企業(ye)如何向(xiang)標(biao)(biao)桿企業(ye)學(xue)(xue)(xue)習(xi)？我們經常(chang)講(jiang)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)句(ju)話(hua)是(shi)(shi)(shi)榜樣的(de)(de)(de)(de)力量是(shi)(shi)(shi)無窮的(de)(de)(de)(de)，取人(ren)之長(chang)補(bu)己之短。向(xiang)他人(ren)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，尤其(qi)是(shi)(shi)(shi)向(xiang)先(xian)進優秀學(xue)(xue)(xue)習(xi)，是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)法，也是(shi)(shi)(shi)個(ge)人(ren)和組織進步的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)途徑。所以企業(ye)經營者一(yi)(yi)般(ban)會在自(zi)己的(de)(de)(de)(de)行(xing)業(ye)內給自(zi)己找到(dao)兩三個(ge)對標(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)企業(ye)，跟跑別人(ren)，別人(ren)做的(de)(de)(de)(de)好的(de)(de)(de)(de)地方(fang)是(shi)(shi)(shi)經過市(shi)場驗證(zheng)的(de)(de)(de)(de)，做對了的(de)(de)(de)(de)事，不學(xue)(xue)(xue)才是(shi)(shi)(shi)有問(wen)題的(de)(de)(de)(de)。那向(xiang)對標(biao)(biao)企業(ye)學(xue)(xue)(xue)習(xi)到(dao)底(di)要(yao)學(xue)(xue)(xue)什么呢？一(yi)(yi)般(ban)呢會從以下幾(ji)個(ge)方(fang)面入手(shou)：
一、要分析(xi)標桿企(qi)業的產(chan)品或(huo)服務。
二、要分析(xi)標桿企業的商業模式。
三、要分析標(biao)桿企業(ye)的盈利模式。
四、要(yao)分(fen)析標(biao)桿企業的營(ying)銷方式。
五、就是(shi)要分析標桿企(qi)業的人才激勵以及員(yuan)工的素質和團隊效能(neng)。
那么(me)分(fen)析出來以(yi)后(hou)，我們(men)就要搞清楚要學(xue)人(ren)家啥，哪些(xie)是(shi)(shi)你(ni)能學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)哪些(xie)是(shi)(shi)你(ni)學(xue)不(bu)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，別瞎學(xue)，很(hen)多(duo)(duo)企(qi)業本(ben)來還不(bu)錯(cuo)，學(xue)不(bu)好搞得自己都(dou)(dou)不(bu)知道怎(zen)么(me)走路了，也是(shi)(shi)有(you)問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。每個企(qi)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基因(yin)和(he)治(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)方(fang)法是(shi)(shi)有(you)差異(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，企(qi)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基因(yin)有(you)關(guan)乎領導的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)背景、風格特質以(yi)及(ji)他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展歷程，所以(yi)治(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)公司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)念、工(gong)具(ju)方(fang)法都(dou)(dou)有(you)自己根深(shen)蒂固的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西，很(hen)多(duo)(duo)時(shi)候我們(men)看到(dao)有(you)成(cheng)就的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)業，從邏輯上(shang)講不(bu)清是(shi)(shi)因(yin)為運(yun)氣、治(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)體(ti)系、工(gong)具(ju)方(fang)法哪個部分(fen)成(cheng)就了企(qi)業，簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)照(zhao)搬照(zhao)抄標(biao)桿企(qi)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)治(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)方(fang)法或(huo)工(gong)具(ju)是(shi)(shi)*錯(cuo)誤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)路。