班組(zu)長如(ru)何快速培訓新員工？要解決好這三個問題。
第一，新員工快(kuai)速融入團隊的問題。
一、要了解這個員工的基本情況(kuang)。多溝(gou)通，跟(gen)他(ta)表達友(you)好和(he)接(jie)納(na)。
二、介(jie)紹本(ben)部門的情況。比(bi)如生產流程、工藝要求(qiu)、主要人員、團隊(dui)風(feng)氣、管(guan)理(li)風(feng)格等等。
三、可以(yi)傾聽一下他的(de)想(xiang)法(fa)。表示出(chu)自己對他的(de)認(ren)可理解和歡迎(ying)。
第二，如何要(yao)求(qiu)(qiu)新(xin)員工(gong)(gong)。要(yao)提(ti)前把要(yao)求(qiu)(qiu)講(jiang)出來，一般新(xin)員工(gong)(gong)都(dou)能理解(jie)，實(shi)在不能接受的(de)(de)，那他(ta)(ta)會早(zao)點(dian)離開，對雙方都(dou)好，需要(yao)告(gao)知(zhi)的(de)(de)要(yao)求(qiu)(qiu)，主要(yao)是(shi)說清(qing)楚(chu)制度的(de)(de)要(yao)求(qiu)(qiu)、目標和業績(ji)的(de)(de)要(yao)求(qiu)(qiu)，其他(ta)(ta)特別的(de)(de)要(yao)求(qiu)(qiu)也要(yao)重點(dian)講(jiang)一講(jiang)，比如防塵、防靜電(dian)等(deng)等(deng)。最后(hou)還要(yao)讓(rang)他(ta)(ta)做出一定的(de)(de)承諾，告(gao)訴他(ta)(ta)這些都(dou)是(shi)基(ji)本的(de)(de)要(yao)求(qiu)(qiu)，是(shi)能夠完全做到的(de)(de)。
第三，崗(gang)位(wei)的(de)技能(neng)(neng)(neng)。如何訓練(lian)崗(gang)位(wei)技能(neng)(neng)(neng)，包(bao)括(kuo)操作(zuo)(zuo)技能(neng)(neng)(neng)、檢驗技能(neng)(neng)(neng)、六s的(de)要求(qiu)等(deng)等(deng)，崗(gang)位(wei)技能(neng)(neng)(neng)的(de)培(pei)訓，班(ban)組(zu)長(chang)和(he)車(che)間(jian)主任是主導者，要主動(dong)作(zuo)(zuo)為，當然班(ban)組(zu)長(chang)不可能(neng)(neng)(neng)熟練(lian)掌握(wo)所(suo)有的(de)技能(neng)(neng)(neng)，也可以讓品質部(bu)、技術(shu)部(bu)幫助(zhu)完成崗(gang)位(wei)培(pei)訓，在崗(gang)位(wei)技能(neng)(neng)(neng)培(pei)訓的(de)過程(cheng)中，要耐(nai)心的(de)講給(gei)他(ta)聽，做(zuo)給(gei)他(ta)看(kan)，然后(hou)(hou)讓他(ta)做(zuo)給(gei)你看(kan)，并檢查他(ta)做(zuo)的(de)過程(cheng)和(he)結果，最后(hou)(hou)讓他(ta)獨立操作(zuo)(zuo)，然后(hou)(hou)去檢查他(ta)所(suo)做(zuo)的(de)動(dong)作(zuo)(zuo)、流程(cheng)、步驟是否(fou)正確，檢查他(ta)所(suo)做(zuo)的(de)產品是否(fou)符合質量(liang)要求(qiu)，工(gong)作(zuo)(zuo)效(xiao)率有沒有達到標準。
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