員工職業生涯(ya)的規劃(hua)
通過多年(nian)的(de)(de)研究發(fa)現，企(qi)(qi)業開展(zhan)員工職業生涯規劃(hua)，對員工和企(qi)(qi)業發(fa)展(zhan)起著至關重要的(de)(de)作用。主要的(de)(de)目的(de)(de)和意義有以下幾個(ge)：
員工職(zhi)業生涯的規劃1、激發員工的工作(zuo)動力(li)
滿足(zu)成(cheng)長需求，實(shi)現共贏發展(zhan)
根(gen)據(ju)馬(ma)斯(si)洛需求(qiu)五(wu)理(li)論，員(yuan)工(gong)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)(hua)屬于尊重和(he)自我實現需求(qiu)，可(ke)以滿(man)足(zu)(zu)員(yuan)工(gong)的(de)(de)成(cheng)就感，使員(yuan)工(gong)在心理(li)上得到(dao)(dao)滿(man)足(zu)(zu)。職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)(hua)激(ji)勵(li)機制(zhi)(zhi)在企(qi)(qi)(qi)業(ye)中的(de)(de)運用，能夠使企(qi)(qi)(qi)業(ye)激(ji)勵(li)機制(zhi)(zhi)的(de)(de)方(fang)式多樣化，不再局限(xian)于以前的(de)(de)以物質激(ji)勵(li)為主的(de)(de)單一(yi)的(de)(de)激(ji)勵(li)方(fang)式。企(qi)(qi)(qi)業(ye)管理(li)者(zhe)可(ke)依據(ju)員(yuan)工(gong)的(de)(de)不同(tong)(tong)要求(qiu)，給不同(tong)(tong)的(de)(de)員(yuan)工(gong)制(zhi)(zhi)定職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)(hua)，滿(man)足(zu)(zu)不同(tong)(tong)員(yuan)工(gong)的(de)(de)需求(qiu)；同(tong)(tong)時(shi)，職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)(hua)激(ji)勵(li)機制(zhi)(zhi)使企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)激(ji)勵(li)機制(zhi)(zhi)更長(chang)期有效，因為職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)(hua)是(shi)貫穿于員(yuan)工(gong)一(yi)生(sheng)的(de)(de)，這是(shi)其(qi)他的(de)(de)激(ji)勵(li)方(fang)式所不具備的(de)(de)特點。這種激(ji)勵(li)方(fang)式可(ke)以將(jiang)員(yuan)工(gong)的(de)(de)工(gong)作目標(biao)與企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)發展目標(biao)聯系(xi)在一(yi)起，使員(yuan)工(gong)和(he)企(qi)(qi)(qi)業(ye)達到(dao)(dao)雙贏的(de)(de)結果。
比如(ru)，國內(nei)*的(de)(de)餐飲企業(ye)(ye)“海(hai)底(di)撈(lao)”，為每(mei)個員(yuan)工(gong)(gong)(gong)搭建了(le)(le)成功(gong)(gong)的(de)(de)平(ping)臺。員(yuan)工(gong)(gong)(gong)在(zai)(zai)“海(hai)底(di)撈(lao)”的(de)(de)整個職(zhi)業(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)中，在(zai)(zai)縱向(xiang)發展(zhan)(zhan)上(shang)，員(yuan)工(gong)(gong)(gong)有兩條通(tong)(tong)(tong)道(dao)進行選擇，一(yi)(yi)條是(shi)“管理(li)通(tong)(tong)(tong)道(dao)”，一(yi)(yi)條“業(ye)(ye)務通(tong)(tong)(tong)道(dao)”，在(zai)(zai)橫向(xiang)發展(zhan)(zhan)上(shang)，可以在(zai)(zai)自己的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作組內(nei)進行自由的(de)(de)輪換。“海(hai)底(di)撈(lao)”成功(gong)(gong)的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)生涯規劃體(ti)系(xi)，讓(rang)一(yi)(yi)些沒有學歷，但有管理(li)才能(neng)的(de)(de)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)，通(tong)(tong)(tong)過晉升(sheng)到管理(li)職(zhi)位(wei)改(gai)(gai)變(bian)(bian)了(le)(le)命(ming)運；有業(ye)(ye)務能(neng)力的(de)(de)人(ren)(ren)，也可以通(tong)(tong)(tong)過后勤晉升(sheng)通(tong)(tong)(tong)道(dao)，成為財務、物流和(he)(he)維修等業(ye)(ye)務人(ren)(ren)員(yuan)而改(gai)(gai)變(bian)(bian)命(ming)運。那些既沒有管理(li)才能(neng)，也沒有業(ye)(ye)務能(neng)力，但任勞任怨、踏實肯干的(de)(de)人(ren)(ren)在(zai)(zai)海(hai)底(di)撈(lao)能(neng)不(bu)能(neng)改(gai)(gai)變(bian)(bian)命(ming)運？也能(neng)。在(zai)(zai)海(hai)底(di)撈(lao)，普通(tong)(tong)(tong)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)如(ru)果做到功(gong)(gong)勛員(yuan)工(gong)(gong)(gong)，工(gong)(gong)(gong)資(zi)只(zhi)比店長差一(yi)(yi)點。“海(hai)底(di)撈(lao)”讓(rang)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)感覺到了(le)(le)公平(ping)和(he)(he)尊重，最重要(yao)的(de)(de)是(shi)看到了(le)(le)職(zhi)業(ye)(ye)和(he)(he)人(ren)(ren)生發展(zhan)(zhan)、上(shang)升(sheng)的(de)(de)希望，于(yu)是(shi)，她們信(xin)任公司(si)，她們努力工(gong)(gong)(gong)作，真真正(zheng)正(zheng)地踐行著“雙手改(gai)(gai)變(bian)(bian)命(ming)運”的(de)(de)信(xin)念(nian)，在(zai)(zai)每(mei)一(yi)(yi)個平(ping)凡的(de)(de)崗位(wei)上(shang)做出了(le)(le)不(bu)凡的(de)(de)業(ye)(ye)業(ye)(ye)績
員(yuan)工(gong)職業生涯的(de)規劃2、培養人(ren)才梯隊：完善人(ren)才結構
