怎樣培訓一個新員工,讓其快速融入公司團隊.剛加入企業時，面對周圍的陌生面孔、全新的工作，心中一樣會充滿不安，懷疑周圍的同事是否歡迎自己，懷疑自己是否有能力勝任新工作。如何幫助他們驅走這種陌生感？
進(jin)行必要的入(ru)職培訓
新員工(gong)(gong)進(jin)來后，第一件事就是進(jin)行入(ru)職(zhi)(zhi)培(pei)訓(xun)。新員工(gong)(gong)通過(guo)入(ru)職(zhi)(zhi)培(pei)訓(xun)可(ke)(ke)以(yi)(yi)進(jin)一步(bu)了解企(qi)(qi)業(ye)(ye)，對企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)發展(zhan)情況、企(qi)(qi)業(ye)(ye)文化、業(ye)(ye)務(wu)流程、管(guan)理制度等都可(ke)(ke)以(yi)(yi)進(jin)行全(quan)面的(de)了解。同(tong)時，入(ru)職(zhi)(zhi)培(pei)訓(xun)也能驗證招(zhao)聘者在招(zhao)聘過(guo)程中的(de)各種說(shuo)法，并且可(ke)(ke)以(yi)(yi)使員工(gong)(gong)進(jin)一步(bu)堅定自己的(de)選(xuan)擇。因此，新員工(gong)(gong)的(de)入(ru)職(zhi)(zhi)培(pei)訓(xun)對企(qi)(qi)業(ye)(ye)來說(shuo)顯得特別的(de)重要。
提供挑戰性的初始(shi)工作
在傳統管理中，新員工被看作(zuo)(zuo)是什么(me)都不(bu)懂，什么(me)也(ye)不(bu)會干(gan)的見習生(sheng)，在國內企(qi)業中，我們經常聽到(dao)這(zhe)樣(yang)的話：“這(zhe)就(jiu)是 大**，還不(bu)如(ru)我這(zhe)個高中生(sheng)干(gan)得好呢！”確實(shi)，即使是那些頭腦靈活的大學畢業生(sheng)，面對人情世故(gu)，面對需要雙手(shou)靈巧(qiao)操(cao)作(zuo)(zuo)才能做好的“下手(shou)活”也(ye)可能笨手(shou)笨腳。
主管經理要給新員(yuan)工(gong)提(ti)供挑戰性(xing)(xing)的(de)(de)初始工(gong)作，這是件和重要的(de)(de)事情，挑戰性(xing)(xing)的(de)(de)工(gong)作初始是指崗位的(de)(de)職責安(an)排(pai)(pai)可(ke)，為員(yuan)工(gong)現有能力(li)所不(bu)及，具(ju)有“挑戰性(xing)(xing)”他們不(bu)付(fu)出較大的(de)(de)努力(li)就不(bu)會輕(qing)易完(wan)成(cheng)(cheng)，但員(yuan)工(gong)通過發揮潛力(li)，發揮主觀(guan)能動性(xing)(xing)，又是可(ke)以完(wan)成(cheng)(cheng)的(de)(de)，這項工(gong)作作為臨時性(xing)(xing)崗位安(an)排(pai)(pai)。
提出(chu)希望
如果(guo)管(guan)理人員對(dui)(dui)自(zi)己的新下屬已經有(you)一定的了解(jie)，然后針(zhen)對(dui)(dui)各員工(gong)的素(su)質特征，提出切合員工(gong)情況的一種“希(xi)望”，這會讓員工(gong)感到自(zi)己的上司不僅關心自(zi)己的發展，而且對(dui)(dui)自(zi)己很了解(jie)，因此，最終(zhong)真的成(cheng)為(wei)上司所希(xi)望的那種人，事實上，管(guan)理人員對(dui)(dui)新員工(gong)越(yue)是抱有(you)希(xi)望，給予(yu)的信任(ren)和支持越(yue)多，他們干得就越(yue)好。
在(zai)新(xin)員工和企(qi)業之(zhi)間，在(zai)新(xin)的員工的融(rong)入過程中，企(qi)業和員工本人(ren)都扮演者著重要(yao)的角色(se)，只有各方都各司其職，互(hu)相溝通，才能使新(xin)人(ren)盡(jin)快融(rong)入公司。
支持員工的職業摸索
每個員工都會(hui)有自己的(de)(de)生涯設(she)計，追(zhui)求的(de)(de)可能(neng)是權利，財富或是工作的(de)(de)安定性(xing)，員工對(dui)自我的(de)(de)職(zhi)業(ye)認識(shi)有一(yi)個探(tan)索(suo)過程(cheng)，因為，同一(yi)專業(ye)的(de)(de)人(ren)可以從事不(bu)同的(de)(de)職(zhi)業(ye)。另外，有一(yi)些特(te)性(xing)可以在工作中陪樣，但有些特(te)性(xing)往(wang)往(wang)難以培(pei)養。所以，為了(le)避免埋沒(mei)員工在現有崗位上無法展露的(de)(de)一(yi)些特(te)殊能(neng)力(li)，應大力(li)支持(chi)員工的(de)(de)職(zhi)業(ye)探(tan)索(suo)。
注意直接(jie)主(zhu)管對(dui)新員(yuan)工的影響
新(xin)員(yuan)工(gong)進(jin)入某一具體部(bu)門(men)工(gong)作后(hou)，由(you)于工(gong)作關系(xi)，于之接(jie)觸最多是就是其部(bu)門(men)主(zhu)管(guan)，作為該部(bu)門(men)主(zhu)管(guan)和業(ye)務(wu)骨干，他們對新(xin)員(yuan)工(gong)能(neng)極大地發(fa)揮影(ying)響和帶動作用。
新員工的直(zhi)接主管們嚴格按照(zhao)工作規(gui)范辦事(shi)，并盡可能(neng)做(zuo)到最好，對于培養新員工規(gui)范、熟練、精湛的業(ye)務(wu)技能(neng)，十分重(zhong)要。
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