幾乎每(mei)一個(ge)優秀的管理者都要經歷這三次(ci)任職升級，否則很難成為真正意義上(shang)的管理者。
第一，目標認知升級。一線人員只需要(yao)對(dui)任(ren)(ren)務(wu)負責，而(er)且他們解決(jue)了更多是(shi)指標明確(que)、邊(bian)界清晰的(de)(de)(de)任(ren)(ren)務(wu)，做好(hao)這(zhe)些就可(ke)以了。可(ke)是(shi)管理人員要(yao)學會透過(guo)任(ren)(ren)務(wu)看到每一個任(ren)(ren)務(wu)背后的(de)(de)(de)目標為(wei)目標負責，無論下屬的(de)(de)(de)任(ren)(ren)務(wu)完(wan)沒(mei)完(wan)成，都要(yao)一肩挑起(qi)這(zhe)個完(wan)成項目目標的(de)(de)(de)責任(ren)(ren)。
第(di)二，流程(cheng)(cheng)認(ren)知升(sheng)級。一(yi)(yi)線人員(yuan)解(jie)(jie)決(jue)問題思路的(de)流程(cheng)(cheng)，大概就是碰(peng)到(dao)問題，自己出手(shou)搞定，解(jie)(jie)決(jue)問題。但管理者(zhe)就是你(ni)的(de)個人能力可以輕易的(de)解(jie)(jie)決(jue)當下的(de)問題，你(ni)都要(yao)克制(zhi)住，要(yao)學會用另外一(yi)(yi)種(zhong)流程(cheng)(cheng)來解(jie)(jie)決(jue)問題。梳理一(yi)(yi)下，碰(peng)到(dao)問題抽象化關鍵目標，將目標解(jie)(jie)讀成任(ren)(ren)務(wu)向下溝通任(ren)(ren)務(wu)、跟進、任(ren)(ren)務(wu)、過程(cheng)(cheng)反饋和輔導解(jie)(jie)決(jue)問題。總結成一(yi)(yi)句(ju)話(hua)，就是忍住自己不動手(shou)，協助別人，看(kan)著別人把問題解(jie)(jie)決(jue)了。
第三，自我(wo)認知(zhi)升級(ji)。你的(de)追求要(yao)(yao)從單*匹馬的(de)成(cheng)(cheng)就變(bian)(bian)成(cheng)(cheng)團(tuan)隊的(de)成(cheng)(cheng)就，也就是(shi)從我(wo)能變(bian)(bian)成(cheng)(cheng)時刻(ke)向別人(ren)展示我(wo)能，一(yi)是(shi)讓(rang)別人(ren)放心的(de)把事情交(jiao)給你，二是(shi)管理者要(yao)(yao)學(xue)會為下(xia)屬(shu)賦(fu)能。所以有一(yi)句(ju)話(hua)，管理的(de)核心就是(shi)讓(rang)對(dui)方變(bian)(bian)得更(geng)重要(yao)(yao)。
所以管理者(zhe)(zhe)不要總把自己搞得(de)跟忍者(zhe)(zhe)神(shen)龜一樣，什(shen)么都能(neng)解決(jue)。當(dang)你無(wu)所不能(neng)的(de)時(shi)候，站(zhan)在你邊上的(de)人就沒有(you)被需要的(de)感覺，就沒有(you)重要感。自我(wo)退后，團隊(dui)靠前。
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