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我們知道“錢(qian)不是(shi)萬(wan)能(neng)的(de)(de)，沒(mei)有錢(qian)卻是(shi)萬(wan)萬(wan)不能(neng)的(de)(de)”；同(tong)樣，培(pei)訓不是(shi)萬(wan)能(neng)的(de)(de)，沒(mei)有培(pei)訓卻是(shi)萬(wan)萬(wan)不能(neng)的(de)(de)。培(pei)訓已經越來越受到企(qi)業的(de)(de)重(zhong)視，培(pei)訓在企(qi)業的(de)(de)發展過程(cheng)中也起到了非常積極和重(zhong)要的(de)(de)作(zuo)用(yong)，但是(shi)，如果把培(pei)訓“神化(hua)”了，不僅(jin)對企(qi)業的(de)(de)發展不利，而且對培(pei)訓機構、對培(pei)訓講師(shi)都會產生消極的(de)(de)影(ying)響。

前(qian)段(duan)時(shi)(shi)(shi)(shi)間，有一(yi)家大型(xing)化工(gong)(gong)企業，面臨戰略轉(zhuan)型(xing)，企業由原先的(de)(de)(de)年(nian)年(nian)盈利(li)一(yi)下子變成了(le)(le)大幅虧損(sun)，不(bu)得(de)已企業采(cai)取了(le)(le)裁員(yuan)、降薪的(de)(de)(de)措(cuo)施(shi)，一(yi)時(shi)(shi)(shi)(shi)間抱怨、倦怠、恐(kong)懼(ju)等情緒在企業內(nei)部(bu)(bu)(bu)彌漫，此時(shi)(shi)(shi)(shi)企業決(jue)定(ding)聘請外部(bu)(bu)(bu)的(de)(de)(de)培訓(xun)機構對(dui)(dui)員(yuan)工(gong)(gong)進(jin)行一(yi)次培訓(xun)，希望(wang)能(neng)(neng)(neng)(neng)夠“引(yin)導員(yuan)工(gong)(gong)心(xin)態(tai)(tai)、改變員(yuan)工(gong)(gong)心(xin)智(zhi)模式、穩定(ding)員(yuan)工(gong)(gong)隊伍”，這種想法看(kan)上(shang)去(qu)似乎挺不(bu)錯，但我們(men)仔細分析一(yi)下，現階段(duan)員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)抱怨、恐(kong)懼(ju)是源自于對(dui)(dui)企業未來前(qian)景(jing)的(de)(de)(de)懷疑、對(dui)(dui)自身職業發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)不(bu)確定(ding)和對(dui)(dui)自己收入(ru)減少(shao)的(de)(de)(de)不(bu)滿(man)，而要(yao)(yao)解(jie)決(jue)這些問題，必須要(yao)(yao)企業最(zui)高(gao)領導層(ceng)對(dui)(dui)企業未來的(de)(de)(de)前(qian)景(jing)做出(chu)闡述、對(dui)(dui)員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)職業發(fa)展(zhan)及(ji)切身利(li)益做出(chu)承諾或解(jie)釋，同時(shi)(shi)(shi)(shi)需要(yao)(yao)配套一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)政(zheng)(zheng)策和措(cuo)施(shi)，這樣才能(neng)(neng)(neng)(neng)令員(yuan)工(gong)(gong)安(an)心(xin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，而外部(bu)(bu)(bu)講師(shi)所能(neng)(neng)(neng)(neng)起(qi)到的(de)(de)(de)僅(jin)僅(jin)是輔助作(zuo)(zuo)(zuo)用，只能(neng)(neng)(neng)(neng)夠對(dui)(dui)員(yuan)工(gong)(gong)心(xin)態(tai)(tai)進(jin)行一(yi)些引(yin)導，并不(bu)能(neng)(neng)(neng)(neng)真正(zheng)解(jie)決(jue)此時(shi)(shi)(shi)(shi)員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)心(xin)態(tai)(tai)問題，企業最(zui)高(gao)領導層(ceng)的(de)(de)(de)闡述、承諾以及(ji)政(zheng)(zheng)策措(cuo)施(shi)是內(nei)力(li)(li)，外部(bu)(bu)(bu)的(de)(de)(de)培訓(xun)是外力(li)(li)，當缺乏內(nei)力(li)(li)時(shi)(shi)(shi)(shi)，外力(li)(li)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用將非(fei)常(chang)有限(xian)，就像是當一(yi)個人(ren)失去(qu)自身免疫(yi)力(li)(li)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)候，外部(bu)(bu)(bu)的(de)(de)(de)藥(yao)物也只能(neng)(neng)(neng)(neng)起(qi)到維(wei)持的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用，并不(bu)能(neng)(neng)(neng)(neng)讓其健(jian)康(kang)、正(zheng)常(chang)的(de)(de)(de)生活。當年(nian)華(hua)(hua)為面臨戰略轉(zhuan)型(xing)時(shi)(shi)(shi)(shi)，華(hua)(hua)為的(de)(de)(de)最(zui)高(gao)領導者-任正(zheng)非(fei)就發(fa)出(chu)了(le)(le)《華(hua)(hua)為的(de)(de)(de)冬天》的(de)(de)(de)疾呼，以此來激(ji)勵(li)全體華(hua)(hua)為人(ren)以積極的(de)(de)(de)心(xin)態(tai)(tai)面對(dui)(dui)挑戰，才有了(le)(le)日后華(hua)(hua)為的(de)(de)(de)高(gao)速發(fa)展(zhan)。

由(you)此可見，培(pei)訓(xun)(xun)(xun)、尤其(qi)是外部(bu)的(de)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)必須與(yu)企業內部(bu)的(de)政策、措施、制度、流程以(yi)及(ji)企業文化建設相配合、相協調(diao)，才(cai)(cai)能(neng)真(zhen)正的(de)體現培(pei)訓(xun)(xun)(xun)效果(guo)，才(cai)(cai)能(neng)真(zhen)正的(de)讓(rang)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)落地，才(cai)(cai)能(neng)讓(rang)企業、培(pei)訓(xun)(xun)(xun)師、培(pei)訓(xun)(xun)(xun)機構以(yi)及(ji)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)行業良性、健康的(de)發展。