關于老師編制身份(fen)，既有事業編老師，也有編制備案制教師，還有聘用制、合(he)同(tong)(tong)制老師，四(si)者(zhe)是不(bu)能混(hun)同(tong)(tong)的(de)。
編(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)備案(an)(an)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教師靠譜嗎？簡單來(lai)說，就(jiu)是目(mu)前編(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)數(shu)量不夠，而單位(wei)(wei)的(de)(de)用(yong)(yong)人(ren)需求又(you)比較大，因此(ci)需要(yao)控制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)總量，用(yong)(yong)備案(an)(an)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)來(lai)控制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)編(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)數(shu)量，通過備案(an)(an)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)進入單位(wei)(wei)的(de)(de)人(ren)在崗(gang)(gang)期間享(xiang)受和事業編(bian)人(ren)員同等(deng)福(fu)利待遇，人(ren)在崗(gang)(gang)位(wei)(wei)就(jiu)有編(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)。人(ren)離開(kai)了，就(jiu)沒有編(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)了。
一(yi)般來講，西(xi)安市的(de)(de)編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)備案(an)制(zhi)(zhi)教師一(yi)般都是區(qu)域編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)，就(jiu)是大家所說的(de)(de)區(qu)編(bian)(bian)，西(xi)安市內的(de)(de)區(qu)編(bian)(bian)教師與普(pu)通事業編(bian)(bian)老師在編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)上的(de)(de)差異，也(ye)可以(yi)理(li)解為這(zhe)是某某區(qu)內自己的(de)(de)事業編(bian)(bian)，這(zhe)種老師的(de)(de)編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)只能在某某區(qu)的(de)(de)公辦院(yuan)校(xiao)內流動，但如果想流動到(dao)其(qi)他(ta)區(qu)域，你的(de)(de)編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)可能就(jiu)沒有了。
但是(shi)大家也不(bu)用(yong)顧慮(lv)，無論在什么時候(hou)，備案(an)制教(jiao)師(shi)只要(yao)自(zi)己(ji)不(bu)主動辭職，那(nei)么，就可以(yi)一直做(zuo)下去(qu)，從實踐(jian)的(de)角度(du)來說，組織并沒有賦予學校隨意辭退備案(an)制教(jiao)師(shi)的(de)權力，所以(yi)，備案(an)制教(jiao)師(shi)也是(shi)相當穩定的(de)。
值(zhi)得一(yi)提的是，經(jing)過最近幾年的薪資(zi)待(dai)遇比對，區編(bian)老師的待(dai)遇普遍比一(yi)般西(xi)安(an)市內事業編(bian)制老師薪資(zi)福(fu)利待(dai)遇高(gao)。
記住我，我是就(jiu)業安(an)置小能手西安(an)王(wang)曉楠，僅此而已。
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