在縣(xian)報、市報、省報當編(bian)輯記者十三年，寫作(zuo)對我來(lai)說已是輕(qing)車熟路手到擒(qin)來(lai)，但報人“能(neng)寫不能(neng)說”的短板，在我身上(shang)也表(biao)現(xian)突出(chu)。
當(dang)年我(wo)有多(duo)么不(bu)能(neng)說(shuo)呢？剛(gang)進楚天都市報(bao)，副(fu)刊部(bu)的女記者們無事(shi)(shi)生非，給每個(ge)男同事(shi)(shi)分別取了(le)一個(ge)外號。時任(ren)總編走路四肢(zhi)擺動幅(fu)度較大，取名為“最飄(piao)逸先(xian)生”；副(fu)刊部(bu)某男同事(shi)(shi)體(ti)型偏胖(pang)，取名為“*美臀(tun)先(xian)生”；她們給我(wo)取的外號竟然是(shi)“最溫柔先(xian)生”，真是(shi)看走了(le)眼，像我(wo)這等(deng)性格(ge)剛(gang)烈之人，哪(na)能(neng)配(pei)得(de)上這雅(ya)號？其實，她們就是(shi)覺得(de)我(wo)嘴巴笨，言辭短，尤其跟女同志(zhi)說(shuo)話(hua)臉會黑里(li)透紅，不(bu)好直接(jie)說(shuo)我(wo)嘴笨，就說(shuo)我(wo)“最溫柔”。
話說那(nei)是從前(qian)的我了。辭職(zhi)一個月零六天，2008年1月12日晚上，我就(jiu)站在了襄陽鐵路文化宮的舞臺上，面對1700多名(ming)家長和孩子(zi)演講，而且大獲成(cheng)功！
我是(shi)怎樣在短(duan)短(duan)時間里(li)補齊(qi)我不擅長演講之(zhi)短(duan)板(ban)的呢？
“敢想”是前提
雖然我原本不怎(zen)么會(hui)(hui)說(shuo)(shuo)話(hua)，但我對能說(shuo)(shuo)會(hui)(hui)道之(zhi)人，一直是仰慕的(de)(de)。我對掌握演說(shuo)(shuo)技(ji)能的(de)(de)重要性，也是有深刻認識的(de)(de)。
我知道，靠手和(he)腳吃飯是(shi)(shi)(shi)比較低端和(he)辛苦(ku)的(de)，那是(shi)(shi)(shi)體(ti)力勞(lao)動(dong)。大(da)部分腦力勞(lao)動(dong)者，都(dou)是(shi)(shi)(shi)靠嘴(zui)巴吃飯。當今這個世界(jie)的(de)高端人士，尤其是(shi)(shi)(shi)靠嘴(zui)上功(gong)夫吃飯的(de)：當年的(de)中(zhong)國老革命(ming)家，發動(dong)群眾(zhong)鬧革命(ming)，靠的(de)是(shi)(shi)(shi)街頭演講(jiang)，群眾(zhong)宣傳；現在的(de)各國政要爭取選票搞選舉，靠的(de)是(shi)(shi)(shi)電視辨論，口吐蓮花。
學生時(shi)代(dai)開始，我也努(nu)力過(guo)(guo)“學說(shuo)話”在(zai)讀中專(zhuan)時(shi)，就成為了學校(xiao)“校(xiao)園之聲”廣播電臺(tai)的(de)*男(nan)播音(yin)員。只是(shi)，那時(shi)候都是(shi)照著稿子(zi)(zi)念，沒有過(guo)(guo)即興講(jiang)話，算不(bu)上演講(jiang)。不(bu)過(guo)(guo)，對我這(zhe)個農(nong)村(cun)出身、從小(xiao)沒接受過(guo)(guo)普通話訓練的(de)孩子(zi)(zi)，說(shuo)話能力還是(shi)得(de)到了極大(da)的(de)提(ti)升(sheng)。
有了這個(ge)(ge)基礎，當(dang)我(wo)辭職開始創業(ye)，尤其是進入教(jiao)育行業(ye)以后，我(wo)對自己確立的第一(yi)個(ge)(ge)奮斗(dou)追(zhui)求就是：一(yi)定要(yao)當(dang)個(ge)(ge)演說家！
