你好朋友(you)， 我(wo)是培訓師(shi)百曉生創(chuang)始人(ren)李(li)新海。
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講師(shi)與(yu)機構(gou)的需求(qiu)
之前我寫了(le)篇文(wen)章(zhang)《李新海創辦培訓(xun)師(shi)百曉(xiao)生有10大(da)理(li)由(you)，你若是講師(shi)，心動嗎》，這篇文(wen)章(zhang)我以新手講師(shi)為(wei)例(li)，寫出了(le)兩個(ge)(ge)講師(shi)的兩個(ge)(ge)需求(qiu)，一個(ge)(ge)是想在互聯(lian)網宣傳自(zi)己，一個(ge)(ge)是想與更(geng)多的講師(shi)經紀(ji)與培訓(xun)機構合(he)作。同(tong)時，講師(shi)經紀(ji)與培訓(xun)機構作為(wei)機構方(fang)，也(ye)在積極地尋找優質(zhi)的講師(shi)合(he)作，來(lai)滿足(zu)企(qi)業(ye)終端客戶的需求(qiu)。
所以，只要有一個平臺，可以滿足講師和機構的(de)需求，那么(me)它(ta)就(jiu)會(hui)有價值，就(jiu)會(hui)吸引更多講師和機構來參與，而(er)這個平臺的(de)名(ming)字，我相信(xin)，你已經知道(dao)了，它(ta)的(de)名(ming)字叫(jiao)培訓師百曉生。
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招募講(jiang)師與機(ji)構的流(liu)程
一、成(cheng)為(wei)實名會員，提交(jiao)申請資料。
你作(zuo)為講師和(he)機(ji)構(gou)，以(yi)實名(ming)會員(yuan)的(de)身份(fen)加入培(pei)訓師百曉生(sheng)(sheng)社群，你就可(ke)以(yi)主動(dong)聯系培(pei)訓師百曉生(sheng)(sheng)創始人李新海(hai)，申請(qing)(qing)與(yu)培(pei)訓師百曉生(sheng)(sheng)聯盟合作(zuo)，自由講師請(qing)(qing)提供課(ke)程包和(he)課(ke)程的(de)試聽內容(rong)，講師經紀或培(pei)訓機(ji)構(gou)請(qing)(qing)提供公(gong)司(si)簡介和(he)課(ke)程的(de)試聽內容(rong)，發給(gei)到(dao)李新海(hai)的(de)微信即(ji)可(ke)，若文(wen)件太大，也可(ke)以(yi)發到(dao)電子郵(you)箱。
二、內(nei)部資料審核(he)，了(le)解課程品質。
自由講(jiang)師(shi)申請合(he)作，課程包資(zi)料和(he)課程品質，由創始人李新海審核。
講師經紀或(huo)培訓機(ji)構申請合作(zuo)，由(you)機(ji)構合作(zuo)官牽頭，在管理團隊內部進(jin)行公司簡介和試聽內容(rong)的審核。
三(san)、簽署合作協議，正(zheng)式入駐平臺
當資料和試(shi)聽(ting)內(nei)容過(guo)關后(hou)，創始人李新海(hai)會將準備好的(de)協(xie)議模板，發送給合作講師或機構(gou)，雙方溝通確(que)定最終內(nei)容后(hou)，進(jin)行簽署。
簽署協(xie)議(yi)后，會在培訓師百曉生自(zi)營的(de)社(she)群、公(gong)眾號，自(zi)媒(mei)體(ti)等(deng)平(ping)臺(tai)進行公(gong)開宣傳(chuan)。
備注：
培訓師(shi)百曉生社(she)(she)群，鼓勵簽約(yue)講師(shi)和機構(gou)在社(she)(she)群中(zhong)宣傳，每周可宣傳1-3次，可以(yi)發文(wen)字、圖片、音頻(pin)(pin)、視(shi)頻(pin)(pin)。沒(mei)有簽約(yue)的(de)講師(shi)和機構(gou)，不可以(yi)在社(she)(she)群中(zhong)宣傳。
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共享多贏新渠道
之前，很多人問我(wo)，培訓(xun)師(shi)百(bai)曉生(sheng)(sheng)到底是什么(me)(me)樣的平臺，和講師(shi)經紀(ji)和培訓(xun)機構，有什么(me)(me)區別(bie)？那么(me)(me)在此，我(wo)用最簡單的文字，將培訓(xun)師(shi)百(bai)曉生(sheng)(sheng)共享多贏新(xin)渠道(dao)的模式(shi)，和大(da)家介(jie)紹清楚。
