激(ji)勵(li)是激(ji)發人的(de)(de)動(dong)機(ji)的(de)(de)心理過程,通(tong)過激(ji)勵(li),個體受(shou)到激(ji)發鼓勵(li),達到振作奮發的(de)(de)興奮狀態,是指創設各種滿足組(zu)織(zhi)成員需要的(de)(de)條件,激(ji)發組(zu)織(zhi)成員的(de)(de)正確(que)動(dong)機(ji),使其產生實現組(zu)織(zhi)目(mu)標的(de)(de)特定行為的(de)(de)過程。
關(guan)于如何進行(xing)激(ji)勵,眾(zhong)多的(de)心(xin)理(li)學家、管理(li)學家進行(xing)了深(shen)入的(de)研究,提出了多種系統(tong)的(de)激(ji)勵理(li)論和(he)方法。以這些基(ji)本(ben)觀點(dian)為(wei)依據,我們提出以下激(ji)勵的(de)基(ji)本(ben)方法。
一、形象激勵(li)
這里所說(shuo)的(de)(de)(de)形(xing)象包括(kuo)組織中領(ling)(ling)導者、模范人(ren)物的(de)(de)(de)個人(ren)形(xing)象與優秀團隊的(de)(de)(de)集體(ti)形(xing)象等(deng)。無論哪一種形(xing)象,都能激發員工的(de)(de)(de)榮譽感(gan)、成就(jiu)感(gan)和(he)自(zi)(zi)豪感(gan),達到激勵(li)人(ren)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)。為此,企業的(de)(de)(de)領(ling)(ling)導者應把自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)學(xue)識水平、品德修養、工作(zuo)(zuo)能力、個性(xing)風格貫穿于(yu)(yu)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)日常工作(zuo)(zuo)之中,以(yi)自(zi)(zi)己良好的(de)(de)(de)個人(ren)形(xing)象對被領(ling)(ling)導者的(de)(de)(de)思想和(he)行為進行激勵(li)。同時,對于(yu)(yu)在工作(zuo)(zuo)中表現突出,具有(you)代表性(xing)的(de)(de)(de)新人(ren)、優秀員工、勞動模范以(yi)及工作(zuo)(zuo)團隊等(deng),采(cai)用(yong)照片、資料張榜公布(bu),開會表彰發放榮譽證書,在電視(shi)、互聯網上宣(xuan)傳(chuan)等(deng)精神獎(jiang)勵(li)方式,深入宣(xuan)傳(chuan)和(he)展(zhan)現其良好的(de)(de)(de)形(xing)象,號(hao)召和(he)引導員工模仿學(xue)習。
二、感情激勵
感(gan)(gan)情(qing)是(shi)人們對外界刺激所(suo)產生的(de)喜怒(nu)哀樂等心(xin)理(li)反應,包括情(qing)緒(xu)和(he)情(qing)感(gan)(gan)兩種(zhong)類型(xing)。感(gan)(gan)情(qing)需要(yao)是(shi)人類最基本的(de)需要(yao),也是(shi)影響行為(wei)最直(zhi)接的(de)因素(su)之一。人與(yu)人之間的(de)感(gan)(gan)情(qing)聯(lian)系(xi)蘊(yun)藏著無(wu)限的(de)潛能,可(ke)以(yi)超越物質利益、精神理(li)想(xiang)和(he)外部壓(ya)力(li)的(de)影響,產生“士為(wei)知己(ji)者(zhe)死”的(de)激勵(li)力(li)量。因此(ci),現代領導者(zhe)不(bu)僅要(yao)注(zhu)意以(yi)理(li)服人,更要(yao)強調以(yi)情(qing)感(gan)(gan)人。感(gan)(gan)情(qing)激勵(li)就(jiu)是(shi)加強與(yu)員(yuan)工(gong)(gong)的(de)感(gan)(gan)情(qing)溝通,從員(yuan)工(gong)(gong)思(si)想(xiang)、生活、工(gong)(gong)作(zuo)等各方(fang)面(mian)給(gei)予誠摯(zhi)的(de)關懷,想(xiang)人所(suo)想(xiang),急人所(suo)難,與(yu)員(yuan)工(gong)(gong)建立平(ping)等、親切的(de)感(gan)(gan)情(qing),讓員(yuan)工(gong)(gong)感(gan)(gan)受到領導的(de)關心(xin)和(he)企業的(de)溫暖,以(yi)此(ci)來激發其積極性(xing)、主動性(xing)和(he)創造性(xing)。
三、信(xin)心激勵
期望理(li)(li)論告訴我們(men),一(yi)個人(ren)在工(gong)作中受到(dao)的(de)(de)激(ji)勵(li)程度與個人(ren)對(dui)完(wan)(wan)成工(gong)作的(de)(de)主觀(guan)評(ping)價以(yi)及(ji)工(gong)作報酬對(dui)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)吸引力(li)等有很(hen)大(da)關系(xi)。當(dang)個人(ren)認為自(zi)己(ji)(ji)(ji)無論付出(chu)多大(da)的(de)(de)努力(li)都(dou)不能(neng)完(wan)(wan)成工(gong)作時,其工(gong)作的(de)(de)積極性肯定(ding)很(hen)低。出(chu)現這種情況(kuang),有些時候(hou)(hou)是因為工(gong)作確實(shi)超出(chu)了個人(ren)的(de)(de)能(neng)力(li)范圍,但更多的(de)(de)時候(hou)(hou)是由(you)于個人(ren)對(dui)自(zi)己(ji)(ji)(ji)缺乏信心(xin)(xin)所至(zhi)。他(ta)們(men)往往不能(neng)清楚地認識和(he)評(ping)價自(zi)己(ji)(ji)(ji),不清楚自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)優(you)勢和(he)劣勢所在,懷疑(yi)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)能(neng)力(li),因而錯誤判斷(duan)了實(shi)現目標的(de)(de)可能(neng)性大(da)小(xiao)。這時就需要(yao)管理(li)(li)者在相(xiang)信自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)員(yuan)工(gong)的(de)(de)基(ji)礎上(shang),及(ji)時進行心(xin)(xin)理(li)(li)疏導,讓(rang)他(ta)們(men)充分認識到(dao)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)優(you)點和(he)潛力(li),給予充分的(de)(de)鼓勵(li),讓(rang)他(ta)們(men)看到(dao)未(wei)來的(de)(de)機會和(he)希(xi)望,幫助他(ta)們(men)樹立“我能(neng)做好”的(de)(de)信心(xin)(xin)。員(yuan)工(gong)有了良好的(de)(de)心(xin)(xin)態、必勝的(de)(de)信念和(he)動力(li),就能(neng)激(ji)發出(chu)巨大(da)的(de)(de)創造力(li)。正像一(yi)句廣(guang)告詞說的(de)(de)那樣:“只要(yao)有激(ji)情,一(yi)切皆有可能(neng)”。