我研究(jiu)了教(jiao)育(yu)行業的(de)成功人士，像瘋狂英語李陽、新東方俞(yu)敏(min)洪、思八達劉一秒等，都主要(yao)是靠嘴巴做(zuo)演(yan)講，來(lai)(lai)向每場(chang)幾百、幾千、甚(shen)至上(shang)萬(wan)聽眾，用(yong)自己的(de)話語傳遞著信息和理念(nian)、進而(er)換來(lai)(lai)應有的(de)社(she)會效益和經(jing)濟(ji)效益的(de)。
當(dang)教育(yu)家，就要用演(yan)講(jiang)之聲去傳遞教育(yu)信息和理念：干市場(chang)經濟，就要用嘴巴(ba)掙(zheng)錢(qian)(qian)他幾乎(hu)從(cong)辭職創業的那一(yi)(yi)刻起，就立志做一(yi)(yi)個既(ji)育(yu)人(ren)又掙(zheng)錢(qian)(qian)的社會演(yan)說(shuo)家。
不會(hui)(hui)演(yan)講，怎么做教育(yu)？不會(hui)(hui)講話，怎么帶團(tuan)隊？人(ren)都長了(le)一張嘴(zui)，為(wei)什(shen)么他(ta)(ta)們能說會(hui)(hui)道而我不可(ke)以？我要向他(ta)(ta)們看(kan)齊(qi)，補(bu)齊(qi)我的口才短板，并且爭取有一天超過他(ta)(ta)們！
通過網上搜索演(yan)講(jiang)大家們的(de)(de)(de)視頻和(he)經驗之談，他們都(dou)提到學會(hui)演(yan)講(jiang)的(de)(de)(de)一個最重(zhong)要的(de)(de)(de)方法(fa)就(jiu)是(shi)：多講(jiang)。我(wo)(wo)決定我(wo)(wo)也要盡快登臺演(yan)講(jiang)，并且(qie)確定了(le)時間，一個月就(jiu)上臺。沒(mei)有人給我(wo)(wo)提供舞臺，我(wo)(wo)就(jiu)自(zi)行搭建(jian)平臺，自(zi)己組織報告會(hui)。而且(qie)，到全市能(neng)容(rong)納(na)觀眾(zhong)最多的(de)(de)(de)劇場去舉辦。我(wo)(wo)讓晉(jin)級教(jiao)育的(de)(de)(de)老(lao)師們通知家長，我(wo)(wo)來準備演(yan)講(jiang)。
家里人覺得不可思議，擔心那么多人我講砸了怎么辦？我說不會的，不上臺，我永遠學不會演講。
我又一次(ci)把自己逼上了無路(lu)可退的地步。
“勤(qin)學”是(shi)關(guan)鍵(jian)
我的第(di)一場演講那(nei)場報告(gao)(gao)的主題叫《讓孩(hai)子有(you)顆感(gan)恩自(zi)強的心(xin)》。作為校(xiao)外教(jiao)育(yu)行業，服務對象既包括(kuo)家長，又(you)包括(kuo)孩(hai)子。擬定(ding)這(zhe)么個報告(gao)(gao)主題，正(zheng)是基(ji)于(yu)對校(xiao)外教(jiao)育(yu)這(zhe)一特(te)性的考慮：既要(yao)教(jiao)會家長如何(he)讓孩(hai)子行感(gan)恩，又(you)要(yao)教(jiao)會孩(hai)子如何(he)有(you)感(gan)恩父母的理(li)念(nian)和行動(dong)。
演講，發(fa)音(yin)準確是前提。我的(de)嗓音(yin)倒還可以，有(you)一(yi)定磁性，憑借這一(yi)點(dian)進了(le)校廣(guang)播臺(tai)。但是，我的(de)口音(yin)里方言味道(dao)濃，生(sheng)來(lai)的(de)“襄陽口音(yin)”里，住往四聲發(fa)音(yin)不準，且(qie)只有(you)平舌音(yin)，沒有(you)卷舌音(yin)。怎(zen)么辦？學！我把(ba)《新華字典(dian)》帶進一(yi)個校區(qu)的(de)單人宿舍，自己一(yi)個人徹(che)夜在此(ci)宿舍中，學習四聲，糾正發(fa)音(yin)。
