知(zhi)道領導到底在(zai)怎(zen)么判(pan)斷一個人的工作能力(li)是不是出(chu)眾？主要體現在(zai)這三件事上(shang)面：
第一(yi)，接受工(gong)作(zuo)，詢問目(mu)標(biao)。當接受工(gong)作(zuo)的(de)時(shi)候，一(yi)定(ding)要和領(ling)導(dao)(dao)(dao)確認清楚目(mu)標(biao)是(shi)(shi)什么(me)，為(wei)什么(me)要做(zuo)，標(biao)準是(shi)(shi)什么(me)，什么(me)時(shi)候實現完成，然后給(gei)領(ling)導(dao)(dao)(dao)復述一(yi)遍，并征求(qiu)領(ling)導(dao)(dao)(dao)的(de)意見，我理解的(de)對(dui)嗎？為(wei)什么(me)要這(zhe)樣(yang)做(zuo)？因為(wei)溝通存在漏斗，每個人的(de)表達能力(li)和理解能力(li)往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)是(shi)(shi)不(bu)一(yi)樣(yang)的(de)，很多時(shi)候事情(qing)做(zuo)不(bu)到位，往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)不(bu)是(shi)(shi)執行力(li)的(de)問題(ti)，而(er)是(shi)(shi)理解力(li)的(de)問題(ti)。你的(de)我以為(wei)很容易(yi)造(zao)成信息(xi)不(bu)對(dui)稱，導(dao)(dao)(dao)致事情(qing)辦(ban)砸了。
第(di)二，請(qing)示(shi)工作帶上方案。很多人請(qing)示(shi)工作的(de)(de)時(shi)候(hou)，總是喜歡說領導這(zhe)個問(wen)題該怎么(me)辦？這(zhe)句話的(de)(de)潛臺詞就是，這(zhe)件事我不會做，我也不愿意為這(zhe)個事兒(er)找辦法，這(zhe)等于是你把責任(ren)踢給(gei)了(le)領導，領導安排給(gei)你的(de)(de)工作，反而成了(le)領導的(de)(de)工作了(le)，而一(yi)個工作能力強的(de)(de)人，一(yi)定(ding)會在請(qing)示(shi)的(de)(de)時(shi)候(hou)，通過大量的(de)(de)數據來找到問(wen)題背后的(de)(de)本質(zhi)，并且得出(chu)結論(lun)，從(cong)而形成決策的(de)(de)意見，然后跟領導拍板參考。如果(guo)實在解(jie)決不了(le)，也可以向領導表現(xian)出(chu)自己(ji)的(de)(de)思考過程，試問(wen)哪個領導不會喜歡積極思考的(de)(de)下屬？
第(di)三(san)，匯報工(gong)作(zuo)，突(tu)出重點。領導根據什么來判斷你是不是在(zai)努力工(gong)作(zuo)？除了(le)把工(gong)作(zuo)做(zuo)得出色之外(wai)，必須要學會匯報。很(hen)多人(ren)不會匯報，領導聽了(le)半天，依舊云(yun)里(li)(li)霧里(li)(li)的，也(ye)不愿意再往下聽了(le)，匯報的時候：
1、要說結果。
2、注重(zhong)匯報的方式。比如是否完成(cheng)了(le)目(mu)標進度。如果(guo)完成(cheng)的目(mu)標，你做了(le)哪些(xie)動(dong)作(zuo)？如果(guo)沒有完成(cheng)，深層(ceng)次原因是什么？
3、有沒(mei)有調整(zheng)方向(xiang)的計劃，是否需要(yao)領導(dao)和其(qi)他部門或者其(qi)他同事給予你(ni)什么幫助(zhu)，等等。
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