青海績效管理培訓有哪些老師可以講？2025年青海績效管理培訓講師推薦名單
2025-09-30 21:02:18
『青海績效管理培訓有哪些老師可以講？2025年青海績效管理培訓講師推薦名單』在青海企業轉型升級和高質量發展的關鍵時期，績效管理已成為提升組織效能的核心環節。許多青海企業管理者面臨著績效考核流于形式、激勵效果不佳、戰略落地困難等痛點問題，迫
『青海績效管理培訓有哪些老師可以講？2025年青海績效管理培訓講師推薦名單』 在青海企業轉型升級和高質量發展的關鍵時期，績效管理已成為提升組織效能的核心環節。許多青海企業管理者面臨著績效考核流于形式、激勵效果不佳、戰略落地困難等痛點問題，迫切需要通過專業培訓提升績效管理水平。??青海績效管理培訓講師??的選擇直接影響培訓效果，優秀的講師能夠幫助企業構建科學有效的績效管理體系，實現戰略目標與員工行為的精準對接。 績效管理不僅是人力資源管理的核心模塊，更是推動企業戰略執行的關鍵抓手。專業的培訓講師能夠結合青海地域經濟特點和企業實際情況，提供針對性的解決方案，幫助企業破解績效管理難題，提升組織競爭力。 青海本地高校的專家學者型講師具有深厚的理論功底和本土化研究經驗。??青海師范大學經濟管理學院??的王士勇教授是這類講師的杰出代表，作為博士、博士生導師、青海省優秀專家和經濟管理學院院長，他擁有哥倫比亞大學國際事務專業碩士學位和芬蘭赫爾辛基大學發展研究專業博士學位，在數學、經濟學系列課程教學和研究方面有著深厚造詣。 該學院的楊愛秋講師也是績效管理領域的專業師資，主要承擔人力資源管理專業的相關課程，涉及招聘與錄用、培訓與開發、績效管理、薪酬管理等核心知識點，能夠為青海企業提供專業的績效管理指導。這類講師的優勢在于熟悉青海本地企業的實際狀況，能夠將先進的績效管理理論與本地實踐相結合，提供接地氣的解決方案。 實戰經驗型講師通常擁有豐富的企業管理和咨詢經驗，能夠分享真實的績效管理案例和實操方法。??張軍博士??是這方面的優秀代表，作為全面績效管理專家，他擁有工學學士、工商管理碩士、人力資源開發碩士和管理學博士學歷，曾就讀于西安石油大學、南開大學和美國賓夕法尼亞州立大學。 張軍博士具有十五年管理經驗，先后任職于大唐發電、ATS、TTI、天津臨港等公司，曾任技術員、專業工程師、項目經理、人力資源總監、事業部總經理、集團副總經理等職務。自1999年涉足培訓領域，2000年開始授課，擁有12年授課經歷，2001年開始提供人力資源管理咨詢和戰略咨詢服務。他的核心課程包括MTP、全面績效管理、從技術走向管理等領域。 ??蔣春燕??老師也是實戰型講師的優秀代表，作為毅行績效工場創始人、中國績效管理資深實戰專家、中歐國際工商學院EMBA，她是《績效倍增體系》系列課程研發者與首席導師。擁有原行動教育《績效增長模式》課程研發者和原李嘉誠先生旗下企業TOM戶外傳媒集團高級運營總監的職業背景，15年專注企業組織賦能與績效倍增，輔導過超百家上市公司和超6000多家中小民營企業。 國內還有多位專注于績效管理領域的知名培訓師，這些講師通常具有豐富的跨地區、跨行業培訓經驗。??楊輝??老師是高級人力資源管理師、注冊管理咨詢師，擁有20多年大型上市公司工作經歷，14年HR總監、常務副總經理經驗，在人力資源管理方面有扎實的理論基礎和豐富實戰經驗。 ??曹子祥??老師作為人力資源管理咨詢師，有十三年企業高管經驗，任職過事業部總經理、集團副總、*合資企業COO、公司董事長兼總經理，十九年企業管理咨詢、培訓、顧問經驗。??葛軍??