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95后員工如何管理

【課程背景】
隨著新生代進入職場，逐漸成為職場主力軍的時候，95??后員工應該何如管理？以往的管理理論與實踐遭遇到前所未有的挑戰，新生代員工管理遭遇到前所未有的挑戰，這時企業管理培訓顯得尤為重要！
很多管理者感嘆新生代管理遇到了“四大難”：
1．制度執行難
2．有效溝通難
3．工作教導難
4．員工激勵難
體現在：
1．新生代員工工作不積極、不投入、不承擔
2．新生代員工心理素質差、協作力差，人際關系緊張
3．新生代員工隨意辭職跳槽，離職率高，管理成本太高
4．新生代員工抗拒制度、鄙視義務、漠視責任、超級自我
5．新生代員工視60后70后領導為落伍者和無法溝通者
6．近六成的新生代沒有表現出領導希望的工作激情和績效
7．僅四分之一的上班族對現有工作和領導表示滿意
8．企業內部給新生代員工做過很多“洗腦”式的培訓，收效甚微
9．管理者很難理解，新生代為什么就這么隨性？
大多數管理者認為：我們的好心、費心、苦口婆心換來的是“新生代”的煩心，惱心，換來的是我們感到焦心、痛心；最后的結論“新生代”喜歡彰顯個性缺乏吃苦耐勞的精神、不懂感恩、缺少責任心等，僅僅如此嗎？
 伴隨商學院推出《新生代員工管理與引導》課程，幫助中小企業中基層管理者順應時代的變化，教會你如何管理新生代員工！

【課程目標】
1．認知新生代的行為特點，反思新生代成長的“心智模式”；
2．掌握新生代職業行為特征，應用管理心理學工具，借鑒優秀的企業管理經驗，形成對新生代的正確管理與引導；
3．讓管理者管理新生代不再迷茫！提供管理系統引導工具，拿來就用！
4．最終目標“去標簽化”達到“正己化人，適者生存、和諧團隊。”
新生代員工管理培訓班

【課程大綱】
單元一、“新生代” 現象時代背景
1、什么是“新生代”現象？
2、新生代員工是指哪些人?
3、“新生代”現象產生的時代背景

單元二、走近新生代員工
1、頭腦風暴：請用5個關鍵詞闡述你所了解的新生代員工
2、“新生代”成長環境分析
3、管理者與新生代彼此認知上的5大偏差
4、“新生代”員工思想個性特征

單元三、新生代員工的管理與輔導藝術
1、新生代員工最不喜歡的上司類型
2、如何成為被新生代員工認同的上司
3、管理者要做好六個轉變

單元四、新生代員工的培養與輔導技巧
1、如何挖掘員工內在潛力
2、如何引導員工塑造自我目標3、如何培養員工自信心
4、如何培養員工責任心
5、如何對員工進行能力與業績改善
6、如何對員工行為與習慣改善

單元五、如何激發新生代的工作熱情？
1、新生代激勵的原理是什么
2、新生代的四大激勵系統
3、新生代激勵的四大原則
4、建立新生代激勵體系的三個層次以及詳細解析

單元六、新生代員工管理機制的改變
一、讓新生代從他人管理到自我管理的三種管理方法
1、PK排名系統,針對后新生代的PK方式
2、新生代的職業生涯規劃
3、責任管理
二、信息分享的三種管理方法
1、幫助下屬定義工作結果，還要告訴他們這么做的原因
2、采用開放式溝通和集體討論式溝通
3、與新生代員工的溝通習慣同步

單元七、用非職務影響力來進行有效管理
1、獲得下屬擁護與支持的方法
2、根據下屬成熟度選擇領導方式
3、如何對待老油條和刺頭？
4、如何應對“小團體”？
5、如何提高個人影響力，樹立個人威信？

單元八、用非薪酬激勵有效激勵新生代員工，調動工作效率，改善績效
1、解決“為什么而干”的誤區
2、員工的需求層次
3、突破物質激勵的怪圈
4、建立你的非職務影響力
5、列出非物質激勵的清單
6、給員工更大空間與舞臺

伴隨商學院鄒文強老師
講師介紹
鄒文強老師
伴隨學院高級講師
國內知名 MTP中層管理與團隊領導力培訓師
美國AITA國際訓練協會認證PTT國際職業培訓師
WFA國際引導協會培訓促動師認證講師
日本產業訓練協會全球MTP認證講師
香港大學人力資源管理碩士
國家注冊版權課程EMTP系列課程研發者
【時間】11月24-25日
【地點】深圳市南山區
【課程對象】主管/經理/新晉經理等中基層管理人員

95后員工如何管理