一、黨風廉(lian)(lian)政(zheng)培訓的(de)重要(yao)性(xing) 黨風廉(lian)(lian)政(zheng)建(jian)設是黨的(de)建(jian)設的(de)重要(yao)內(nei)容，在鄭州，廉(lian)(lian)政(zheng)文(wen)(wen)化(hua)建(jian)設是反腐(fu)倡(chang)(chang)廉(lian)(lian)建(jian)設的(de)重要(yao)組成(cheng)部分(fen)，是社會主義先進文(wen)(wen)化(hua)與和(he)諧文(wen)(wen)化(hua)的(de)重要(yao)基礎。廉(lian)(lian)政(zheng)文(wen)(wen)化(hua)一旦深入人心，能(neng)起到法律制(zhi)度無法替代的(de)作用。通過(guo)建(jian)設廉(lian)(lian)政(zheng)警示教育基地展(zhan)廳，開(kai)展(zhan)廉(lian)(lian)政(zheng)文(wen)(wen)化(hua)宣傳(chuan)教育培訓、廉(lian)(lian)政(zheng)箴(zhen)言(yan)和(he)“六進”活(huo)動等方式，形成(cheng)的(de)廉(lian)(lian)政(zheng)文(wen)(wen)化(hua)具有(you)教育、導向、約束(shu)、凝聚等功能(neng)。它能(neng)讓黨員(yuan)干部在任(ren)何(he)時(shi)候(hou)穩(wen)得住心神(shen)、管理(li)得住言(yan)行、守得住底線，促(cu)使(shi)單位(wei)風清氣正，從根本(ben)上樹立“不愿腐(fu)敗(bai)(bai)”“不能(neng)腐(fu)敗(bai)(bai)”“不敢腐(fu)敗(bai)(bai)”的(de)思想觀(guan)念，使(shi)反腐(fu)倡(chang)(chang)廉(lian)(lian)工作更有(you)成(cheng)效。
二、鄭(zheng)州黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)風(feng)(feng)(feng)廉(lian)政(zheng)培(pei)訓(xun)(xun)相關機(ji)構與活動(dong) 1. 鄭(zheng)州百(bai)年風(feng)(feng)(feng)華文(wen)(wen)化(hua)(hua)傳播公(gong)司 這(zhe)是(shi)一家專(zhuan)業從事法(fa)治、廉(lian)政(zheng)文(wen)(wen)化(hua)(hua)宣傳推廣等多(duo)元化(hua)(hua)服(fu)務(wu)的(de)公(gong)司。他們(men)(men)匯(hui)聚了(le)資(zi)深策劃、設計(ji)、編(bian)輯人才(cai)和(he)專(zhuan)業制作(zuo)安裝施(shi)工團隊(dui)，建有完整的(de)法(fa)治、廉(lian)政(zheng)文(wen)(wen)化(hua)(hua)資(zi)料庫，擁有大量圖文(wen)(wen)及(ji)影像資(zi)料，始終以(yi)(yi)專(zhuan)業、專(zhuan)注(zhu)、專(zhuan)心(xin)的(de)態度服(fu)務(wu)于(yu)全國(guo)法(fa)治、廉(lian)政(zheng)教(jiao)(jiao)育(yu)建設。如果想(xiang)要進行黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)風(feng)(feng)(feng)廉(lian)政(zheng)培(pei)訓(xun)(xun)，這(zhe)家公(gong)司可(ke)以(yi)(yi)提供較為專(zhuan)業的(de)服(fu)務(wu)資(zi)源(yuan)。 2. 河(he)南(nan)廉(lian)政(zheng)文(wen)(wen)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)館(guan) 鄭(zheng)州市(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)局(ju)組(zu)織教(jiao)(jiao)育(yu)系統黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)干(gan)部(bu)前往河(he)南(nan)廉(lian)政(zheng)文(wen)(wen)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)館(guan)開(kai)展(zhan)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)風(feng)(feng)(feng)廉(lian)政(zheng)文(wen)(wen)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)活動(dong)。在(zai)這(zhe)里(li)，通過參(can)觀不同的(de)展(zhan)示內容，黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)干(gan)部(bu)們(men)(men)可(ke)以(yi)(yi)接(jie)受廉(lian)政(zheng)教(jiao)(jiao)育(yu)，并(bing)且面(mian)(mian)對黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)旗(qi)重溫(wen)入(ru)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)誓詞(ci)，增強(qiang)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)性修養和(he)廉(lian)潔(jie)意(yi)識。 3. 《清(qing)風(feng)(feng)(feng)茶(cha)社(she)》 《清(qing)風(feng)(feng)(feng)茶(cha)社(she)》是(shi)鄭(zheng)州市(shi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)風(feng)(feng)(feng)廉(lian)政(zheng)建設的(de)特(te)色(se)品(pin)牌。它在(zai)加強(qiang)廉(lian)政(zheng)教(jiao)(jiao)育(yu)、強(qiang)化(hua)(hua)腐敗(bai)預防等方面(mian)(mian)發(fa)揮(hui)積(ji)極作(zuo)用。而(er)且還延伸拓展(zhan)出了(le)電視欄目(mu)，通過講述廉(lian)政(zheng)人物故事等方式引導群眾了(le)解廉(lian)政(zheng)歷史和(he)反腐敗(bai)工作(zuo)。 