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講師授課培訓

前言
子期遇伯牙，千古傳知音
好友可千萬，知音難覓尋
伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山。鐘子期曰：善哉！峨峨兮若泰山！志在流水，鐘子期曰：善哉！洋洋兮若江河 ！伯牙所念，鐘子期必得之。
《列子.湯問》
鐘子期死，伯牙摔琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。
《呂氏春秋》
注：
俞伯牙：(前387年-前299年)，本名伯牙，春秋戰國時期楚國郢都(今湖北荊州)人，荀林父后裔，任職晉國大夫，他是著名的琴師，善彈七弦琴，因與鐘子期的知音故事而聞名于世。
鐘子期：(公元前413年-公元前354年)，名徽，字子期，是春秋戰國時代楚國漢陽(今湖北省武漢市蔡甸區集賢村)人。相傳鍾子期是一個戴斗笠、披蓑衣、背扁擔、拿板斧的樵夫。
師者，所以傳道、授業、解惑也。
韓愈《師說》

作為一名安全培訓師應做到：
傳道(安全理念)，即告訴學員安全之道（安全的原理和方法）；
授業（安全知識），即告訴學員如何做才能保障安全（管理模式和技術措施）；
解惑（安全技能），即告訴學員在生產實踐中遇到的安全問題（包括運行過程中、使用過程中、操作過程中的安全難題）。
授(shou)人(ren)(ren)(ren)以魚，莫若授(shou)人(ren)(ren)(ren)以漁(yu)(yu)。授(shou)人(ren)(ren)(ren)以魚只救一(yi)時之急，授(shou)人(ren)(ren)(ren)以漁(yu)(yu)則可解一(yi)生之需。

作為一名安全培訓師應做到：
不但要告訴學員什么是安全，重要的是告訴他們怎么樣才能安全。
教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松。    
作為一名安全培訓師應認識到：
從事安全(quan)培(pei)訓，就是一個學習(xi)和(he)積累的(de)過程，應做(zuo)到(dao)對安全(quan)知識的(de)通、透、深和(he)知其(qi)然(ran)，知其(qi)所以然(ran)。這樣，講起課來(lai)才能得心應手，游刃有余。

為什么要參加
你是不是一名技術能手，有技術、有經驗，卻講不出；
你是不是一名管理人員，有內容，有機會，卻講不好；
你已經是一名安全講師，缺形式，少內容，無法迭代；
如果你想打造培訓課程，擁有自己的知識副業；
如果你想加入培訓行業，成為一名專業培訓師；
如果你(ni)想提(ti)高授課技巧，站上(shang)更大的培訓講(jiang)臺；

課程特色
小班制管理(li)，分階段輔(fu)導，陪伴成長

第一階段：選題階段
1.學員報名成功，講師提前線上培訓講解；
2.安全內訓師定位與職業素養；
3.開(kai)營儀式，學員分(fen)組，選(xuan)定小組主題(ti)。

第二階段：培訓階段（2天）
1.梳理內訓師專業知識框架，強化核心技能；
2.提高內訓師課程設計能力，提升授課技巧；
3.帶著課綱來學習，分步輔導設計培訓，優化培訓內容；
4.學員45分鐘現場展示，講師點評指導，理論加實踐；
5.輸出(chu)成果：打(da)造內(nei)訓(xun)師一(yi)堂(tang)自己的培訓(xun)課程(cheng)。

第三階段：實踐輔導
1.課后作業，輔導跟蹤，持續學習，精進；
2.定期組織線下/線上沙龍磨課，避免紙上談兵；
3.同步更新分享法律法規，管理知識與技術，陪伴成長；
4.輸(shu)出成(cheng)果：講師成(cheng)長資料包（法規庫(ku)，案例庫(ku)，視頻庫(ku)）

第四階段：考核認證
1.通過自選科目進行試講，檢驗知識架構與講師能力；
2.結合知識考核和能力考核，對學員進行綜合評估；
3.對考核通過學員簽發“安全內訓師合格證書”，宣傳公示；
4.為有意愿的學員提供課程實戰講授機會，加速成長。
5.輸出(chu)成果(guo)：認證證書，平臺展(zhan)示機會。

課程收獲
通過2天的學習，可系統掌握安全生產內訓師的各項核心技能與方法，小組通力合作輸出一次你自己的安全培訓課程。
為學員提供課程的參考標準課程包，案例包，視頻包，先復制再超越，快速提升培訓能力。
通過培訓及考核學員可獲得【安全內訓師】證書，
通過考核學員有(you)機會進入(ru)專家(jia)庫，安全講師庫。

培訓對象
適合人群
安全經理
安全工程師
企業內訓師
自由講師
有興趣人員

學員要求： 需至少滿足以下3個條件：
助理安全工程師或注冊安全工程師；
從事安全生產相關工作5年以上；
有安全培訓或安全咨詢經驗；
具有安全專業或相關專業大學專科及以上學歷證書；
認同共享共贏、互學互長、誠實守信、惟精惟一的理念;
熱愛安(an)全培訓事業，愿(yuan)為企業服務、為政府助力(li)支持(chi)。

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