演(yan)(yan)講(jiang)，內(nei)容極(ji)其(qi)重要(yao)。不能即(ji)興(xing)發揮，但也必須脫稿才行，那(nei)我就發揮寫(xie)作特長，將演(yan)(yan)講(jiang)稿寫(xie)下來，然后背誦。這個(ge)演(yan)(yan)講(jiang)稿的(de)寫(xie)作難(nan)度，也是有難(nan)度的(de)：既(ji)要(yao)有教育家(jia)長的(de)內(nei)容，還(huan)要(yao)有教育孩(hai)子的(de)內(nei)容；既(ji)要(yao)高大(da)上，還(huan)要(yao)風趣幽默；既(ji)要(yao)有相當的(de)思想性和新理念、新知(zhi)識含量(liang)，還(huan)得讓八九(jiu)上十(shi)歲的(de)孩(hai)子也能聽懂；既(ji)要(yao)達到(dao)教科書水準的(de)語言規(gui)范(fan)檔次，還(huan)要(yao)形成(cheng)演(yan)(yan)講(jiang)的(de)口(kou)語化(hua)風格……顧及到(dao)這些(xie)問(wen)題，我使出(chu)渾身解數(shu)，利用兩個(ge)夜晚，寫(xie)出(chu)了12000字(zi)的(de)演(yan)(yan)講(jiang)稿。
演講(jiang)表(biao)情，也必須(xu)學。我在這(zhe)份(fen)演講(jiang)稿(gao)的(de)各段開頭，用(yong)括號框下“此(ci)(ci)(ci)刻要慷(kang)慨激昂(ang)”、“此(ci)(ci)(ci)刻要聲情并(bing)茂”、“此(ci)(ci)(ci)刻要引發互動”、“此(ci)(ci)(ci)刻要催出眼淚”等注解文字。而后(hou)，我拿著這(zhe)份(fen)帶注釋的(de)演講(jiang)稿(gao)，開始面對墻壁、后(hou)來面對自(zi)己(ji)的(de)員工，一(yi)遍遍地“慷(kang)慨激昂(ang)”、“聲情并(bing)茂”……起(qi)來。
臨場望(wang)詞(ci)(ci)怎(zen)么(me)辦？我(wo)將(jiang)(jiang)講述(shu)兩個(ge)鐘頭、近一(yi)萬多字的(de)報(bao)告(gao)文案(an)，簡化(hua)為(wei)100多個(ge)“兩個(ge)字”的(de)關(guan)(guan)鍵詞(ci)(ci)。而后(hou)，將(jiang)(jiang)這些關(guan)(guan)鍵詞(ci)(ci)寫(xie)成(cheng)藍球大(da)的(de)卡(ka)片(pian)(pian)。做模擬報(bao)告(gao)時，讓人(ren)在側(ce)(ce)前臺隱蔽(bi)處，手擎卡(ka)片(pian)(pian)他講哪(na)里，提詞(ci)(ci)人(ren)將(jiang)(jiang)卡(ka)片(pian)(pian)翻到哪(na)里；我(wo)一(yi)旦忘了詞(ci)(ci)，便側(ce)(ce)頭看卡(ka)片(pian)(pian)，再通過聯想(xiang)，憶岀報(bao)告(gao)詞(ci)(ci)，然后(hou)接著開(kai)講……
“苦練”成正果
晉級教育(yu)的第一場“專家(jia)報告會”，在襄陽市樊城區(qu)鐵(tie)路(lu)文化宮開(kai)講。
那是(shi)一個冰天雪(xue)地(di)的(de)(de)夜晚，七(qi)點(dian)半(ban)，這場以“感恩”為主題的(de)(de)專家(jia)報告會(hui)，在(zai)隆重(zhong)而熱烈的(de)(de)氛圍中開講1700個觀眾位座無(wu)虛席。講到(dao)三(san)點(dian)半(ban)，進入(ru)全場淚流滿面的(de)(de)高潮：約850對或父(fu)子或母(mu)子們，四(si)手互攥，淚眼婆(po)娑，更有許多孩子和父(fu)母(mu)低聲(sheng)抽泣，有的(de)(de)孩子甚至放(fang)聲(sheng)痛哭，散場之際，掌聲(sheng)雷(lei)動(dong)。
這是我(wo)的第一次登臺(tai)演講。只能說(shuo)(shuo)，我(wo)突破了自我(wo)，勇敢(gan)登臺(tai)，完(wan)整、流(liu)暢地“背誦”完(wan)了，不能說(shuo)(shuo)有(you)多么精(jing)彩，卻給了我(wo)極大的信心。我(wo)堅信，只要勤學苦練，我(wo)一定(ding)會越講越好的。