4. 鄭(zheng)州市(shi)廉(lian)政(zheng)文(wen)(wen)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)基地“廉(lian)苑” 省(sheng)廣播電視局(ju)機(ji)關黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)委組(zu)織黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)干(gan)部(bu)走進“廉(lian)苑”接(jie)受廉(lian)政(zheng)教(jiao)(jiao)育(yu)。這(zhe)里(li)有多(duo)個展(zhan)廳(ting)，通過古今典范(fan)、警示名言、家規家訓(xun)(xun)、反面(mian)(mian)案例等多(duo)種表現方式，給(gei)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)干(gan)部(bu)們(men)(men)上(shang)(shang)了(le)一堂全面(mian)(mian)的(de)廉(lian)政(zheng)教(jiao)(jiao)育(yu)課，讓他們(men)(men)在(zai)思想(xiang)、心(xin)靈和(he)精神(shen)上(shang)(shang)都得到洗(xi)禮(li)、震撼(han)和(he)升華。
三、選擇黨(dang)風廉(lian)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)培(pei)(pei)訓機(ji)構(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)量(liang)(liang)因(yin)素 1. 培(pei)(pei)訓內容的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)性 好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)黨(dang)風廉(lian)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)培(pei)(pei)訓機(ji)構(gou)應該有(you)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓內容。例(li)如(ru)是否有(you)真實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)廉(lian)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)案例(li)，能(neng)否利用圖(tu)文(wen)展(zhan)板、電(dian)子屏(ping)、多媒體(ti)(ti)場景、雕塑等(deng)多種手段，通過聲光(guang)電(dian)等(deng)多媒體(ti)(ti)展(zhan)現給受眾。像(xiang)一些廉(lian)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)教育基地展(zhan)廳的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建設者(zhe)，他們在(zai)這方面(mian)就比較有(you)經驗，能(neng)提供(gong)較為專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓內容。 2. 師資力量(liang)(liang) 師資是衡量(liang)(liang)一個培(pei)(pei)訓機(ji)構(gou)好壞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)因(yin)素。雖然在(zai)提供(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資料中沒有(you)明確(que)提到各機(ji)構(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)師資情況，但如(ru)果(guo)(guo)是專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)黨(dang)風廉(lian)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)培(pei)(pei)訓，應該有(you)對廉(lian)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)策(ce)、法規、歷史等(deng)方面(mian)有(you)深(shen)入(ru)研(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人員來進行講解和培(pei)(pei)訓。 3. 培(pei)(pei)訓效果(guo)(guo) 可以從(cong)之前參(can)加過培(pei)(pei)訓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)單位或個人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)反饋(kui)來判斷。比如(ru)鄭州市教育局組織的(de)(de)(de)(de)(de)(de)參(can)觀河南廉(lian)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)文(wen)化教育館的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動，參(can)加的(de)(de)(de)(de)(de)(de)黨(dang)員干部在(zai)活動后是否增(zeng)強了廉(lian)潔意識等(deng)方面(mian)來考(kao)(kao)量(liang)(liang)培(pei)(pei)訓效果(guo)(guo)。
綜上所述(shu)，鄭州(zhou)有不少與黨(dang)風廉(lian)(lian)政(zheng)相關的機(ji)構和活動資源，像鄭州(zhou)百年風華文化(hua)傳播公(gong)司等(deng)在(zai)黨(dang)風廉(lian)(lian)政(zheng)培訓(xun)方面有一定的優勢和潛力(li)。在(zai)選擇(ze)黨(dang)風廉(lian)(lian)政(zheng)培訓(xun)機(ji)構時(shi)要從培訓(xun)內容專(zhuan)業性、師資力(li)量和培訓(xun)效果等(deng)多(duo)方面進行綜合考(kao)量。
轉載：//bamboo-vinegar.cn/zixun_detail/134203.html