那(nei)些(xie)去(qu)(qu)教你(ni)智慧的(de)(de)人，不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)蠢就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)壞，要么就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)想收割你(ni)。其實職(zhi)場人進入工(gong)作單(dan)位以后，真正拉開差距的(de)(de)，不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)工(gong)作業績(ji)，不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)工(gong)作能力，而是(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)否能夠保持一(yi)個繼續(xu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)態度和能力，因(yin)為實踐觀點(dian)當中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)就(jiu)(jiu)處在(zai)那(nei)個重要不(bu)(bu)緊急(ji)的(de)(de)一(yi)個象限，別人去(qu)(qu)做了(le)，你(ni)沒做，慢慢的(de)(de)就(jiu)(jiu)拉開了(le)一(yi)個層級(ji)。職(zhi)場人跟學(xue)(xue)(xue)生是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)一(yi)樣的(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)生在(zai)學(xue)(xue)(xue)校當中(zhong)去(qu)(qu)接受教育，它(ta)是(shi)(shi)(shi)個標準化的(de)(de)，說白了(le)一(yi)年(nian)級(ji)學(xue)(xue)(xue)什(shen)么，二年(nian)級(ji)學(xue)(xue)(xue)什(shen)么，初一(yi)學(xue)(xue)(xue)什(shen)么，初二學(xue)(xue)(xue)什(shen)么都已經(jing)固(gu)定好，但(dan)職(zhi)場人不(bu)(bu)一(yi)樣，要善(shan)于去(qu)(qu)把(ba)知識分類(lei)，有側重點(dian)的(de)(de)去(qu)(qu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，效(xiao)率才是(shi)(shi)(shi)最高的(de)(de)。
其(qi)實知(zhi)識(shi)(shi)管理(li)有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)層級(ji)，最(zui)下面(mian)這一(yi)(yi)(yi)(yi)層信息知(zhi)識(shi)(shi)，可以(yi)(yi)把(ba)它(ta)簡單理(li)解(jie)(jie)成談資，知(zhi)道就可以(yi)(yi)了(le)，它(ta)可以(yi)(yi)幫助你(ni)(ni)去(qu)(qu)(qu)(qu)拓展一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)人際(ji)交往的(de)觸角。再(zai)上一(yi)(yi)(yi)(yi)層加(jia)工知(zhi)識(shi)(shi)，就是(shi)方法(fa)論，這個(ge)是(shi)非常重(zhong)要(yao)的(de)，因(yin)為(wei)更多的(de)現(xian)實的(de)問題，都(dou)要(yao)靠(kao)加(jia)工知(zhi)識(shi)(shi)去(qu)(qu)(qu)(qu)解(jie)(jie)決。再(zai)上面(mian)一(yi)(yi)(yi)(yi)層體系知(zhi)識(shi)(shi)。說白了(le)，把(ba)其(qi)他的(de)知(zhi)識(shi)(shi)能夠歸(gui)整成，一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)體系化的(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)模型，幫助我們(men)去(qu)(qu)(qu)(qu)解(jie)(jie)決一(yi)(yi)(yi)(yi)些復雜性(xing)的(de)問題，工作(zuo)十年以(yi)(yi)后，能不能往上走的(de)更高，走的(de)更快，就取決于(yu)知(zhi)識(shi)(shi)的(de)體系化的(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)程度(du)。再(zai)往上有(you)嗎？就是(shi)智(zhi)慧(hui)，但(dan)很(hen)可惜，智(zhi)慧(hui)這個(ge)東(dong)西，別人教不了(le)你(ni)(ni)，如果告訴你(ni)(ni)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)理(li)解(jie)(jie)的(de)智(zhi)慧(hui)，你(ni)(ni)聽(ting)懂了(le)，但(dan)對不起，這個(ge)智(zhi)慧(hui)會自動降級(ji)為(wei)信息知(zhi)識(shi)(shi)，那智(zhi)慧(hui)怎么(me)獲取，只有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)種途徑，就是(shi)靠(kao)你(ni)(ni)親自的(de)去(qu)(qu)(qu)(qu)實踐，去(qu)(qu)(qu)(qu)總結，去(qu)(qu)(qu)(qu)提煉，去(qu)(qu)(qu)(qu)感悟。
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