ASK模(mo)(mo)型(xing)，它(ta)是由(you)本杰明(ming)布魯姆教授提(ti)出的，該模(mo)(mo)型(xing)指出，員工的崗位能(neng)力應該包(bao)含第(di)一個(ge)(ge)態(tai)度(du)attitude，第(di)二(er)個(ge)(ge)技能(neng)skill，第(di)三(san)個(ge)(ge)知識knowledge 。
1、先說第(di)一(yi)(yi)(yi)個(ge)A態度(du)是一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)品(pin)德(de)(de)、職業(ye)精神(shen)、做事(shi)態度(du)對(dui)工(gong)作的(de)(de)負責程度(du)、敬(jing)業(ye)精神(shen)。我們認(ren)為(wei)，一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)品(pin)德(de)(de)觀(guan)念與其成長的(de)(de)環境是密切相關的(de)(de)。選人(ren)(ren)(ren)用人(ren)(ren)(ren)、育人(ren)(ren)(ren)手中態度(du)，一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)對(dui)組織的(de)(de)貢獻程度(du)、決定因素往(wang)往(wang)不是他的(de)(de)能力，而是他做事(shi)的(de)(de)態度(du)。態度(du)不好的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)能力越(yue)強(qiang)，他的(de)(de)破壞性就越(yue)大。
2、S技能(neng)(neng)(neng)崗(gang)位(wei)(wei)所需的(de)技能(neng)(neng)(neng)，不(bu)管處(chu)于什么樣的(de)崗(gang)位(wei)(wei)，都要承擔起崗(gang)位(wei)(wei)職責(ze)，要具備處(chu)理(li)崗(gang)位(wei)(wei)工作的(de)能(neng)(neng)(neng)力，解決(jue)問題產生績(ji)效(xiao)，因此在(zai)ASK中處(chu)于第二位(wei)(wei)，在(zai)員工態度沒有問題的(de)前(qian)提下(xia)，我們(men)要加強技能(neng)(neng)(neng)訓練(lian)，以滿足(zu)公司項目與(yu)工作的(de)需求(qiu)。
3、K知(zhi)(zhi)識，包含崗位的(de)(de)基(ji)礎知(zhi)(zhi)識，加強(qiang)知(zhi)(zhi)識的(de)(de)學習，積極(ji)為崗位的(de)(de)發(fa)展(zhan)儲備知(zhi)(zhi)識，為了達到厚(hou)積薄發(fa)的(de)(de)目的(de)(de)，公司開展(zhan)大量的(de)(de)知(zhi)(zhi)識分享活動，有(you)院(yuan)級的(de)(de)知(zhi)(zhi)識分享講(jiang)座(zuo)和部門的(de)(de)知(zhi)(zhi)識分享課(ke)堂，通過有(you)效的(de)(de)拓展(zhan)員工(gong)的(de)(de)工(gong)作事(shi)業為將來的(de)(de)發(fa)展(zhan)打(da)下基(ji)礎。ASK既是(shi)培(pei)訓工(gong)作的(de)(de)指(zhi)導(dao)，亦是(shi)培(pei)訓工(gong)作內容，更是(shi)人才選拔(ba)的(de)(de)標準。
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