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一、職場領導力的內涵

職場領(ling)(ling)導(dao)力(li)(li)(li)并非僅僅是(shi)領(ling)(ling)導(dao)階層(ceng)所(suo)獨有的(de)(de)(de)特質。正如寶(bao)潔(jie)大中(zhong)華區傳播與公關副總裁兼首席(xi)可持(chi)續發(fa)展(zhan)官(guan)許有杰在(zai)直(zhi)播中(zhong)提(ti)到(dao)的(de)(de)(de)，領(ling)(ling)導(dao)力(li)(li)(li)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)影響(xiang)并取得他人支持(chi)的(de)(de)(de)過程(cheng)，從而一(yi)(yi)(yi)起(qi)去完(wan)成一(yi)(yi)(yi)個(ge)共同(tong)目標。這意味著，在(zai)企業的(de)(de)(de)各(ge)個(ge)崗位、各(ge)個(ge)層(ceng)級，每一(yi)(yi)(yi)位員工都有機會展(zhan)現領(ling)(ling)導(dao)力(li)(li)(li)。它不(bu)是(shi)一(yi)(yi)(yi)種與生俱來的(de)(de)(de)天賦(fu)，而是(shi)一(yi)(yi)(yi)種可以(yi)學習掌(zhang)握(wo)，并能(neng)(neng)逐步提(ti)升的(de)(de)(de)思維模式。例如在(zai)一(yi)(yi)(yi)個(ge)項(xiang)目團(tuan)隊中(zhong)，即使(shi)是(shi)基層(ceng)員工，如果能(neng)(neng)夠積極(ji)提(ti)出創(chuang)新(xin)性的(de)(de)(de)想法，并且能(neng)(neng)夠有效地說服團(tuan)隊成員朝著這個(ge)方(fang)向努力(li)(li)(li)，這就是(shi)在(zai)發(fa)揮領(ling)(ling)導(dao)力(li)(li)(li)。

領(ling)導力與(yu)經營有著(zhu)明顯的(de)(de)(de)區別(bie)。領(ling)導者側重于(yu)創造(zao)、探索和傳達(da)意(yi)義與(yu)價(jia)值，他們不安于(yu)現狀，勇于(yu)打破常規，激發未來(lai)的(de)(de)(de)潛力，著(zhu)眼于(yu)做對的(de)(de)(de)事情；而經營者更(geng)專注(zhu)于(yu)當下的(de)(de)(de)工作(zuo)表現、績效衡(heng)量(liang)，強調目標的(de)(de)(de)設定和對績效的(de)(de)(de)監測，致力于(yu)把(ba)事情做對做好并維(wei)持現狀。

二、職場領導力的重要性

1. 對(dui)員工個(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)重(zhong)(zhong)要性 對(dui)于員工來說，具(ju)備(bei)職場領(ling)導力(li)(li)(li)是個(ge)(ge)人(ren)(ren)職業發(fa)展的(de)(de)重(zhong)(zhong)要助力(li)(li)(li)。在(zai)(zai)競爭激烈的(de)(de)職場環境中(zhong)(zhong)，擁有領(ling)導力(li)(li)(li)的(de)(de)員工更(geng)(geng)容易脫(tuo)穎而出(chu)。例如，一個(ge)(ge)初(chu)入職場的(de)(de)年輕人(ren)(ren)，如果能夠(gou)在(zai)(zai)團(tuan)隊中(zhong)(zhong)展現出(chu)領(ling)導力(li)(li)(li)，積極主動地承擔更(geng)(geng)多的(de)(de)責(ze)任，協(xie)調(diao)團(tuan)隊成(cheng)員之(zhi)間的(de)(de)關系，那(nei)么他就(jiu)更(geng)(geng)有可能獲得晉升的(de)(de)機會(hui)。像在(zai)(zai)火鳳凰創業之(zhi)家舉辦的(de)(de)活(huo)動中(zhong)(zhong)提到的(de)(de)，領(ling)導力(li)(li)(li)是一個(ge)(ge)做管(guan)理(li)者的(de)(de)必備(bei)素質，這也表明了領(ling)導力(li)(li)(li)對(dui)于員工向管(guan)理(li)層發(fa)展的(de)(de)重(zhong)(zhong)要意(yi)義。

2. 對企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)重要(yao)性 從企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)角度來看，員(yuan)工的(de)(de)領(ling)導力是企業(ye)(ye)(ye)發展的(de)(de)核心(xin)動力之一(yi)。當企業(ye)(ye)(ye)中(zhong)的(de)(de)員(yuan)工都(dou)具備一(yi)定的(de)(de)領(ling)導力時，整個(ge)企業(ye)(ye)(ye)將充滿創(chuang)新活力。企業(ye)(ye)(ye)在(zai)面(mian)臨各(ge)種(zhong)挑戰(zhan)和機遇時，擁有領(ling)導力的(de)(de)員(yuan)工能夠迅速(su)做(zuo)出(chu)反應，提(ti)出(chu)有效的(de)(de)解(jie)決方案。例如(ru)，在(zai)一(yi)個(ge)創(chuang)新項目(mu)中(zhong)，各(ge)個(ge)崗位(wei)的(de)(de)員(yuan)工如(ru)果(guo)都(dou)能發揮(hui)領(ling)導力，從不同(tong)的(de)(de)角度提(ti)供創(chuang)意和思(si)路(lu)，那么(me)這個(ge)項目(mu)成功的(de)(de)概率將會大大提(ti)高(gao)。

