課程描述(shu)INTRODUCTION
如何進行職業生涯規劃
日程(cheng)安排SCHEDULE
課(ke)程大綱(gang)Syllabus
如何進行職業生涯規劃
課程背景:
21世紀的中國,無論個人還是組織,都面臨職業領域日益紛繁、迅疾、持續的變化和挑戰。從傳統人事管理體制中走出來的人們,已經徹底告別了統招統分、統一調配的就業管理方式,擺脫了聽從組織、從一而終的職業生涯模式,取得了擇業、跳槽的自由和機會;而幾乎與此同時,人們進入勞動力市場,進入就業競爭的旋渦,也面臨著擇業中的種種挑戰和困惑。曾有智者云:“選擇職業即是人生的中心問題”。不僅因為這是伴隨人一生的主題,更是由于從中既能孕育出成功與發展的機會和通道,也會潛涌著失敗與停滯甚至倒退的風險和歧路。那么如何應對變化與挑戰,把握機會,規避風險,去謀求個人職業生涯的不斷發展與成功呢?這正是職業生涯管理理論與實踐的使命和價值。
絕大多(duo)數人(ren)(ren)(ren)都把工(gong)(gong)作(zuo)看(kan)作(zuo)生活(huo)的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)組成部分。我們的(de)(de)(de)快樂和滿足感當然要(yao)取決(jue)(jue)于(yu)我們自(zi)(zi)己(ji)對工(gong)(gong)作(zuo)生活(huo)的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)控制(zhi)得好壞(huai),取決(jue)(jue)于(yu)我們如何把握工(gong)(gong)作(zuo)對家庭、個(ge)人(ren)(ren)(ren)生活(huo)的(de)(de)(de)影響。但(dan)很多(duo)人(ren)(ren)(ren)在求(qiu)職(zhi)(zhi)時,即(ji)缺乏見識,又沒有目的(de)(de)(de),不(bu)是一(yi)味地換工(gong)(gong)作(zuo),就是對自(zi)(zi)己(ji)擇業(ye)不(bu)明智(zhi)而怨天尤人(ren)(ren)(ren)。還(huan)有一(yi)類人(ren)(ren)(ren),擔心自(zi)(zi)己(ji)不(bu)能作(zuo)出正確的(de)(de)(de)擇業(ye)決(jue)(jue)定,因此把職(zhi)(zhi)業(ye)生涯管(guan)理視為(wei)畏途(tu),整(zheng)天憂心忡忡。鄭奕老(lao)師認(ren)為(wei),任何年齡的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren),要(yao)達到個(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)成功,使(shi)自(zi)(zi)己(ji)滿意(yi),都需要(yao)認(ren)真仔細地對待職(zhi)(zhi)業(ye)生涯管(guan)理問題,并且必須(xu)掌握能使(shi)自(zi)(zi)己(ji)作(zuo)出正確決(jue)(jue)策的(de)(de)(de)一(yi)套框架(jia)。
課程對象:企(qi)業管理者、有培養(yang)價值的全(quan)體員(yuan)工
課程大綱:
第一講:你是窮忙族么?
一、做好職業規劃,忙得更有價值
二、做好職業規劃,忙得更有效率
三、做好職業規(gui)劃,忙(mang)得(de)更有效益
第二講、你是誰?
一、自我診斷
1、自我分析:個人、家庭、事業
2、自我診斷的方法體系:自我、家庭、企業、社會
3、診斷的工具
二、環境分析
1、友伴
2、行業
3、企業
4、地區
5、社會
三、關鍵成就因素分析
1、人脈
2、金脈
3、知脈
四、關鍵問題分析
1、領域
2、難度
3、配合
第三講:你想成為誰?
一、職業發展周期
1、成長階段
2、探索階段
3、確立階段
4、維持階段
5、下降階段
二、職業生涯發展目標——職業性向
1、人格類型與職業方向
2、測試與研討——你的職業性向
三、職業生涯成功的標準
1、職業錨與類型
2、測試自己的職業錨——工具
第四講:你的興趣:擇已所愛,擇已所能,擇已所需,擇已所利
一、職業生涯發展途徑
1、內部發展:橫向、縱向、核心方向
2、外部發展:
3、測試:職業滿意度問卷
二、職業生涯角色轉換
三、職業生涯能力轉換
1、管理能力與專業能力
2、視頻:高層、中(zhong)層與基層(經典案例)
第五講:如何做?
一、職業生涯發展方案(實操)
分析基準
目標與標準
生涯策略
行動計劃
生涯考核
生涯修正
附件1:霍蘭德職業傾向測試
附件2:職業錨自我評價與測試
附件3:職業滿意度測試
附件(jian)4:氣質(zhi)測評
如何進行職業生涯規劃
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