任(ren)職(zhi)(zhi)資(zi)格(ge)和勝任(ren)力(li)有(you)什(shen)么(me)(me)區(qu)別(bie)？一(yi)個(ge)(ge)故(gu)事，公司人(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)源(yuan)專(zhuan)(zhuan)員(yuan)小(xiao)張(zhang)和小(xiao)李(li)(li)同時入職(zhi)(zhi)培訓(xun)的(de)(de)(de)(de)第一(yi)天，他(ta)們都(dou)看到(dao)(dao)了一(yi)張(zhang)晉(jin)升(sheng)路線(xian)圖，上面標注著這個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)員(yuan)崗位目(mu)前所處的(de)(de)(de)(de)位置(zhi)以(yi)及(ji)所需要(yao)具備的(de)(de)(de)(de)任(ren)職(zhi)(zhi)條(tiao)件(jian)，同時他(ta)們還看到(dao)(dao)這個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)員(yuan)崗位有(you)兩個(ge)(ge)不同的(de)(de)(de)(de)發展方(fang)向，一(yi)個(ge)(ge)是往(wang)主(zhu)管、經理(li)、總監的(de)(de)(de)(de)管理(li)方(fang)向，一(yi)個(ge)(ge)是往(wang)HRBP、COE、OD的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業方(fang)向，而這兩個(ge)(ge)方(fang)向上的(de)(de)(de)(de)每一(yi)個(ge)(ge)職(zhi)(zhi)位都(dou)會有(you)任(ren)職(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)基本(ben)條(tiao)件(jian)，比如(ru)需要(yao)掌(zhang)握什(shen)么(me)(me)知識技能(neng)，具備幾年的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業經驗與(yu)行(xing)業經驗，在公司內要(yao)達到(dao)(dao)什(shen)么(me)(me)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)績(ji)效考核標準等等。這時候小(xiao)張(zhang)和小(xiao)李(li)(li)看完(wan)了這個(ge)(ge)路線(xian)圖，就(jiu)有(you)了自(zi)己的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業發展方(fang)向，也(ye)都(dou)暗(an)自(zi)努力(li)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)和學習(xi)，那一(yi)年之后，小(xiao)張(zhang)和小(xiao)李(li)(li)同時都(dou)達到(dao)(dao)了人(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)源(yuan)主(zhu)管的(de)(de)(de)(de)任(ren)職(zhi)(zhi)標準，但(dan)這個(ge)(ge)主(zhu)管的(de)(de)(de)(de)編制只有(you)一(yi)位，怎么(me)(me)去(qu)選擇(ze)？因為(wei)大家(jia)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業知識技能(neng)考核的(de)(de)(de)(de)結果基本(ben)上不相上下，就(jiu)需要(yao)去(qu)研究做好這個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)源(yuan)主(zhu)管這個(ge)(ge)崗位的(de)(de)(de)(de)核心素質，核心能(neng)力(li)是什(shen)么(me)(me)？比如(ru)溝通能(neng)力(li)、責任(ren)心，培養他(ta)人(ren)(ren)(ren)能(neng)力(li)等等，就(jiu)需要(yao)針對(dui)這些(xie)素質去(qu)建立(li)標準，進行(xing)行(xing)為(wei)面試，最終選拔出更合適的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)。
故事結束了兩個場(chang)景，哪(na)個是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)任(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)職(zhi)資(zi)格，哪(na)個是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)勝(sheng)任(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力？場(chang)景二更(geng)(geng)趨向(xiang)于(yu)(yu)(yu)(yu)勝(sheng)任(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力，而(er)整(zheng)個的(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)個場(chang)景更(geng)(geng)傾向(xiang)于(yu)(yu)(yu)(yu)任(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)職(zhi)資(zi)格，因為勝(sheng)任(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力很難對于(yu)(yu)(yu)(yu)專業(ye)層面進(jin)行評(ping)價，包(bao)括對不同業(ye)務的(de)(de)員工(gong)(gong)去(qu)做(zuo)比較，所以(yi)勝(sheng)任(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力更(geng)(geng)偏(pian)向(xiang)于(yu)(yu)(yu)(yu)管理中層，越是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)基層員工(gong)(gong)，其(qi)實對于(yu)(yu)(yu)(yu)知(zhi)識(shi)、技能經驗(yan)的(de)(de)要求越高，還有就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)勝(sheng)任(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力更(geng)(geng)偏(pian)向(xiang)于(yu)(yu)(yu)(yu)人的(de)(de)潛力，尤其(qi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)高層員工(gong)(gong)的(de)(de)選拔上，而(er)任(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)職(zhi)資(zi)格看更(geng)(geng)多的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)注重結果來讓員工(gong)(gong)可以(yi)照鏡(jing)子去(qu)找差距，但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)任(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)職(zhi)資(zi)格如果跟不上節(jie)(jie)奏，戰略變化也會容易脫節(jie)(jie)，所以(yi)這(zhe)(zhe)(zhe)個任(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)職(zhi)資(zi)格和勝(sheng)任(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力有什么區別這(zhe)(zhe)(zhe)類問題(ti)的(de)(de)時候(hou)，了解任(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)何人力資(zi)源知(zhi)識(shi)與技能之(zhi)前，先明(ming)白我們(men)的(de)(de)目(mu)的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)什么，這(zhe)(zhe)(zhe)樣才能夠將不同的(de)(de)知(zhi)識(shi)點(dian)(dian)和工(gong)(gong)具安裝在這(zhe)(zhe)(zhe)個目(mu)的(de)(de)當(dang)中，有效的(de)(de)去(qu)驅(qu)動人力資(zi)源的(de)(de)項(xiang)目(mu)，所以(yi)用(yong)知(zhi)識(shi)點(dian)(dian)去(qu)解決(jue)問題(ti)，而(er)不是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)糾結于(yu)(yu)(yu)(yu)概念的(de)(de)對與錯。
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