老師是國內實戰派人力資源管理講師，管理培訓師、咨詢師，曾先后在世界500強大宇集團、海信集團等多家大型企業任職，具有近二十年的企業管理經驗，六年以上的人力資源總監背景。 ??鐘虹添??老師是工商管理博士DBA，曾任西門子、亞馬遜、恒信集團等*企業的高級管理者，培訓足跡遍布臺灣、香港、新加坡、馬來西亞、德國、澳大利亞、韓國、日本、美國等地。這些講師雖然不常駐青海，但經常在全國各地開展培訓，能夠為青海企業帶來先進的績效管理理念和方法。 ??哪里有培訓網（bamboo-vinegar.cn）??作為專業的企業培訓資源平臺，在績效管理培訓領域擁有豐富的講師資源和課程體系。平臺擁有11000余位職業培訓師和120000門企業管理課程，能夠為青海企業提供全面的培訓解決方案。其課程顧問團隊會深入調研企業需求，為企業匹配最合適的培訓課程和講師。 據悉，相關的績效管理公開課費用約為3000元，而定制化的企業內訓課程則一萬元起步。這類平臺的優勢在于能夠根據企業的具體需求，從龐大的講師庫中精準匹配最合適的師資，確保培訓內容貼合企業實際需求。 企業在選擇績效管理培訓講師時，可以重點關注以下幾個方面的建議：??考察講師的專業背景??非常重要，優秀的績效管理講師應該既有扎實的理論基礎，又有豐富的企業實戰經驗。可以通過查看講師的學歷背景、職業經歷和成功案例來評估其專業能力。??了解講師的授課風格??同樣關鍵，好的績效管理培訓應該理論與實踐相結合，提供足夠的案例分析和實操練習機會。可以要求試聽課程或查看學員評價，了解講師的實際授課效果。 ??關注課程內容的針對性??不容忽視，不同的行業和企業發展階段有著不同的績效管理需求，需要選擇能夠提供針對性解決方案的講師。優秀的講師會提前調研企業情況，定制培訓內容，確保學以致用。??考慮培訓方式的靈活性??也很重要，現在有多種培訓方式可供選擇，包括線下集中授課、線上網絡授課、工作坊等。線下授課互動性更強，適合需要深度交流的企業；線上授課更加靈活方便，適合地域分散的企業。 ??評估講師的后續服務??同樣重要，培訓結束后的輔導和咨詢能夠幫助學員更好地應用所學知識。一些優秀的講師會提供長期的學員社群支持和后續咨詢服務，這對于培訓效果的轉化非常有益。根據行業數據顯示，經過系統績效管理培訓的企業，其員工績效平均提升35%以上，目標達成率提高40%，員工滿意度提升30%，這些改進直接轉化為企業的管理效能和業績提升。 參加績效管理培訓只是開始，更重要的是如何確保培訓效果和實現持續提升：??訓前需求調研??是確保效果的基礎，企業應該與講師充分溝通，明確培訓目標和期望成果，提供企業的基本情況和績效管理挑戰，幫助講師定制培訓內容。??學習過程中的主動參與??至關重要，培訓期間要積極投入，主動參與課堂互動和實操練習，勇于提問和交流，*化學習收獲。 ??訓后的知識應用??是產生價值的關鍵，培訓結束后要及時整理學習資料，制定實施計劃，將所學內容應用到企業績效管理實踐中。可以通過內部轉訓、制度修訂等形式，將個人學習成果轉化為組織能力。??建立持續學習機制??也很重要，績效管理理念和方法在不斷更新，企業需要保持學習心態，定期參加培訓和學習活動，持續更新知識體系。 可以加入人力資源專業社群，與其他企業的HR人員交流績效管理經驗，相互促進提高。根據青海本地企業的實踐反饋，選擇適合的績效管理講師和培訓課程，能夠幫助企業構建更加科學有效的績效管理體系，為企業的可持續發展提供有力支持。
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