按照培(pei)訓行業中的(de)正常思維(wei)，講師可(ke)(ke)以(yi)一(yi)次和一(yi)家講師經(jing)紀簽約合(he)作(zuo)，也可(ke)(ke)以(yi)一(yi)次和一(yi)家培(pei)訓機(ji)構簽約合(he)作(zuo)。但是在培(pei)訓師百曉生(sheng)這里，不(bu)太一(yi)樣，上述我們提(ti)到的(de)合(he)作(zuo)協議，里面(mian)有(you)這么(me)一(yi)個約定(ding)。
那(nei)就是，培(pei)訓(xun)師百曉(xiao)生平臺是一個聯盟(meng)，是講(jiang)師和(he)培(pei)訓(xun)機(ji)(ji)構共同的(de)聯盟(meng)。一旦某位講(jiang)師，愿意與培(pei)訓(xun)師百曉(xiao)生聯盟(meng)簽約合(he)作，那(nei)么代表著這位講(jiang)師，同時與培(pei)訓(xun)師百曉(xiao)生合(he)作的(de)培(pei)訓(xun)機(ji)(ji)構中的(de)所有機(ji)(ji)構合(he)作。
舉例：講(jiang)師張三(san)，與(yu)培(pei)訓(xun)師百(bai)曉(xiao)生(sheng)聯(lian)盟(meng)簽(qian)約合(he)作(zuo)，培(pei)訓(xun)師百(bai)曉(xiao)生(sheng)聯(lian)盟(meng)的(de)培(pei)訓(xun)機構有(you)(you)10家(jia)，那么就等于張三(san)同時成為了(le)10家(jia)培(pei)訓(xun)機構的(de)簽(qian)約講(jiang)師。當然(ran)這是(shi)非(fei)*的(de)合(he)作(zuo)，并且張三(san)也有(you)(you)選(xuan)擇權，比如10家(jia)中，他有(you)(you)兩家(jia)不(bu)愿意(yi)合(he)作(zuo)，那么也可(ke)以合(he)作(zuo)其中的(de)8家(jia)。
試(shi)問(wen)，講師(shi)想(xiang)要課量，想(xiang)要合作更(geng)多培訓機構(gou)，讓更(geng)多培訓機構(gou)在全國范圍內幫助(zhu)其推廣(guang)，那么這樣的(de)模(mo)式，哪個(ge)講師(shi)會拒絕呢(ni)。
同時(shi)，多個與培(pei)(pei)(pei)訓(xun)師百(bai)曉生簽約的講師，也(ye)會形成(cheng)一(yi)個師資(zi)(zi)庫。上(shang)述舉例的10家(jia)(jia)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)機構(gou)，有一(yi)家(jia)(jia)需(xu)要領導力講師，有一(yi)家(jia)(jia)需(xu)要直播講師，有一(yi)家(jia)(jia)需(xu)要TTT講師，那么這10家(jia)(jia)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)機構(gou)，就可以到(dao)師資(zi)(zi)庫來找(zhao)尋(xun)適合的講師合作。
這樣(yang)，從(cong)講師(shi)到(dao)培(pei)訓(xun)機(ji)構，又(you)從(cong)培(pei)訓(xun)機(ji)構到(dao)講師(shi)，雙向奔(ben)赴，共享(xiang)彼此，實現共贏(ying)，真是(shi)太棒了。
以(yi)前講師(shi)(shi)經紀是講師(shi)(shi)的渠(qu)道，培訓機構是講師(shi)(shi)的渠(qu)道，而(er)現在，培訓師(shi)(shi)百(bai)曉(xiao)生聯盟(meng)出(chu)現了，這將會是，講師(shi)(shi)新時(shi)代，后疫情時(shi)代下的，共(gong)享多(duo)贏新渠(qu)道。
備注：該文章為培訓師(shi)百曉生招(zhao)募(mu)講師(shi)或(huo)機(ji)構的(de)1.0版本，后續會(hui)隨著(zhu)落地，不斷優化(hua)，以滿足講師(shi)或(huo)機(ji)構的(de)需求(qiu)。
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