任何一個治(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)系在(zai)組(zu)織中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)用都(dou)(dou)不(bu)是(shi)(shi)一蹴而就的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，都(dou)(dou)有(you)一個長時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積累和(he)演化(hua)過(guo)程，那個才是(shi)(shi)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵和(he)靈(ling)魂，而我們(men)肉眼可見的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大都(dou)(dou)是(shi)(shi)企(qi)業當前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寫照(zhao)，沒(mei)有(you)看到(dao)背后(hou)更深(shen)層(ceng)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)邏輯。標(biao)桿企(qi)業惹人(ren)關(guan)注(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經常(chang)是(shi)(shi)他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)功，而組(zu)織內在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)底層(ceng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西經常(chang)我們(men)是(shi)(shi)看不(bu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。
其次呢，任何一個工(gong)具(ju)方(fang)法(fa)(fa)都(dou)是要因地制宜的(de)(de)(de)，也就是運(yun)營環(huan)境不同，工(gong)具(ju)和(he)方(fang)法(fa)(fa)也是不一樣的(de)(de)(de)用法(fa)(fa)。一個老板(ban)(ban)看到(dao)標桿企業的(de)(de)(de)高(gao)管在會議室唇*舌戰，認為人(ren)家這(zhe)種會上討(tao)論的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)很(hen)好，會議上可以(yi)充分(fen)的(de)(de)(de)討(tao)論，可以(yi)避免大家會上不說(shuo)會后(hou)(hou)不動，互相扯皮影響效率。那么老板(ban)(ban)感覺好，回到(dao)公司(si)就交代行政要求(qiu)公司(si)的(de)(de)(de)會議也要按(an)照這(zhe)個模式去推(tui)行，一個星期以(yi)后(hou)(hou)，財務總(zong)監(jian)和(he)銷售總(zong)監(jian)在例會上發(fa)生了(le)沖突，一位的(de)(de)(de)門牙(ya)被對方(fang)丟出(chu)的(de)(de)(de)煙(yan)灰缸敲掉了(le)兩顆。
老板的(de)(de)(de)(de)想法(fa)是非常好的(de)(de)(de)(de)，但是企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)文化和(he)員工(gong)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)素養(yang)和(he)習慣(guan)不見得是一樣的(de)(de)(de)(de)，所以(yi)不要只看表面去(qu)學習，亂學習都(dou)是錯(cuo)誤(wu)的(de)(de)(de)(de)。向(xiang)(xiang)標(biao)(biao)桿企(qi)業(ye)學習要關(guan)(guan)注什么(me)呢(ni)？要關(guan)(guan)注標(biao)(biao)桿企(qi)業(ye)成(cheng)長(chang)歷(li)程以(yi)及成(cheng)長(chang)過程中的(de)(de)(de)(de)重要的(de)(de)(de)(de)人物、重大(da)的(de)(de)(de)(de)事件、難題(ti)或機(ji)遇，這些(xie)重要時刻組織的(de)(de)(de)(de)治(zhi)理(li)(li)動作的(de)(de)(de)(de)調(diao)整，是在什么(me)情況下(xia)選擇(ze)了(le)什么(me)樣的(de)(de)(de)(de)治(zhi)理(li)(li)思想、治(zhi)理(li)(li)架(jia)構(gou)、工(gong)具模(mo)式，為什么(me)做這樣的(de)(de)(de)(de)選擇(ze)，這樣的(de)(de)(de)(de)決議是如何(he)形成(cheng)的(de)(de)(de)(de)，那(nei)這樣的(de)(de)(de)(de)做法(fa)如何(he)推進(jin)，在執行過程中遇到了(le)哪些(xie)挑戰，是怎么(me)克服的(de)(de)(de)(de)，效果又是怎么(me)樣的(de)(de)(de)(de)。從這些(xie)個角度來(lai)看，假如要向(xiang)(xiang)標(biao)(biao)桿企(qi)業(ye)學習，多請對(dui)方的(de)(de)(de)(de)高管(guan)或*講(jiang)講(jiang)在組織變革中那(nei)些(xie)大(da)大(da)小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)曲折和(he)沖(chong)突，講(jiang)講(jiang)沖(chong)突背(bei)后的(de)(de)(de)(de)故事、思索和(he)應對(dui)技(ji)巧，或許(xu)才是最有價值的(de)(de)(de)(de)。
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