企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)可以(yi)通過完(wan)善的(de)(de)職業(ye)(ye)生涯(ya)規劃體系，引導員工不斷的(de)(de)進行能(neng)力提(ti)升，構建(jian)了企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)人才(cai)的(de)(de)“蓄水池”，搭建(jian)了企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)多元化(hua)的(de)(de)人才(cai)梯(ti)隊，為(wei)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)持續化(hua)發展提(ti)供人才(cai)保證。
如國內*的(de)(de)(de)(de)(de)“家電營銷巨(ju)頭”蘇寧電器，結合公(gong)司(si)發(fa)展(zhan)戰略和員工成(cheng)長訴求，不斷(duan)探索員工職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)模式，搭建職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)通道，明確員工的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)路徑(jing)，并(bing)進(jin)行(xing)有計劃的(de)(de)(de)(de)(de)培訓培養(yang)。“1200工程”、“百名(ming)店長工程、”、“中層管(guan)理(li)(li)梯隊(dui)工程”、“千名(ming)維修技(ji)術藍領工程”等人(ren)才培養(yang)工程的(de)(de)(de)(de)(de)持續推進(jin)，為公(gong)司(si)培養(yang)了一(yi)大(da)批精干、專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)人(ren)才和技(ji)術人(ren)才，也為公(gong)司(si)智能轉型奠定了基礎。蘇寧為員工制(zhi)定了清晰的(de)(de)(de)(de)(de)、可(ke)實現的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃：從員工入職(zhi)(zhi)集(ji)訓開始(shi)，到下終端、部門實習、B梯隊(dui)、A梯隊(dui)、E梯隊(dui)等，員工可(ke)以清晰看到自己(ji)在企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長軌跡(ji)。僅僅在2010年，管(guan)理(li)(li)干部內部晉升達6836人(ren)次(ci)。
員工職業生(sheng)涯的規劃3、構建人(ren)才環境：吸引和(he)保留人(ren)才
2008年智(zhi)聯招聘做的一項“職(zhi)場(chang)人跳(tiao)槽原因”的調查中，“對原公司(si)的工(gong)(gong)作的發展空(kong)間不滿(man)”占(zhan)據跳(tiao)槽理由的首(shou)位，具體比例高(gao)達(da)37.2%。重視員(yuan)工(gong)(gong)的職(zhi)業生(sheng)涯規(gui)劃，為員(yuan)工(gong)(gong)提供(gong)提供(gong)寬松的發展環境，可以(yi)大(da)大(da)塑(su)造員(yuan)工(gong)(gong)的企(qi)業歸屬感和(he)成就感，滿(man)足(zu)員(yuan)工(gong)(gong)自我發展的心(xin)(xin)理訴(su)求，與員(yuan)工(gong)(gong)建立穩(wen)固(gu)的“心(xin)(xin)理契約”，有利于(yu)企(qi)業吸引和(he)保留核心(xin)(xin)人才。
如作為世界500強的(de)(de)國(guo)內知名IT企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)華為集團(tuan)。在國(guo)內較早(zao)的(de)(de)較早(zao)建立(li)了員(yuan)(yuan)工(gong)職業(ye)(ye)(ye)(ye)生涯規(gui)劃體系(xi)，華為在借鑒英國(guo)模式(shi)(shi)的(de)(de)基(ji)(ji)礎上，設(she)計了*的(de)(de)“五級雙通道(dao)”模式(shi)(shi)。先梳(shu)理(li)出(chu)管(guan)(guan)理(li)和專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)兩(liang)個基(ji)(ji)本(ben)通道(dao)，再按照(zhao)職位(wei)(wei)劃分的(de)(de)原(yuan)則(ze)，將專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)通道(dao)進行細分，衍生出(chu)技術、營銷、服務與支持(chi)、采購、生產、財(cai)務、人力(li)資源等(deng)子通道(dao)。這(zhe)些專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)通道(dao)的(de)(de)縱向再劃分出(chu)五個職業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)等(deng)級階(jie)梯。在這(zhe)個通道(dao)模型中，每個員(yuan)(yuan)工(gong)至(zhi)少(shao)擁(yong)有兩(liang)條職業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展通道(dao)，使企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)中不同類型的(de)(de)員(yuan)(yuan)工(gong)，都(dou)可(ke)(ke)以擁(yong)有自己的(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)“段位(wei)(wei)”，以及不斷(duan)提升“段位(wei)(wei)”的(de)(de)機(ji)會。這(zhe)樣，對(dui)于每一名員(yuan)(yuan)工(gong)而(er)言(yan)，根據自身(shen)特長和意愿，既可(ke)(ke)以選擇(ze)管(guan)(guan)理(li)通道(dao)發(fa)展，也(ye)可(ke)(ke)以選擇(ze)與自己業(ye)(ye)(ye)(ye)務相關的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)通道(dao)發(fa)展，從而(er)妥善(shan)解決了一般企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)中“自古(gu)華山一條路，萬眾一心(xin)奔(ben)仕途”的(de)(de)問題(ti)。華為完(wan)善(shan)的(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)生涯規(gui)劃體系(xi)，大(da)大(da)了企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)核心(xin)人才的(de)(de)保留率和貢獻度，從而(er)塑造了華為世界500強的(de)(de)地位(wei)(wei)。
轉載：//bamboo-vinegar.cn/zixun_detail/4366.html
