當我們做(zuo)事(shi)情的時候，喜歡(huan)從“為什(shen)(shen)么”的角(jiao)度(du)去(qu)(qu)思考(kao)的話(hua)，這就(jiu)是偏重于(yu)合(he)意(yi)度(du)，如果我們喜歡(huan)從“是什(shen)(shen)么”的角(jiao)度(du)去(qu)(qu)思考(kao)，比如說是什(shen)(shen)么問題？怎么去(qu)(qu)解決(jue)？從這個方面去(qu)(qu)考(kao)慮(lv)的話(hua)，那我們就(jiu)偏重于(yu)可行度(du)。
這兩種思維方式沒有(you)對(dui)(dui)錯(cuo)，各有(you)利弊，在(zai)不同(tong)的(de)情況下，它們(men)的(de)作用不同(tong)。對(dui)(dui)于我們(men)達成目標(biao)會有(you)不同(tong)的(de)效(xiao)果，如果我們(men)用對(dui)(dui)的(de)話(hua)，就(jiu)會起到事半功倍的(de)作用，如果我們(men)用錯(cuo)的(de)話(hua)，就(jiu)可能很(hen)難達成目標(biao)，或者偏離目標(biao)。
從員(yuan)工的(de)激(ji)勵來講，比如對(dui)(dui)于新員(yuan)工可能會說：“我想干，但是我不知道(dao)怎么(me)干”；而對(dui)(dui)于一些老(lao)員(yuan)工可能會說：“我知道(dao)怎么(me)干，就(jiu)是不想干”。對(dui)(dui)此(ci)我們管理者怎么(me)去激(ji)勵呢？
對于新員工他(ta)的合意度(du)還(huan)是(shi)不錯的，他(ta)的問題出在(zai)了“是(shi)什(shen)么(me)”？也就是(shi)說他(ta)的可(ke)行(xing)度(du)有(you)問題，他(ta)不知道具體怎(zen)么(me)操作。我們激(ji)(ji)勵的時候(hou)，就從(cong)可(ke)行(xing)度(du)這(zhe)(zhe)個地方出發，告訴他(ta)問題出在(zai)哪(na)里(li)，怎(zen)么(me)去(qu)解決，怎(zen)樣去(qu)輔助他(ta)，幫他(ta)達成目標，這(zhe)(zhe)對他(ta)在(zai)業績上就是(shi)一個很大的激(ji)(ji)勵。
對(dui)于(yu)老員工來講，從可行度上是(shi)(shi)沒有(you)問題(ti)的，他(ta)(ta)知道怎么干，可他(ta)(ta)就是(shi)(shi)不想(xiang)干。我們就要(yao)從合(he)意度上去(qu)激(ji)發，為什(shen)么要(yao)讓他(ta)(ta)干，對(dui)他(ta)(ta)能(neng)有(you)哪些好處。所以不同的員工，要(yao)采(cai)用不同的激(ji)勵方式。
對(dui)于(yu)偏(pian)重于(yu)合(he)意(yi)度方面思(si)(si)考(kao)的(de)(de)(de)(de)人來(lai)說，往(wang)(wang)往(wang)(wang)考(kao)慮(lv)的(de)(de)(de)(de)問題比(bi)(bi)較長(chang)遠，在考(kao)慮(lv)目標(biao)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，往(wang)(wang)往(wang)(wang)注重的(de)(de)(de)(de)是(shi)潛(qian)在的(de)(de)(de)(de)回報，卻常常看輕(qing)了實際問題。對(dui)于(yu)偏(pian)重于(yu)從可(ke)行度思(si)(si)考(kao)的(de)(de)(de)(de)人，往(wang)(wang)往(wang)(wang)思(si)(si)考(kao)是(shi)近段(duan)時(shi)間的(de)(de)(de)(de)目標(biao)，主要想的(de)(de)(de)(de)是(shi)實際的(de)(de)(de)(de)問題，不考(kao)慮(lv)做(zuo)這件(jian)(jian)事(shi)潛(qian)在的(de)(de)(de)(de)回報。用“是(shi)什(shen)么(me)”的(de)(de)(de)(de)方式思(si)(si)考(kao)目標(biao)，能(neng)讓(rang)你更加專注于(yu)你需要采取的(de)(de)(de)(de)具(ju)體(ti)行動(dong)(dong)，使你能(neng)更快的(de)(de)(de)(de)達成目標(biao)，而過于(yu)注重為什(shen)么(me)做(zuo)某件(jian)(jian)事(shi)情時(shi)可(ke)能(neng)會導致人們的(de)(de)(de)(de)行動(dong)(dong)比(bi)(bi)較拖拉。這兩種(zhong)思(si)(si)維方式對(dui)于(yu)行為的(de)(de)(de)(de)影響，會產生不同的(de)(de)(de)(de)結果。
要成為一個出色的(de)管理者，這兩種思維(wei)方式(shi)(shi)就要同時使用，對于(yu)不同的(de)事情采用不同的(de)思維(wei)方式(shi)(shi)。做到轉換*。
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