課程(cheng)描述(shu)INTRODUCTION
學習地圖繪制
日程安(an)排SCHEDULE
課程(cheng)大綱(gang)Syllabus
學習地圖繪制
【課程背景】
運用專業的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)地圖繪制工具,針對公(gong)司的(de)關(guan)鍵崗(gang)(gang)位人才進行其學(xue)(xue)習(xi)(xi)地圖的(de)構建,為關(guan)鍵人才描繪清晰的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)發(fa)展路(lu)徑,為人才培養建立標(biao)準,整合學(xue)(xue)習(xi)(xi)資源,規劃學(xue)(xue)習(xi)(xi)內(nei)容,使(shi)崗(gang)(gang)位能力(li)、職業路(lu)徑和學(xue)(xue)習(xi)(xi)活(huo)動關(guan)聯起來(lai),實現學(xue)(xue)習(xi)(xi)有跡可(ke)循,效果事(shi)半功(gong)倍,加(jia)速員工成長,提高成才率,提升(sheng)績效。
【課程收益】
理解學員學習驅動變化的原因與過程,掌握學習地圖繪制的底層邏輯和認知
掌握學習地圖的設計模型與繪制思路,圍繞企業具體崗位進行學習地圖的設計
掌握學習地(di)圖繪制(zhi)的關鍵點和混淆點,做到靈活變通,全(quan)面(mian)理解
【課程對象】培(pei)訓(xun)經理(li)/總監、HR經理(li)/總監及人才(cai)發(fa)展/組(zu)織發(fa)展專員、企業內訓(xun)師等
【課程大綱】
一、學習地圖定義
1、學習地圖的概念和類別
2、學習地圖在企業的應用現狀與前景初探
3、學習地圖給企(qi)業和員工帶(dai)來的(de)真正收益
二、學習地圖繪制方法論
1、學習地圖設計的關鍵模型
2、學習地圖方法論
三、學習地圖設計的關鍵四步法
1、貫穿全職業生涯周期的學習路徑圖
縱軸——員工發展路徑——任職資格體系
橫軸——崗位能力發展——時間階段節點
2、基于關鍵崗位的學習設計
關鍵崗位的3個階段
關鍵崗位的學習興奮曲線
某千億級5G科技公司學習項目案例解讀
3、混合式學習的設計全景圖
學員成長的721法則
打造訓戰結合的混合式學習項目
某汽車控股集團關鍵(jian)崗位學習(xi)地(di)圖項目全景分(fen)析(xi)
四、學習地圖設計的關鍵模型——工作分析
1、描述真實的工作場景與工作任務
工具實操:工作任務匯總表
2、工作任務分類復盤
3、萃取關鍵業務活動
工具(ju)實操:崗位產出(chu)與關(guan)鍵業務活動(dong)
五、學習地圖設計的關鍵模型——能力圖譜
1、能力素質模型與能力發展特征
2、能力詞典
3、能力模型研討
4、知(zhi)識技能(neng)及其(qi)價值呈現
六、學習地圖設計的關鍵模型——學習項目
1、學習項目設計的混合式方案
2、通過工作任務推導ASK的方法流程
3、基于訓(xun)戰合一的項目學習地圖繪制(zhi)
學習地圖繪制
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