提前(qian)通知，做好調查
針對成年人培訓(xun)(xun)，最難的(de)(de)事(shi)就是(shi)如(ru)何(he)讓大(da)家(jia)對培訓(xun)(xun)有興(xing)趣，大(da)部份的(de)(de)培訓(xun)(xun)都(dou)是(shi)老(lao)板出錢，員工(gong)出時間(jian)，老(lao)板通知培訓(xun)(xun)的(de)(de)時候，很多員工(gong)并沒(mei)有做好(hao)準備，甚至到了教室(shi)里(li)才知道今天培訓(xun)(xun)什么(me)(me)內容，培訓(xun)(xun)之前沒(mei)有任何(he)的(de)(de)調(diao)查(cha)，沒(mei)有尊重員工(gong)的(de)(de)意見，往(wang)往(wang)是(shi)領導一廂(xiang)情愿地(di)認為他的(de)(de)下(xia)屬應該培訓(xun)(xun)什么(me)(me)內容，很多領導僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)提出培訓(xun)(xun)的(de)(de)某個方向，比如(ru)說：如(ru)何(he)調(diao)動員工(gong)的(de)(de)積極(ji)(ji)性，他們(men)并不清楚(chu)員工(gong)的(de)(de)積極(ji)(ji)缺失的(de)(de)原(yuan)因是(shi)什么(me)(me)，往(wang)往(wang)是(shi)頭痛醫頭，腳(jiao)痛醫腳(jiao)，不去分(fen)析問題產生(sheng)的(de)(de)原(yuan)因。
內容(rong)要(yao)和要(yao)求相匹配
對于培訓(xun)師的(de)選擇(ze)，靠(kao)的(de)是一(yi)種感覺，聽名(ming)氣，或者僅僅看課(ke)程(cheng)大綱，培訓(xun)之前跟講(jiang)師沒(mei)有(you)任何的(de)交流，甚至有(you)些老板(ban)跟我(wo)報怨，以前舉(ju)行一(yi)次培訓(xun)，200多個員(yuan)工(gong)參加(jia)培訓后，第(di)一個月就走了60個人，半年后，200多個(ge)只剩下40多人(ren)，因為講(jiang)師在上課的(de)時候強(qiang)(qiang)調另(ling)可當雞頭，不當鳳尾，強(qiang)(qiang)調員工追求成功，更多的(de)財(cai)富，要有強(qiang)(qiang)烈的(de)企圖(tu)心，成功的(de)欲望，其實這個內容(rong)只適合老板自己一(yi)人(ren)來聽(ting)(ting)，不適合員工來聽(ting)(ting)，特(te)別(bie)是一(yi)線的(de)員工，你更多的(de)培養(yang)他(ta)(ta)們敬業、團結合作的(de)精神(shen)，以公司為家(jia)，與公司共同成長，而不是培養(yang)他(ta)(ta)們追求金(jin)錢上的(de)成功。
領導要(yao)重視
在培訓(xun)的(de)時候，一開始，領導往往會過(guo)來(lai)說幾句話，無非就是強調(diao)課堂中(zhong)的(de)紀律，培訓(xun)的(de)重(zhong)要性，希(xi)望大家能認真聽課，勇躍(yue)參(can)與，但自(zi)己卻(que)坐(zuo)下(xia)來(lai)沒幾分鐘就開始接打電話，沒到1小時就離開了，甚至有些公司單獨給領導安排一桌子，坐(zuo)在(zai)后面(mian)，方便(bian)他們自(zi)由進出， 這(zhe)樣的(de)行為(wei)給其他(ta)人帶來非常不好的(de)表率作用(yong)，領(ling)(ling)導(dao)不重(zhong)視，為(wei)什(shen)么自己來聽(ting)(ting)？特別(bie)是領(ling)(ling)導(dao)一開始強調培(pei)訓(xun)的(de)重(zhong)要性時，刻意地(di)提到員工(gong)在工(gong)作中發生的(de)問題(ti)，需要講師(shi)協助解決(jue)，意思(si)就是聽(ting)(ting)課(ke)的(de)人都是有問題(ti)的(de)人，那(nei)我更不應該在下面聽(ting)(ting)課(ke)。
另外，培(pei)訓后，也應(ying)該(gai)有總結或考試，員工往(wang)往(wang)不(bu)會做(zuo)領導(dao)所要(yao)求的，而要(yao)會做(zuo)領導(dao)所考核(he)的，如果(guo)沒(mei)有考核(he)，員工只會認為(wei)僅(jin)僅(jin)是聽聽而已，人有35%的盲聽(ting)率，你現在(zai)聽(ting)到的話，立即忘了就會有(you)35%，人(ren)有(you)15%的思維交(jiao)叉混亂(luan)率，事(shi)一(yi)多，就開始張冠李戴了，對于普通(tong)的信(xin)息(xi)，我們每天(tian)都會有(you)20%左(zuo)右的速(su)度(du)被遺忘，很多公司(si)培(pei)訓(xun)(xun)結(jie)(jie)束，就結(jie)(jie)束了，好像工作(zuo)(zuo)是(shi)一回事，培(pei)訓(xun)(xun)是(shi)另一回事，并沒有(you)把培(pei)訓(xun)(xun)看作(zuo)(zuo)是(shi)工作(zuo)(zuo)的一種促進，返(fan)爾認為培(pei)訓(xun)(xun)不有(you)意義。
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