很(hen)多想要(yao)轉行成(cheng)為心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)咨(zi)詢(xun)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)小伙伴，都在(zai)思考一(yi)個(ge)(ge)(ge)問題(ti)，我到底要(yao)怎么(me)做才能一(yi)腳進入(ru)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)行業(ye)的(de)(de)(de)門檻呢？我到底要(yao)先開(kai)(kai)始(shi)學(xue)些什么(me)？從(cong)何入(ru)手呢？為了解答(da)大(da)家的(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)些問題(ti)，我專門收(shou)集了幾大(da)平臺以及各(ge)個(ge)(ge)(ge)高(gao)校(xiao)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)咨(zi)詢(xun)師(shi)(shi)培養計劃的(de)(de)(de)課程。通(tong)過總結這(zhe)(zhe)些課程我得到了以下的(de)(de)(de)結論(lun)。首先每一(yi)個(ge)(ge)(ge)想要(yao)成(cheng)為心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)咨(zi)詢(xun)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)小伙伴，一(yi)開(kai)(kai)始(shi)要(yao)學(xue)習的(de)(de)(de)都是心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)咨(zi)詢(xun)和心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)的(de)(de)(de)專業(ye)基(ji)(ji)礎知(zhi)(zhi)識，包括了知(zhi)(zhi)識、心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)、發展心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)、人格心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)等(deng)(deng)等(deng)(deng)這(zhe)(zhe)些心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)的(de)(de)(de)相應基(ji)(ji)礎知(zhi)(zhi)識，來(lai)保證我們對心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)(ge)基(ji)(ji)本的(de)(de)(de)認(ren)知(zhi)(zhi)。我們還(huan)要(yao)學(xue)習的(de)(de)(de)是心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)咨(zi)詢(xun)各(ge)大(da)流派的(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎知(zhi)(zhi)識，包括精神(shen)分析，認(ren)知(zhi)(zhi)療(liao)法以及家庭(ting)治療(liao)等(deng)(deng)等(deng)(deng)。這(zhe)(zhe)些內容讓我們能夠對心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)咨(zi)詢(xun)的(de)(de)(de)工作方式有一(yi)個(ge)(ge)(ge)基(ji)(ji)本的(de)(de)(de)了解。
其次，我(wo)(wo)們(men)要(yao)(yao)學習的(de)(de)(de)(de)是(shi)心(xin)理(li)咨(zi)(zi)(zi)詢(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)倫理(li)，這也(ye)(ye)(ye)是(shi)非常重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)保證了(le)我(wo)(wo)們(men)在(zai)(zai)心(xin)理(li)咨(zi)(zi)(zi)詢(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程當(dang)中(zhong)不會(hui)犯錯，能夠遵守(shou)職業(ye)道德。在(zai)(zai)第一(yi)步的(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)(lun)學習之后(hou)(hou)，我(wo)(wo)們(men)還需(xu)要(yao)(yao)學習的(de)(de)(de)(de)是(shi)一(yi)些專(zhuan)題的(de)(de)(de)(de)內容，也(ye)(ye)(ye)就是(shi)如(ru)何(he)理(li)解某一(yi)個(ge)(ge)群體的(de)(de)(de)(de)特(te)殊(shu)問題。比如(ru)說抑郁癥(zheng)、焦慮癥(zheng)、親密(mi)關(guan)系或(huo)者是(shi)青少年咨(zi)(zi)(zi)詢(xun)(xun)，對(dui)這些主題的(de)(de)(de)(de)理(li)解，每一(yi)個(ge)(ge)來訪者來了(le)之后(hou)(hou)，我(wo)(wo)們(men)大概會(hui)知(zhi)道，在(zai)(zai)這個(ge)(ge)癥(zheng)狀下，他會(hui)有一(yi)些什么(me)樣的(de)(de)(de)(de)普遍特(te)征。在(zai)(zai)這兩點(dian)的(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)(lun)學習之后(hou)(hou)，尤為重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)就是(shi)實操(cao)訓練(lian)，幾(ji)乎每一(yi)個(ge)(ge)心(xin)理(li)咨(zi)(zi)(zi)詢(xun)(xun)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)培養計劃里面都會(hui)包含實操(cao)。而(er)(er)這也(ye)(ye)(ye)是(shi)成(cheng)為一(yi)個(ge)(ge)咨(zi)(zi)(zi)詢(xun)(xun)師(shi)(shi)過(guo)程當(dang)中(zhong)必不可少的(de)(de)(de)(de)一(yi)部分(fen)(fen)。而(er)(er)對(dui)于各位(wei)小伙(huo)伴而(er)(er)言，我(wo)(wo)想這部分(fen)(fen)是(shi)你在(zai)(zai)日(ri)常生活當(dang)中(zhong)可能憑借自己(ji)的(de)(de)(de)(de)資(zi)源相對(dui)來講是(shi)比較難去做到(dao)的(de)(de)(de)(de)。
所以如果(guo)你(ni)(ni)要成(cheng)為一個(ge)咨詢(xun)師，我(wo)現(xian)在(zai)的建議(yi)還是(shi)(shi)希望你(ni)(ni)能夠去參加一些培訓課程，讓平(ping)臺給你(ni)(ni)提供相應的實(shi)操。但是(shi)(shi)如果(guo)你(ni)(ni)還沒有(you)決(jue)定(ding)是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)要投入這么多的金錢和精力(li)，那么我(wo)建議(yi)你(ni)(ni)先把理論(lun)學習的部分(fen)，按(an)照我(wo)剛剛說(shuo)的順序，一本(ben)本(ben)書的看下來，在(zai)看書的過程當中，你(ni)(ni)就會知道這個(ge)職業是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)真(zhen)的適合我(wo)。這個(ge)枯燥的學習的過程，是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)真(zhen)的讓我(wo)覺得很(hen)(hen)有(you)收(shou)獲，很(hen)(hen)有(you)成(cheng)就感，他也會決(jue)定(ding)你(ni)(ni)是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)要繼續(xu)走下去。
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