三、提升職場領導力的途徑

1. 學習領導力(li)模型 以寶潔的(de)5E領導力(li)模型為例，其中的(de)高瞻(zhan)遠矚（Envisions）能(neng)力(li)是重要(yao)的(de)一(yi)環。這(zhe)要(yao)求(qiu)員(yuan)工(gong)(gong)能(neng)夠(gou)發掘(jue)機會，構建清晰的(de)愿景，關注外部(bu)變化(hua)并及(ji)時調(diao)整(zheng)，引領創新(xin)和變革(ge)。員(yuan)工(gong)(gong)可以通過學習這(zhe)樣的(de)模型，深(shen)入理解領導力(li)的(de)各(ge)個維度(du)，并對(dui)照自(zi)己的(de)行(xing)為進行(xing)改進。例如，在日常(chang)工(gong)(gong)作中，主(zhu)動(dong)關注行(xing)業動(dong)態，根據市場變化(hua)調(diao)整(zheng)自(zi)己的(de)工(gong)(gong)作計劃，為團隊提供前瞻(zhan)性的(de)建議(yi)。

2. 參加相關培訓(xun)與(yu)講座(zuo) 眾多(duo)機(ji)構都舉辦(ban)了提升職(zhi)場(chang)(chang)領導(dao)力(li)的(de)培訓(xun)與(yu)講座(zuo)。如社科賽斯(si)考研(yan)策劃的(de)職(zhi)場(chang)(chang)致勝之道與(yu)領導(dao)力(li)提升專題講座(zuo)直播課，由(you)其創(chuang)始人、董事長(chang)甄誠(cheng)先生為在校(xiao)和職(zhi)場(chang)(chang)考研(yan)學(xue)子(zi)講解分析。這些講座(zuo)能(neng)夠提供系(xi)統的(de)領導(dao)力(li)知識，并且結(jie)合實(shi)際(ji)案例，讓學(xue)員(yuan)更(geng)好(hao)地理解和應用(yong)。還有像火鳳凰(huang)創(chuang)業之家舉辦(ban)的(de)“從(cong)四(si)個維度(du)，提高你的(de)職(zhi)場(chang)(chang)領導(dao)力(li)”沙(sha)龍等活動，都是員(yuan)工(gong)提升領導(dao)力(li)的(de)良(liang)好(hao)途徑。

3. 在實踐中鍛煉(lian) 在日常的(de)工(gong)作實踐中不斷鍛煉(lian)是(shi)提升(sheng)領(ling)導(dao)力最(zui)直接的(de)方式。例(li)如在項(xiang)目合作中，主(zhu)動承擔協調團(tuan)隊成員的(de)工(gong)作，積極解決團(tuan)隊內(nei)部的(de)矛盾(dun)，學會有(you)效地(di)與不同類(lei)型的(de)同事溝通協作等。在工(gong)作匯報中，清(qing)晰地(di)表(biao)達自(zi)己的(de)想(xiang)法和團(tuan)隊的(de)成果，這些都(dou)是(shi)在實踐中鍛煉(lian)領(ling)導(dao)力的(de)具體表(biao)現。

四、職場領導力直播的意義與價值

1. 知識傳(chuan)播(bo)(bo)的(de)(de)(de)(de)高效性 職場(chang)領導(dao)力(li)直(zhi)(zhi)播(bo)(bo)能夠將領導(dao)力(li)的(de)(de)(de)(de)知識快(kuai)速(su)、廣泛地傳(chuan)播(bo)(bo)給更多的(de)(de)(de)(de)職場(chang)人士。與傳(chuan)統的(de)(de)(de)(de)線下培(pei)訓相比，直(zhi)(zhi)播(bo)(bo)不受地域和時間的(de)(de)(de)(de)限制，無論(lun)是在國內的(de)(de)(de)(de)哪個城(cheng)市，只(zhi)要有(you)網絡，都可以參與到直(zhi)(zhi)播(bo)(bo)課程中來。例如，獵聘APP、獵聘視頻號、網易云課堂等渠道同(tong)步播(bo)(bo)出的(de)(de)(de)(de)直(zhi)(zhi)播(bo)(bo)課，能夠讓更多的(de)(de)(de)(de)人受益。

2. 互動性強 直(zhi)播過程(cheng)中的(de)(de)互動環節，讓學員可以及時(shi)向講師(shi)提(ti)問(wen)，分享自己的(de)(de)經(jing)驗和困惑。講師(shi)也(ye)能(neng)夠根據學員的(de)(de)反饋，調整授課內(nei)容(rong)，使課程(cheng)更加貼合(he)學員的(de)(de)需(xu)求。這種互動性能(neng)夠提(ti)高學員的(de)(de)參與度和學習效果。

3. 資源整合(he)(he) 職場領導力直播往(wang)往(wang)會邀請(qing)行業內(nei)的專家、知名人士(shi)作為講師(shi)，整合(he)(he)了優質的教育資源。這些講師(shi)憑借自(zi)己(ji)豐富(fu)的經驗和(he)專業知識，能夠為學(xue)(xue)員提供高質量的課程內(nei)容。同時，直播平臺也(ye)會整合(he)(he)相關的學(xue)(xue)習資料(liao)、案例等(deng)資源，方便(bian)學(xue)(xue)員進一步深入學(xue)(xue)習。

職場(chang)領導(dao)力直播為職場(chang)人(ren)士提升領導(dao)力提供了一個便捷、高效的平臺，無論是(shi)對于員(yuan)工個人(ren)的職業發展還是(shi)企(qi)業的長(chang)遠(yuan)發展都有著重要的意(yi)義。