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開展員工培訓課程

【培訓背景】：
作為組織而言，要提高自身綜合競爭力，適應世界不斷變化的趨勢，迎接新經濟帶來的機遇和挑戰，就需要努力將自己打造成“學習型組織”。培訓是一項高回報的投資，培訓可以提升組織競爭力；它是解決問題的有效途徑，是組織發展的力量源泉，也是組織打開成長之門的金鑰匙。
作為員工而言，要想在激烈的人才競爭中立于不敗之地，就要不斷提升自己的學習能力；在知識經濟時代，知識更新日新月異，如果還抱著“以不變應萬變”的心態，不接受培訓，那么他很快就會慘遭淘汰。可見，培訓也同樣是打開員工成長之門的金鑰匙。
但是，如何調研和分析培訓需求？如何制定培訓規劃和具體計劃？如何開發培訓項目和培訓課程？如何確定培訓課題和培訓內容？如何選擇培訓模式和培訓方法？如何有效組織和實施培訓活動？如何選擇培訓機構和培訓師資？如何判斷培訓師是否勝任和匹配？如何組建和選拔內訓師隊伍？如何保證教學質量和培訓效果？如何把培訓成果轉化和應用？如何準確評估和促進培訓效果？如何提升學員的培訓興趣和學習動力？如何建立和推行培訓制度？如何打造培訓文化和學習型組織？……
 凡此種種，都直接關系到培訓的成效，而培訓的成效又直接決定了組織的競爭力。對于組織的經營管理者來說，要追求基業長青，要在不斷變化和競爭激烈的市場環境中立于不敗之地，必須依賴于培訓的成效。科學而規范的培訓管理、完善而先進的培訓系統，作為現代管理系統中不可或缺的關鍵組成部分，不僅決定了培訓的成效，而且是組織贏得現在和未來競爭優勢的制勝法寶，尤其是打開組織和員工成長之門的金鑰匙。

【培訓對象】：
人力資源管理者和培訓管理者。

【培訓目的】：
 本課程根據人力資源管理與開發的基本原理，遵循培訓管理的科學規律，通過針對性強的內容、豐富多樣的形式、深入淺出的講解，促使學員掌握培訓管理的基本方法和主要技能，從而提升高效開展培訓的組織和管理能力。

【培訓目標】：
1、學會分析培訓需求；
2、學會制定培訓計劃；
3、學會開展培訓合作；
4、學會培訓組織實施；
5、學會培訓效果評估；
6、學會轉化培訓成果；
7、學會建立培訓系統；
8、學會營造培訓文化。

【培訓原則】：
道術雙修：既讓學員接受先進理念，又讓學員收獲有效方法；
魚漁兼授：既讓學員知道該做什么，更讓學員知道該怎么做；
神形俱備：既從內容上讓學員要學，又從形式上讓學員愛學。

【培訓特點】：
聽得懂、學得會、記得住、用得上；聽有趣、思有道、習有術、用有效。

【培訓效果】：
 使所有學員，在培訓中，都能有不同程度的啟迪；在培訓后，都能有不同程度的應用；在知識上，都能有不同程度的了解；在技能上，都能有不同程度的掌握；在態度上，都能有不同程度的端正；在行為上，都能有不同程度的變化；在水平上，都能有不同程度的提高；在績效上，都能有不同程度的改善。

【培訓設施】：
 手提電腦（講師自備）、投影儀（用于播放幻燈片）、音響（用于電腦擴音）、胸麥（講師用）、無線麥（學員用）、獎品（用于參與激勵）、白板或黑板和水筆或粉筆（用于教學輔助）。

【培訓內容】：
第一講  培訓需求分析
1、培訓需求信息的收集
2、培訓需求分析的內容
3、培訓需求分析的程序
4、培訓需求分析的方法

第二講  培訓計劃制定
1、培訓計劃的內容
2、計劃制定的程序
3、培訓課程的設計
4、培訓資源的開發

第三講  培訓組織實施
1、培訓機構的選擇
2、培訓師資的開發
3、培訓課程的管理
4、培訓方法的選擇

第四講  培訓效果評估
1、效果信息的收集
2、效果評估的指標
3、效果評估的方法
4、效果的跟蹤監控

第五講  培訓系統構建
1、培訓制度的建立
2、培訓系統的設計
3、培訓成果的轉化
4、培訓文化的營造

開展員工培訓課程