中層管(guan)理(li)人(ren)員績效管(guan)理(li)培訓(xun)培訓(xun)
績(ji)效管理培訓的(de)背景：
在市場競爭愈來(lai)愈烈的情(qing)(qing)況下，如何做(zuo)好績(ji)效(xiao)管理(li)成為各個(ge)公司(si)頭疼(teng)的事情(qing)(qing)。開(kai)源節(jie)流的工(gong)作的推進肯定(ding)(ding)會引起很多(duo)員工(gong)甚至(zhi)領(ling)導(dao)層的抵(di)觸，他們置疑(yi)、擔心、議(yi)論紛紛，他們害怕利(li)益受損。同(tong)時(shi)開(kai)源節(jie)流中也面臨著各種風險，投入的回(hui)報，公司(si)人員的穩定(ding)(ding)等問題。那(nei)么(me)就亟待需要(yao)一(yi)種科學、合理(li)、高(gao)效(xiao)、簡單的績(ji)效(xiao)管理(li)方案。
績(ji)效管理培訓(xun)的作用(yong)：
通過對中層(ceng)(ceng)人(ren)員的(de)(de)(de)(de)績(ji)(ji)(ji)效(xiao)管(guan)理(li)(li)培訓，使中層(ceng)(ceng)管(guan)理(li)(li)人(ren)員了解什么是績(ji)(ji)(ji)效(xiao)，什么是績(ji)(ji)(ji)效(xiao)管(guan)理(li)(li)，如何做好績(ji)(ji)(ji)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)。了解績(ji)(ji)(ji)效(xiao)管(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)原則與工具。讓每一位員工感受到績(ji)(ji)(ji)效(xiao)管(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)性，以及績(ji)(ji)(ji)效(xiao)管(guan)理(li)(li)與自己(ji)利益關系的(de)(de)(de)(de)密(mi)切。從而全(quan)面深度(du)的(de)(de)(de)(de)配合績(ji)(ji)(ji)效(xiao)管(guan)理(li)(li)，做好績(ji)(ji)(ji)效(xiao)管(guan)理(li)(li)。從而做好開源節流，推動企業(ye)發(fa)展。
績效管理培訓對(dui)象：
很多人認為(wei)績(ji)效(xiao)管理培(pei)訓(xun)(xun)(xun)僅僅是高(gao)(gao)層的(de)(de)事(shi)(shi)，或者是人力(li)資源部門的(de)(de)事(shi)(shi)，這是非常不正確的(de)(de)。公司每(mei)位員工對(dui)于績(ji)效(xiao)相關，都(dou)需要績(ji)效(xiao)管理培(pei)訓(xun)(xun)(xun)。如(ru)(ru)何制(zhi)定明確清晰的(de)(de)目標(biao)，如(ru)(ru)何尋找(zhao)合適的(de)(de)方法，如(ru)(ru)何利用高(gao)(gao)效(xiao)的(de)(de)工具，再次進行(xing)方式方法調整，最(zui)后(hou)進行(xing)獎懲(cheng)。這些東西，關系到每(mei)位員工的(de)(de)成長發展，更(geng)關系到公司整體績(ji)效(xiao)的(de)(de)增(zeng)長與否(fou)。因此績(ji)效(xiao)管理培(pei)訓(xun)(xun)(xun)不僅僅是高(gao)(gao)層的(de)(de)事(shi)(shi)。每(mei)位員工都(dou)需要績(ji)效(xiao)管理培(pei)訓(xun)(xun)(xun)。
績(ji)效管理(li)培訓師的選擇：
績(ji)效(xiao)管理(li)(li)培訓師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)選擇是(shi)一件(jian)非常(chang)(chang)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)事，通常(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)公司在進行績(ji)效(xiao)管理(li)(li)培訓師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)選擇上有兩種方(fang)向，一是(shi)聘請(qing)外部(bu)(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)師(shi)(shi)(shi)，通常(chang)(chang)外部(bu)(bu)(bu)講(jiang)(jiang)師(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)績(ji)效(xiao)管理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)認知更(geng)深(shen)刻(ke)，對(dui)(dui)(dui)績(ji)效(xiao)理(li)(li)論(lun)(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)解(jie)(jie)更(geng)系(xi)統。外部(bu)(bu)(bu)講(jiang)(jiang)師(shi)(shi)(shi)往往能(neng)(neng)(neng)帶給企(qi)(qi)業(ye)(ye)新鮮的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想和方(fang)法論(lun)(lun)，對(dui)(dui)(dui)企(qi)(qi)業(ye)(ye)原有的(de)(de)(de)(de)(de)基調具(ju)(ju)有缺陷的(de)(de)(de)(de)(de)彌補(bu)作用。但是(shi)外部(bu)(bu)(bu)講(jiang)(jiang)師(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)了解(jie)(jie)通常(chang)(chang)不多，一套(tao)思(si)想方(fang)法行天下。在企(qi)(qi)業(ye)(ye)具(ju)(ju)體問題(ti)、具(ju)(ju)體情(qing)況(kuang)的(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)(jie)決啟迪性不大。