在(zai)后來(lai)的(de)演講中，隨著(zhu)臨場經驗的(de)增多(duo)，我發現：有大屏(ping)幕上的(de)文案標題放映作依(yi)托，即使忘了原先的(de)詞(ci)，但(dan)只(zhi)要望屏(ping)思義，也可(ke)行“代(dai)替法(fa)”、即用其它代(dai)替語言，便(bian)可(ke)將(jiang)忘詞(ci)之意表達出來(lai)。
到登堂入室后，我(wo)又(you)有新認識了：演(yan)講報告(gao)同登臺(tai)演(yan)戲(xi)不一樣的本質(zhi)區(qu)別是(shi)：登臺(tai)演(yan)戲(xi)是(shi)依樣畫葫蘆你忘了“樣”，便無法“說(shuo)”出葫蘆來(lai)；演(yan)講報告(gao)是(shi)言為心聲(sheng)你心里有了，便永遠不會忘記(ji)，而容易忘記(ji)的，則(ze)肯定不是(shi)心聲(sheng)。所(suo)(suo)以，在后來(lai)的演(yan)講中，因為我(wo)所(suo)(suo)講全都是(shi)發(fa)自(zi)內(nei)心之(zhi)物，故一上講臺(tai)，便言從心出，而口若(ruo)懸河了。“忘詞”問題，成為了再不可能(neng)之(zhi)事。
隨著演講次(ci)數的(de)增(zeng)多，我潛心研究演講技巧，總(zong)結出了關于演講的(de)八方面經驗：
1、關于聲音：
作為(wei)晉級(ji)專家報(bao)告(gao)會的(de)(de)演(yan)(yan)講聲(sheng)音傳播，與大(da)學生(sheng)的(de)(de)“辯(bian)(bian)論比(bi)賽”，各國政要的(de)(de)“電視辯(bian)(bian)論”，中國政府各級(ji)干(gan)部的(de)(de)“會議報(bao)告(gao)”，以及現在流(liu)行(xing)于教育培訓(xun)界的(de)(de)瘋狂英語李陽(yang)、新(xin)東(dong)方俞敏洪、思八達(da)劉一(yi)(yi)秒的(de)(de)“市場(chang)演(yan)(yan)講”，都是(shi)(shi)很有區別(bie)的(de)(de)。其區別(bie)*的(de)(de)地方是(shi)(shi)：你說的(de)(de)話(hua)是(shi)(shi)要讓家長和孩子這(zhe)一(yi)(yi)大(da)一(yi)(yi)小兩部分人，都能(neng)聽(ting)(ting)得懂，更能(neng)聽(ting)(ting)得進。因(yin)此，聲(sheng)音的(de)(de)使用(yong)，當極有講究(jiu)發聲(sheng)方式必(bi)須豐富到(dao)“連孩子也愿意聽(ting)(ting)”的(de)(de)程度。
2、關于面容：
面(mian)容展(zhan)示(shi)的上(shang)下左右角度(du)，必(bi)須(xu)隨報告場面(mian)的大小(xiao)而調整；面(mian)容展(zhan)示(shi)的方(fang)向(xiang)變化，必(bi)須(xu)依(yi)各報告區不(bu)同響應程度(du)而調整；面(mian)容表(biao)達的高興(xing)、莊重(zhong)、嚴肅(su)、豪邁(mai)、痛苦、辛酸、憤怒、沮喪、嘲(chao)弄、諷(feng)刺、頑皮(pi)、不(bu)屑、蔑視……等20多種表(biao)情，必(bi)須(xu)都盡(jin)可能(neng)地展(zhan)示(shi)出來，以(yi)增加觀賞性。
3、關于手勢：
單手或雙手的(de)握拳(quan)、伸(shen)掌、叉指(zhi)、豎指(zhi)、上揚、下(xia)揮、舞(wu)動、高舉、前伸(shen)、后托、左指(zhi)、右點……等動作，必須與報告(gao)詞的(de)內容，及聲音表情的(de)變化，做到(dao)最恰當的(de)配(pei)合。
4、關于站位：
