)的(de)一種資源。而具有(you)洞察力的(de)管理者(zhe)，必(bi)然具有(you)對環(huan)境的(de)適(shi)應(ying)能力。缺(que)乏(fa)洞察力的(de)管理者(zhe)必(bi)然會浪費大量的(de)組(zu)織資源（包括機會），因為(wei)他(ta)無法(fa)抓住問題的(de)根本(ben)，并(bing)且也不可能制定出成功的(de)解決方案，其(qi)結(jie)果(guo)只有(you)一個，那(nei)就是喪失(shi)許多的(de)發展(zhan)機遇。
具有洞(dong)察(cha)力的(de)管(guan)理者能(neng)夠發現別人忽略的(de)甚至從沒有看到(dao)過的(de)機(ji)會、優勢和實力。缺乏洞(dong)察(cha)力的(de)管(guan)理者把組織引向停滯、蕭條而不是(shi)卓越，因(yin)為(wei)瞬間(jian)的(de)粗心大意就會導致失敗，而持久的(de)洞(dong)察(cha)力將鞭策(ce)著(zhu)組織保持它的(de)優勢地位。見微知著(zhu)的(de)洞(dong)察(cha)力能(neng)夠幫助小公司抓住瞬間(jian)即逝的(de)市場機(ji)會，而對機(ji)會的(de)有效利用(yong)則可以起(qi)到(dao)“四兩撥千斤”的(de)效果，使得(de)(de)公司以較小的(de)成本獲得(de)(de)較大的(de)收益。
3、駕馭(yu)力
管理者第一(yi)(yi)項(xiang)必不可少的(de)(de)技能便(bian)是帶(dai)(dai)團(tuan)隊(dui)(dui)，而且是帶(dai)(dai)出一(yi)(yi)支(zhi)高(gao)績效(xiao)的(de)(de)團(tuan)隊(dui)(dui)，而帶(dai)(dai)團(tuan)隊(dui)(dui)考驗的(de)(de)是一(yi)(yi)名經理人(ren)的(de)(de)團(tuan)隊(dui)(dui)駕馭能力(li)。駕馭力(li)包括團(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)構(gou)成與(yu)搭(da)建、*化激發團(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)效(xiao)率，帶(dai)(dai)領出一(yi)(yi)支(zhi)協同、高(gao)效(xiao)、執行(xing)力(li)出色的(de)(de)團(tuan)隊(dui)(dui)等(deng)，這是一(yi)(yi)項(xiang)立足全局又務實的(de)(de)能力(li)。
總(zong)之，領導力是(shi)一門綜合的藝術。它不(bu)僅僅包含了各種具(ju)體的管(guan)理技(ji)能和(he)管(guan)理方法，也(ye)囊括了前瞻與規(gui)劃、溝通與協調(diao)、真誠(cheng)與均衡等更諸多要素。當(dang)然，文(wen)中的建議不(bu)見得適合在任(ren)何一個企業(ye)(ye)(ye)中一成不(bu)變的執行。在有些企業(ye)(ye)(ye)（例如(ru)外(wai)企、創新企業(ye)(ye)(ye)）可以更加放權、平等。但是(shi)在其他企業(ye)(ye)(ye)（例如(ru)國企、傳統企業(ye)(ye)(ye)）只能適度地做(zuo)。但是(shi)，我衷(zhong)心相(xiang)信在本(ben)文(wen)中提到(dao)的九種領導力訓練模型無論在任(ren)何企業(ye)(ye)(ye)，都應(ying)該能適當(dang)地提升領導力。
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