一、TRIZ理論概述
TRIZ是(shi)發(fa)明問題(ti)(ti)解(jie)決理(li)論(lun)的簡稱，由前(qian)蘇聯發(fa)明家(jia)、專利學家(jia)阿(a)齊舒勒于1946年創(chuang)立。這一理(li)論(lun)是(shi)從對(dui)數百萬(wan)專利文獻的研究中提煉出來的一套解(jie)決復雜(za)技術問題(ti)(ti)的系(xi)統方法。它構建(jian)了(le)具有辯證思維的解(jie)決發(fa)明創(chuang)造問題(ti)(ti)、實現技術創(chuang)新(xin)的理(li)論(lun)體(ti)系(xi)，被認(ren)為是(shi)目(mu)前(qian)在科(ke)技創(chuang)新(xin)領(ling)域最有效的創(chuang)新(xin)發(fa)明方法，也(ye)是(shi)我國科(ke)技部門(men)大力推廣的創(chuang)新(xin)方法。
TRIZ將復雜(za)的(de)技術難(nan)(nan)題求解(jie)和(he)(he)(he)發明(ming)創造(zao)變得有(you)(you)章可循(xun)，使(shi)人人都有(you)(you)可能(neng)解(jie)決復雜(za)的(de)技術難(nan)(nan)題并(bing)產(chan)生(sheng)高(gao)質量(liang)的(de)發明(ming)專利。它(ta)可以應用在(zai)(zai)企業的(de)產(chan)品設(she)計、試驗(yan)和(he)(he)(he)生(sheng)產(chan)階段(duan)，對提高(gao)產(chan)品質量(liang)、降(jiang)低產(chan)品成本有(you)(you)著(zhu)非常大(da)的(de)幫助。例如(ru)，學(xue)(xue)過TRIZ的(de)人比沒學(xue)(xue)之前解(jie)決問題的(de)能(neng)力要提高(gao)12倍。像(xiang)華為、三星、松下(xia)和(he)(he)(he)LG等世界500強公司(si)正在(zai)(zai)公司(si)內(nei)部普及并(bing)學(xue)(xue)習TRIZ，高(gao)校的(de)老師和(he)(he)(he)學(xue)(xue)生(sheng)也在(zai)(zai)學(xue)(xue)習這一理論。
二、臺北TRIZ培訓的需求背景
在(zai)臺北這樣一個(ge)經(jing)濟發(fa)達(da)、科技企業(ye)眾多的(de)(de)(de)地區，企業(ye)面臨著激烈的(de)(de)(de)市場競(jing)(jing)爭。企業(ye)競(jing)(jing)爭的(de)(de)(de)關(guan)鍵在(zai)于(yu)人才和(he)技術(shu)，擁(yong)有(you)掌握先進(jin)技術(shu)和(he)具有(you)創(chuang)(chuang)造能力(li)、創(chuang)(chuang)新(xin)意(yi)識(shi)的(de)(de)(de)員工(gong)對企業(ye)的(de)(de)(de)發(fa)展至(zhi)關(guan)重要(yao)。在(zai)實際生產工(gong)作(zuo)中，員工(gong)會(hui)遇到(dao)各種(zhong)各樣的(de)(de)(de)技術(shu)問題(ti)(ti)(ti)，由于(yu)個(ge)人知(zhi)識(shi)、經(jing)驗(yan)、閱歷不同，解(jie)(jie)決(jue)問題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)能力(li)也(ye)存在(zai)差異。TRIZ培(pei)訓可以(yi)為員工(gong)提供一種(zhong)系統(tong)的(de)(de)(de)解(jie)(jie)決(jue)問題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)方法，提升(sheng)他們的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)能力(li)，進(jin)而(er)提高(gao)企業(ye)的(de)(de)(de)競(jing)(jing)爭力(li)。同時，對于(yu)學校(xiao)來(lai)說，培(pei)養具有(you)創(chuang)(chuang)新(xin)意(yi)識(shi)和(he)創(chuang)(chuang)新(xin)能力(li)的(de)(de)(de)教師和(he)學生也(ye)需要(yao)TRIZ理論(lun)的(de)(de)(de)支持。
三、選擇TRIZ培訓機構的考量因素
- 師資力量
- 優秀的TRIZ培訓需要有強大的師資團隊。例如法思諾創新，在技術創新領域匯聚了兩位華人TRIZ五級大師（含全球首位華人TRIZ五級大師），四位TRIZ四級專家。雄厚的師資力量意味著可以為學員提供更深入、專業的指導，因為這些專家在TRIZ理論的理解和應用方面有著豐富的經驗，他們能夠將復雜的理論知識以更易懂的方式傳授給學員，并且可以結合自己大量的實際案例進行講解，讓學員更好地理解TRIZ在實際工作中的應用。
- 課程體系