身(shen)(shen)體是(shi)(shi)站在(zai)舞臺(tai)(tai)*，還(huan)是(shi)(shi)走(zou)向舞臺(tai)(tai)的左(zuo)邊和右(you)邊；是(shi)(shi)走(zou)向臺(tai)(tai)口，還(huan)是(shi)(shi)下到臺(tai)(tai)下；是(shi)(shi)有意側向觀眾，甚至(zhi)背對觀眾；是(shi)(shi)彎(wan)腰同小朋友講(jiang)話，甚至(zhi)是(shi)(shi)蹲下講(jiang)話；是(shi)(shi)在(zai)舞臺(tai)(tai)上(shang)做奔(ben)跑跳躍狀，還(huan)是(shi)(shi)喜怒哀樂(le)狀……都(dou)必須(xu)依各(ge)種(zhong)情景(jing)，而(er)決定變(bian)換著各(ge)種(zhong)身(shen)(shen)段形態(tai)。
5、關于著裝：
演(yan)(yan)講(jiang)、演(yan)(yan)講(jiang)，不(bu)(bu)光(guang)是(shi)講(jiang)話者，還是(shi)個演(yan)(yan)員。在著(zhu)裝方面，要做到：冬天(tian)與夏天(tian)不(bu)(bu)一(yi)樣；莊重(zhong)主題與輕松(song)主題不(bu)(bu)一(yi)樣；南(nan)方地區和北方地區不(bu)(bu)一(yi)樣；報(bao)告(gao)場(chang)地大小不(bu)(bu)一(yi)樣；單場(chang)報(bao)告(gao)會(hui)與聯場(chang)會(hui)議(yi)不(bu)(bu)一(yi)樣；會(hui)議(yi)內(nei)容多與會(hui)議(yi)內(nei)容單不(bu)(bu)一(yi)樣；互動內(nei)容多與互動內(nei)容少不(bu)(bu)一(yi)樣；重(zhong)復場(chang)地和新到場(chang)地不(bu)(bu)一(yi)樣。為(wei)此(ci)，我總要在每場(chang)報(bao)告(gao)會(hui)前，理發，更衣，有時配以(yi)領(ling)帶、圍巾、眼鏡等附屬服飾(shi)。
6、關于道具：
2014年(nian)(nian)6月在一(yi)場(chang)報告中(zhong)(zhong)，我(wo)用一(yi)卷衛(wei)(wei)生紙(zhi)作道(dao)具(ju)，向全場(chang)觀眾講解(jie)“珍惜學(xue)習時(shi)間”。我(wo)拉出高過人(ren)頭的(de)一(yi)條(tiao)長(chang)(chang)長(chang)(chang)的(de)紙(zhi)帶，然后(hou)說，“這就是長(chang)(chang)長(chang)(chang)的(de)人(ren)生”。然后(hou)，扯(che)去(qu)童年(nian)(nian)部(bu)分(fen)(fen)，再(zai)相繼扯(che)去(qu)青年(nian)(nian)部(bu)分(fen)(fen)、中(zhong)(zhong)年(nian)(nian)部(bu)分(fen)(fen)、老年(nian)(nian)部(bu)分(fen)(fen)。結(jie)果(guo)，長(chang)(chang)長(chang)(chang)的(de)紙(zhi)帶只剩下(xia)兩(liang)尺長(chang)(chang)。他又繼續扯(che)去(qu)睡覺部(bu)分(fen)(fen)、吃飯部(bu)分(fen)(fen)、上學(xue)走(zou)路部(bu)分(fen)(fen)、雙休(xiu)日部(bu)分(fen)(fen)、寒暑假部(bu)分(fen)(fen)、課間休(xiu)息部(bu)分(fen)(fen)。這時(shi)，手(shou)中(zhong)(zhong)的(de)紙(zhi)帶只有巴掌大(da)小了(le)(le)。他手(shou)拿這巴掌大(da)小的(de)紙(zhi)帶，在舞臺上來回走(zou)動著，足足講了(le)(le)5分(fen)(fen)鐘“少(shao)年(nian)(nian)小不努(nu)力，老大(da)徒(tu)傷悲”的(de)道(dao)理。全場(chang)大(da)人(ren)孩子鴉雀無聲，事后(hou)，有位家長(chang)(chang)感(gan)言：竇老師的(de)一(yi)條(tiao)衛(wei)(wei)生紙(zhi)，頂了(le)(le)我(wo)們的(de)萬(wan)語千言。
