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中國企業培訓講師

如何驅動落地人才發展效能?

2025-06-08 19:45:18
 
講師:王弘力 瀏覽次數:2495
 大家都知道,練習的頻次要高。之前有人說要練二十一次,但是在實際的工作里面,我們發現到二十一次并不現實,很多課程在培訓之后做兩次的課后作業學員就已經叫苦連天。那如果有些HR會想,那我就把練習直接放到工作當中,讓他在工作當中練習是否可以?當然可

大家都知道,練習的頻次要高。之前有人說要練二十一次,但是在實際的工作里面,我們發現到二十一次并不現實,很多課程在培訓之后做兩次的課后作業學員就已經叫苦連天。那如果有些HR會想,那我就把練習直接放到工作當中,讓他在工作當中練習是否可以?當然可以,但是他的風險就比較高。那有沒有可能我們可以透過虛擬映照現實的方式。

就像我們在學開飛機的時候,并不是真的去開飛機先進模擬艙里面去練習,練習到一個程度之后再出來正式的開飛機呢?所以如果我們能夠透過模擬實戰的過程,協助我們的領導者去做演練,那就可以規避在日常工作當中正式去運作的時候發生的風險,同時又能夠提升他的學習效能。那有了上述的練習跟情景模擬,那我們還需要提供及時的反饋。正如剛剛所說的,透過及時的反饋,可以有效的讓學員們知道自己表現好的地方跟表現不夠好的地方,協助他實時調整自我。



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王弘力
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