另一種是(shi)聘請(qing)內(nei)部(bu)(bu)(bu)講(jiang)(jiang)師(shi)(shi)(shi)，內(nei)部(bu)(bu)(bu)講(jiang)(jiang)師(shi)(shi)(shi)通常(chang)(chang)對(dui)(dui)(dui)企(qi)(qi)業(ye)(ye)情(qing)況(kuang)更(geng)加了解(jie)(jie)，能(neng)(neng)(neng)結(jie)合(he)企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)提出具(ju)(ju)體的(de)(de)(de)(de)(de)可操(cao)作的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法。但是(shi)內(nei)部(bu)(bu)(bu)講(jiang)(jiang)師(shi)(shi)(shi)通常(chang)(chang)對(dui)(dui)(dui)績(ji)效(xiao)管理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)解(jie)(jie)不夠深(shen)刻(ke)，沒能(neng)(neng)(neng)形成系(xi)統的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想和方(fang)法論(lun)(lun)，只(zhi)能(neng)(neng)(neng)授之(zhi)以魚(yu)，提供具(ju)(ju)體的(de)(de)(de)(de)(de)某(mou)些(xie)方(fang)法，不能(neng)(neng)(neng)授之(zhi)以漁，從(cong)根本上從(cong)思(si)想上解(jie)(jie)決問題(ti)。
那么各有(you)利弊，如何(he)取舍呢？其實隨(sui)著咨(zi)詢(xun)(xun)行(xing)(xing)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)發展(zhan)還存在第三種(zhong)模式(shi)，那就是(shi)(shi)咨(zi)詢(xun)(xun)式(shi)內訓(xun)(xun)。比如河南卓盟咨(zi)詢(xun)(xun)就是(shi)(shi)這樣的(de)(de)(de)咨(zi)詢(xun)(xun)模式(shi)，咨(zi)詢(xun)(xun)師(shi)首(shou)先花費幾天時間對公司(si)(si)的(de)(de)(de)各種(zhong)情況(kuang)(kuang)進(jin)(jin)行(xing)(xing)深刻(ke)的(de)(de)(de)調研(yan)，了解(jie)公司(si)(si)狀況(kuang)(kuang)，然后(hou)針對性的(de)(de)(de)進(jin)(jin)行(xing)(xing)績(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)管(guan)(guan)理培(pei)(pei)訓(xun)(xun)。在培(pei)(pei)訓(xun)(xun)中結(jie)合企(qi)(qi)業(ye)(ye)問(wen)題與(yu)公司(si)(si)員工進(jin)(jin)行(xing)(xing)深刻(ke)討論，啟迪(di)智慧(hui)，不僅授(shou)(shou)之(zhi)(zhi)于魚(yu)，更(geng)授(shou)(shou)之(zhi)(zhi)以漁。培(pei)(pei)訓(xun)(xun)后(hou)進(jin)(jin)行(xing)(xing)跟蹤回(hui)訪(fang)，了解(jie)績(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)管(guan)(guan)理的(de)(de)(de)落實與(yu)實施情況(kuang)(kuang)。這種(zhong)模式(shi)才是(shi)(shi)公司(si)(si)進(jin)(jin)行(xing)(xing)績(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)時真正(zheng)需要的(de)(de)(de)。同時培(pei)(pei)訓(xun)(xun)師(shi)的(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)也是(shi)(shi)非常(chang)重要的(de)(de)(de)。培(pei)(pei)訓(xun)(xun)師(shi)不僅要有(you)深厚的(de)(de)(de)理論功底，更(geng)要有(you)多(duo)年的(de)(de)(de)實戰經(jing)驗和成(cheng)功案例(li)。環(huan)顧(gu)中原大(da)(da)地(di)，唯(wei)有(you)申海波教授(shou)(shou)可以稱得上為行(xing)(xing)家。申海波教授(shou)(shou)在人(ren)力資源(yuan)領域研(yan)究(jiu)以后(hou)十三年了，早年在北大(da)(da)縱(zong)橫，和君咨(zi)詢(xun)(xun)擔任項目(mu)經(jing)理，高級合伙人(ren)等(deng)職務，后(hou)進(jin)(jin)入正(zheng)道思達等(deng)企(qi)(qi)業(ye)(ye)進(jin)(jin)行(xing)(xing)企(qi)(qi)業(ye)(ye)管(guan)(guan)理，對績(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)管(guan)(guan)理深刻(ke)理解(jie)后(hou)回(hui)到(dao)財大(da)(da)進(jin)(jin)行(xing)(xing)教書育(yu)人(ren)，將人(ren)力績(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)成(cheng)果傳之(zhi)(zhi)后(hou)世。申海波教授(shou)(shou)橫跨績(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)管(guan)(guan)理咨(zi)詢(xun)(xun)、績(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)管(guan)(guan)理實踐、績(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)管(guan)(guan)理教育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，在全國而言實為難得的(de)(de)(de)集大(da)(da)成(cheng)者。
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