7、關于助講：
這“助講(jiang)(jiang)”，既包括報告專家(jia)(jia)的助講(jiang)(jiang)老師，也包括在報告中通過互動方式而請(qing)上臺(tai)的家(jia)(jia)長(chang)和(he)孩子。適(shi)度地用好助講(jiang)(jiang)，可以活躍氣氛增強效果(guo)。有一年的演講(jiang)(jiang)中，我(wo)(wo)甚至(zhi)將我(wo)(wo)的母親請(qing)到(dao)了臺(tai)上，現場講(jiang)(jiang)話，為我(wo)(wo)助陣，引(yin)發了全(quan)場家(jia)(jia)長(chang)的強烈共鳴。
8、關于節奏：
報告會的節奏掌握，十分重要。作為報告人，專家的語速節奏，各分題的講述節
奏(zou)(zou)(zou)，高興與憤怒等(deng)情感的轉換節(jie)(jie)奏(zou)(zou)(zou)，手勢、身(shen)段(duan)、道具、助講及(ji)互動的使用節(jie)(jie)奏(zou)(zou)(zou)，屏幕文案的變換節(jie)(jie)奏(zou)(zou)(zou)，會場音響(xiang)效果的播放節(jie)(jie)奏(zou)(zou)(zou)，臺上臺下的互動節(jie)(jie)奏(zou)(zou)(zou)，以及(ji)報告會的高潮掀起節(jie)(jie)奏(zou)(zou)(zou)等(deng)，都需(xu)要把(ba)握得恰到(dao)好(hao)處(chu)。
“
10年(nian)(nian)實踐，10年(nian)(nian)歷(li)練，10年(nian)(nian)拼搏，10年(nian)(nian)體驗！給(gei)家長講(jiang)，給(gei)孩子講(jiang)，給(gei)校(xiao)長講(jiang)，給(gei)老師(shi)講(jiang)，給(gei)員工(gong)(gong)講(jiang)，給(gei)其他行業的(de)(de)企業家講(jiang)……10年(nian)(nian)了(le)，我(wo)(wo)(wo)累計演講(jiang)達(da)1000多場，每年(nian)(nian)三分之一(yi)(yi)(yi)的(de)(de)時間在(zai)演講(jiang)。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)出場費達(da)到了(le)2萬元一(yi)(yi)(yi)小(xiao)時，我(wo)(wo)(wo)敢打保(bao)票(piao)的(de)(de)是，聽我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)演講(jiang)，沒有人(ren)會睡覺，沒有人(ren)會玩手機(ji)，沒有人(ren)隨(sui)便進(jin)出。靠著我(wo)(wo)(wo)這張嘴，一(yi)(yi)(yi)大(da)批(pi)晉級員工(gong)(gong)死心塌地(di)跟著我(wo)(wo)(wo)干(gan)，一(yi)(yi)(yi)大(da)批(pi)校(xiao)長走進(jin)晉級大(da)家庭，成(cheng)(cheng)為分布(bu)在(zai)全國(guo)各地(di)的(de)(de)晉級托管加盟校(xiao)長。當年(nian)(nian)報社笨(ben)嘴笨(ben)舌的(de)(de)“最溫柔先生”，就這么(me)成(cheng)(cheng)為講(jiang)臺上收放*、放肆(si)大(da)膽的(de)(de)演講(jiang)家。我(wo)(wo)(wo)成(cheng)(cheng)功地(di)將缺(que)板(ban)補長了(le)！
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