某年某月某日開始，“企業文化”這個讓我們看似熟悉實則有點陌生的名詞闖入了每一位CEO及HR眼中，“企業文化”到底是個什么物種？發源于哪里？它對企業的意義是什么？為什么如此之多的名優企業、國際化企業都在倡導自己的企業文化？如何進行企業文化建設的具體操作呢？這些問題讓一部分CEO、HR們霧里看花，希望探個究竟是也。
首先，讓(rang)我(wo)們來(lai)了(le)解(jie)一下什么(me)是“文化”？
從(cong)概念(nian)(nian)上出發，文(wen)(wen)化指的是人與(yu)人、人與(yu)自(zi)然(ran)、人與(yu)觀念(nian)(nian)之間的意義系統。英國人類學家(jia)拉德(de)克里夫·布朗認為(wei)，文(wen)(wen)化是一定(ding)的社會群體或社會階級與(yu)他人接(jie)觸交往(wang)中習得的思想、感覺和活(huo)動的方(fang)式(shi)。
文化是人們在(zai)相互交(jiao)往中獲得(de)知識(shi)、技能、體驗、觀念、信仰和(he)情操(cao)的過程。
文化的主要要素包括：1、精神要素；2、語言和符號；3、規范體系；4、社會關系和社會組織；5、物質產品。
經過(guo)上面的簡單梳理，我們(men)大致可以(yi)從(cong)基(ji)本概念上了解到對于(yu)“文化”二字的書面定義。
接下來，我們看一看本文(wen)章的主(zhu)題《從(cong)校(xiao)園建設(she)(she)解(jie)讀企(qi)業文(wen)化(hua)(hua)建設(she)(she)》。為何要將校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)建設(she)(she)與企(qi)業文(wen)化(hua)(hua)建設(she)(she)放在(zai)一起(qi)來研(yan)究(jiu)呢？簡單說(shuo)下原因：在(zai)我從(cong)事企(qi)業文(wen)化(hua)(hua)建設(she)(she)工作中，時常會想到學(xue)生時代(dai)的經歷和故(gu)事，會不自(zi)覺的出(chu)現如下的場景：
場景一：大學(xue)時(shi)代(dai)，我(wo)(wo)們(men)(men)在大學(xue)剛(gang)入學(xue)時(shi)忙(mang)于了解、參加各(ge)項社團(tuan)(tuan)活(huo)動，例如：演說類、體育(yu)類、文藝(yi)類等等。我(wo)(wo)們(men)(men)也熱(re)衷于參加學(xue)生會(hui)的(de)(de)競選(xuan)，尤其當(dang)所在院校的(de)(de)某個組(zu)織(zhi)（社團(tuan)(tuan)）小有名氣(qi)的(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)們(men)(men)先是(shi)蜂擁(yong)而上的(de)(de)參選(xuan)，在參選(xuan)后又“想(xiang)當(dang)然”的(de)(de)自豪，最(zui)終肩負歷史使命(ming)的(de)(de)要讓我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)組(zu)織(zhi)（社團(tuan)(tuan)）更加的(de)(de)出色和知名。
場景二：高中時代，我的班級在教學樓的二層，每周周一上學從*樓梯上去之后，正對的是教導處辦公室，在教導處的左側會看到新的黑板報，黑板報上向我們展示了諸如學生風采、校園生活、科學知識等欄目。教導處的右側則是對上周各班級/年級在衛生、紀律等行為規范方面的評比結果，這些結果直接影響到本周的流動紅旗將流向何班，我們總是情不自禁的在上樓的過程中或者在課間時間去看看班級的最終排名。
場景三：小(xiao)學時代(dai)，我至今能夠清晰的記得(de)母校(xiao)的校(xiao)訓：愛校(xiao)、勤奮(fen)(fen)、蓬勃、向上(shang)。依舊記得(de)在每周周一(yi)的晨會上(shang)進行升(sheng)國旗、唱校(xiao)歌、誦校(xiao)訓的經歷(li)。也依舊記得(de)無論大中(zhong)小(xiao)學期間曾經為(wei)了(le)班級(ji)(ji)榮譽而(er)做出的那些(xie)奮(fen)(fen)斗(dou)：在各項比賽(sai)中(zhong)永爭第一(yi)；維護集體利益和我們認為(wei)好(hao)的老師(shi)的；甚至為(wei)了(le)一(yi)個小(xiao)錯誤造成班級(ji)(ji)榮譽受損而(er)傷心難過(guo)。
這(zhe)些(xie)經歷，我相信每個人(ren)都有過類似的(de)故事，且(qie)越是在讀(du)書期間(jian)在成績優異(yi)、知名度較高的(de)學校讀(du)書的(de)孩紙們(men)會(hui)越發(fa)的(de)感同身受。
諸上所(suo)列舉的(de)例(li)子，并非是(shi)(shi)想要(yao)(yao)帶領大(da)家夢回學生時代，只是(shi)(shi)想要(yao)(yao)告訴大(da)家，這些(xie)(xie)經歷實則是(shi)(shi)學校文化建設的(de)一部分，正是(shi)(shi)這些(xie)(xie)經歷有(you)效(xiao)的(de)將學生（個(ge)人）與學校（組織）拉動在一起。如果(guo)我們把這些(xie)(xie)類似的(de)經歷、過(guo)程落實到企業(ye)當中，就(jiu)會有(you)效(xiao)促(cu)進、帶動企業(ye)文化的(de)建設。