- 一個完善的課程體系是衡量TRIZ培訓好壞的重要標準。像天行健咨詢的2天技術創新方法TRIZ理論培訓課程，著重培養學員對技術創新方法（TRIZ理論）的應用能力。通過對系統分析、資源分析、物質場分析等問題分析方法的詮釋，讓學員深刻體會尋找問題根本原因的步驟和方法。同時結合大量實例介紹TRIZ中的概念、解題方法及工具，還安排學員使用相關工具進行實踐演練，讓學員在實戰中不斷體會與理解。法思諾創新擁有自主知識產權的專業創新課程體系，其中的TRIZ Talk課程更是成為華為、美的、中石油等企業內部指定創新課程。
- 培訓經驗與口碑
- 有豐富培訓經驗的機構往往更值得信賴。如國家技術創新方法與實施工具工程技術研究中心，近年來服務中國中化、中船重工、中信重工、華北油田、長城汽車、華南理工大學等1400余家單位，培養創新工程師近6000名。通過其TRIZ培訓和推廣應用，解決了諸如“華龍一號”超級管道管嘴擠壓工藝等眾多技術難題。其在技術轉移過程中申請發明專利600余項，為企業創造經濟效益超過20億元。在臺北，可以通過向已經參加過TRIZ培訓的企業或個人了解各個機構的口碑，從而判斷哪家機構更適合自己的需求。
四、可能適合的臺北TRIZ培訓機構及特色
雖然沒有確切的臺北本土TRIZ培訓專門機構資料，但可以參考一些知名的有TRIZ培訓業務的機構模式來推測臺北可能存在的優質培訓。 1. 如果有類似天行健模式的機構 - 其特色可能是注重學員對TRIZ理論應用能力的培養。在培訓過程中，讓學員結合自己實際工作中的問題和項目進行演練，使學員切身體會TRIZ中各項工具與方法的應用步驟與作用。通過系統分析、資源分析等多種分析方法的教學，讓學員深入理解TRIZ理論的核心，并且以大量的實例和實踐操作來鞏固學員的學習成果。 2. 若存在類似法思諾創新模式的機構 - 可(ke)能擁(yong)有實力(li)強(qiang)勁的(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)顧問團(tuan)隊，包括在(zai)技術(shu)(shu)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)、產(chan)(chan)品(pin)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)、研(yan)發和(he)管理(li)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)等(deng)多方面的(de)(de)專家。其課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體系(xi)不(bu)僅涵蓋TRIZ的(de)(de)基本(ben)概念、技術(shu)(shu)系(xi)統進(jin)化(hua)法則、創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)原(yuan)理(li)40條(tiao)等(deng)內容，還可(ke)能針對不(bu)同企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)需求提供如技術(shu)(shu)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)戰(zhan)(zhan)略規劃(hua)、產(chan)(chan)品(pin)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)戰(zhan)(zhan)略規劃(hua)等(deng)個性化(hua)的(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)咨(zi)詢(xun)產(chan)(chan)品(pin)和(he)服務。并且，其課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)可(ke)能會吸引眾多知名企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)關注(zhu)，成為企(qi)業(ye)(ye)內部指(zhi)定的(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)，這也(ye)說明其課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)質量(liang)和(he)實用性得到了企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)認(ren)可(ke)。
綜上所述，在(zai)選擇臺北的(de)(de)TRIZ培(pei)(pei)訓(xun)哪家機(ji)構好(hao)時，需要(yao)綜合考慮師資(zi)力量、課程(cheng)體系、培(pei)(pei)訓(xun)經驗與口碑等多方(fang)面的(de)(de)因素，這樣才能(neng)找到(dao)最適合自己或企業需求的(de)(de)TRIZ培(pei)(pei)訓(xun)機(ji)構，從而提升創新能(neng)力，在(zai)競爭(zheng)中取得優勢。
轉載：//bamboo-vinegar.cn/zixun_detail/150863.html