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中國企業培訓講師

創新式管理,成為什么樣的管理者?

2025-06-28 07:50:48
 
講師:張燁 瀏覽次數:2438
 那成為怎樣的管理者呢?第一,不要搞那么多的規章制度。你的企業里面要是搞一大堆的規章制度,我告訴你一點,這個領導者的管理認知和結構基本上屬于清朝的思維。你看里面對不對?就像清朝人,對吧?你太多的規章制度了,也不合適。這樣的年輕的管理制度,規章

那(nei)成為怎樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)者呢(ni)?第(di)一,不(bu)要(yao)搞(gao)那(nei)么(me)(me)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)章(zhang)(zhang)制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)。你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)企業(ye)里面要(yao)是搞(gao)一大堆的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)章(zhang)(zhang)制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du),我(wo)告(gao)訴你(ni)(ni)一點,這(zhe)(zhe)個領導者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)認知和(he)結構基(ji)本上屬于清朝(chao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思維。你(ni)(ni)看(kan)里面對不(bu)對?就(jiu)像(xiang)清朝(chao)人(ren),對吧?你(ni)(ni)太多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)章(zhang)(zhang)制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)了,也不(bu)合適。這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)年輕(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du),規(gui)章(zhang)(zhang)制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)是什么(me)(me)?規(gui)章(zhang)(zhang)制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)其實就(jiu)是獎勵(li)(li)制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)。你(ni)(ni)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao),我(wo)就(jiu)獎勵(li)(li)你(ni)(ni),做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)好(hao)我(wo)就(jiu)成長(chang)你(ni)(ni)。什么(me)(me)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)企業(ye)還在做(zuo)獎懲(cheng)制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)呢(ni)?就(jiu)是沒有(you)規(gui)范化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)流程,也沒有(you)培(pei)訓好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)員工(gong),有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao),有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)好(hao),所以他開始用規(gui)章(zhang)(zhang)制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)來約束你(ni)(ni)。慢慢人(ren)生路誰不(bu)錯幾步對吧?如果你(ni)(ni)還在搞(gao)這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)章(zhang)(zhang)制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du),有(you)兩個東西(xi)可以幫助你(ni)(ni)。

第一(yi)(yi),要培(pei)訓和(he)輔導我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)問題員工,他(ta)是(shi)屬(shu)于流程化(hua)管理(li)的(de)(de)(de)其(qi)中(zhong)一(yi)(yi)步。第二,這(zhe)個(ge)考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)作(zuo)為老板,一(yi)(yi)定要*何布置好你(ni)(ni)的(de)(de)(de)鐵班底,中(zhong)層、基層,以(yi)(yi)及如何進行考(kao)(kao)(kao)核(he)(he),對吧?那績效(xiao)考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)它本身其(qi)實也是(shi)流程體系里面的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)部分。所(suo)以(yi)(yi)規章制度(du)其(qi)實是(shi)用(yong)來管人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de),而流程是(shi)用(yong)來幫助我(wo)們(men)(men)規避(bi),我(wo)們(men)(men)去少犯錯的(de)(de)(de)。所(suo)以(yi)(yi)無論是(shi)管人(ren)(ren)(ren),還是(shi)讓人(ren)(ren)(ren)自動自發的(de)(de)(de)去做。如果你(ni)(ni)把(ba)(ba)事情做對了(le),這(zhe)個(ge)人(ren)(ren)(ren)還需(xu)(xu)要管嗎?不(bu)需(xu)(xu)要管。如果你(ni)(ni)把(ba)(ba)流程建(jian)立好了(le),這(zhe)個(ge)人(ren)(ren)(ren)還需(xu)(xu)要管嗎?同樣不(bu)需(xu)(xu)要管。所(suo)以(yi)(yi)一(yi)(yi)個(ge)好的(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye),你(ni)(ni)會發現(xian)是(shi)他(ta)要做。而糟糕(gao)的(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)是(shi)什么?是(shi)要他(ta)做一(yi)(yi)個(ge)好的(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye),是(shi)在優化(hua)流程。一(yi)(yi)個(ge)糟糕(gao)的(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)是(shi)在考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)結(jie)果,這(zhe)就是(shi)彼此的(de)(de)(de)差距。所(suo)以(yi)(yi)制度(du)和(he)流程他(ta)們(men)(men)倆是(shi)不(bu)是(shi)一(yi)(yi)回事呢?他(ta)倆不(bu)是(shi)一(yi)(yi)回事。



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