我們再來看幾個例子：
1、2012年美國大學畢業生夢想進入的公司得票最高者是谷歌。我絲毫不驚訝這個結果的出現，因為在之前的調查中就發現了谷歌所具備而其他公司無法趕超的優勢，他們能將自己的工作環境打扮成一種“如沐春風”的家的感覺，最后讓一名最普通的職員也能在這里找到“I’MTHEBOSS”的成就感。
對于一家商業公司這實在是不易，但是谷歌卻輕松的做到了。某調查小組訪問了近6萬名美國畢業生，他們認為自己與眾不同，因此必須進入一家與眾不同的公司。谷歌成功的讓人們相信，這里就是全世界最與眾不同的地方。
谷歌的(de)(de)(de)員工(gong)有(you)著(zhu)幾乎是(shi)世(shi)界上(shang)最好的(de)(de)(de)工(gong)作環境。他(ta)們的(de)(de)(de)工(gong)位巨大(da)，環境優(you)美，不但擁有(you)寬大(da)的(de)(de)(de)休息室和完美的(de)(de)(de)游樂場(chang)，還(huan)有(you)著(zhu)不遜色于任何一(yi)家(jia)健身(shen)中心的(de)(de)(de)健身(shen)房、瑜伽室。聽起來，好像不是(shi)一(yi)個上(shang)班賺錢的(de)(de)(de)地方，而(er)是(shi)娛(yu)樂中心？當然，還(huan)有(you)更“離譜”的(de)(de)(de)，谷歌的(de)(de)(de)員工(gong)牽著(zhu)一(yi)條狗去上(shang)班。如果員工(gong)想品嘗一(yi)下五(wu)星級酒店大(da)廚的(de)(de)(de)手藝(yi)，這個心愿(yuan)在公司(si)內部就(jiu)能得到滿足。
不過，谷歌更深層的內涵是什么呢？如果她是一個女人的話，前面已經展示了自己優美性感的曲線和顏值了，現在是你了解她內在氣質的時候了：1、這里的條件是最好的，時間也是最自由的。良好的分為會讓你更加舒適的工作，記住！你必須奉獻給公司你全部的才華，因為你已經身處全世界最偉大的辦公環境之中。這樣的環境有多迷人？有人在網上憧憬地說：“能到那里上班工作，每月給我3000元就可以了。”2、谷歌不會選擇為了良好環境才來到谷歌的人，它告訴你，你必須熱愛工作，并且理解谷歌文化。
2、我們再看看*的LG公司在給員工培訓時的口號集錦：
“有(you)強烈的成功(gong)動機！”
“成(cheng)功者主動(dong)出擊！”
“要成功不(bu)要借口，有借口就難成功！”
“沒有(you)失敗(bai)，只有(you)暫時停止成功！”
“成功(gong)者(zhe)愿(yuan)意(yi)做(zuo)別人不愿(yuan)意(yi)做(zuo)的事(shi)情(qing)！”
“成功的態(tai)度(du)決定(ding)一切！”
“任何成功者都(dou)是靠投資他的腦(nao)袋賺錢！”
瞧這(zhe)些讓(rang)人激動無(wu)比的(de)口號(hao)！在這(zhe)里你能贏(ying)得什(shen)么？你能贏(ying)得成功及人生的(de)一切！
加入LG的新員工，無一例外地會感受到LG撲面而來的理念宣傳。在樓梯的各個醒目的拐角，都會貼著有關“革新”理念的標語，在辦公室的墻壁上掛有每個事業部每年的業績挑戰目標銷量，每個員工抬頭便可以看到自己的目標，用“口號LG”來形容LG一點也不夸張，整個集團的口號是：GreatCompany,Greatpeople,GreatLG!LG!LG!（當然，各部門有各部門的口號！）
3、聯想(xiang)內(nei)部曾經有個不成文的(de)規定，每個月(yue)業績達標(biao)后(hou)都會開一(yi)個水(shui)(shui)果宴，大(da)家一(yi)起吃水(shui)(shui)果。食(shi)堂(tang)的(de)墻上(shang)也會出現“某某事(shi)業部超(chao)額完成訂單，每個人午餐獎勵一(yi)串葡萄”這樣的(de)標(biao)語。其實，在一(yi)定的(de)意義上(shang)，聯想(xiang)的(de)“葡萄”*超(chao)過(guo)了水(shui)(shui)果能夠代表的(de)意義，足(zu)以讓你在工作中奮力拼搏。
像這樣企業文化建設做的優秀的企業在國外舉不勝舉，這些年，伴隨著中國經濟的崛起，國內擁有先進化管理理念并對管理、企業文化建設非常重視的企業也是不計其數。企業文化建設其實并沒有想象中的復雜及高深，拋開硬件的、人才的建設之外，企業文化建設對內對外承載了更多的精神力量，有效的使員工（個人）與企業(組織）產生互動、得到認可、共同體驗、完成愿景。
而本文之所以引用學校文化與企業文化進行對比，目的是希望廣大的HR們不再對企業文化這個詞匯感到陌生和恐慌，根據我們自己在學校期間的親身經歷，學習如何有效拉動雙方關系的途徑，把我們的企業假設成我們都經歷過的學校，把員工設想成我們自己當年充當的角色---學生，也許，企業文化建設之路該如何走下去，大家心里會有屬于自己的一些想法了。
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