四、目(mu)標激勵
目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)激(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)是指(zhi)設置適(shi)當的(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)來激(ji)(ji)(ji)發人(ren)的(de)(de)(de)(de)動(dong)機和(he)(he)行(xing)(xing)為,達(da)到(dao)(dao)調動(dong)人(ren)的(de)(de)(de)(de)積極性(xing)的(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)。目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)激(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)要(yao)求以(yi)明(ming)(ming)確(que)的(de)(de)(de)(de)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)為依據,對其進(jin)行(xing)(xing)縱向和(he)(he)橫向的(de)(de)(de)(de)層(ceng)層(ceng)分解,形(xing)成各層(ceng)次、各部門乃至每一(yi)位(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)具體目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao),各層(ceng)次、各部門及每一(yi)位(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)都(dou)以(yi)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)為標(biao)(biao)(biao)(biao)準,在實(shi)施目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)過程中(zhong),實(shi)行(xing)(xing)自(zi)我(wo)激(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)和(he)(he)自(zi)我(wo)控制。在目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)激(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)的(de)(de)(de)(de)過程中(zhong),要(yao)特(te)別(bie)注意以(yi)下幾點(dian):第(di)一(yi),員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)個(ge)人(ren)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)設置,應(ying)結合(he)其工(gong)作(zuo)崗位(wei)的(de)(de)(de)(de)特(te)點(dian),充分考慮員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)特(te)長、愛好和(he)(he)發展,將個(ge)人(ren)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)與組(zu)(zu)(zu)織(zhi)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)相結合(he),使(shi)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)包(bao)含較多的(de)(de)(de)(de)個(ge)人(ren)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao),使(shi)個(ge)人(ren)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)實(shi)現(xian)離不開為實(shi)現(xian)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)所做的(de)(de)(de)(de)努力。第(di)二,目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)必須具有明(ming)(ming)確(que)性(xing)、可達(da)性(xing)、挑(tiao)戰性(xing)和(he)(he)連(lian)續(xu)性(xing),借以(yi)培(pei)養員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)創造價(jia)值的(de)(de)(de)(de)成就(jiu)感。第(di)三,無論(lun)是組(zu)(zu)(zu)織(zhi)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)還是個(ge)人(ren)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)一(yi)經確(que)定,就(jiu)應(ying)大張旗鼓(gu)地(di)進(jin)行(xing)(xing)宣傳(chuan),讓全體員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)深刻認識(shi)到(dao)(dao)自(zi)己工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)意義(yi)和(he)(he)前途(tu),激(ji)(ji)(ji)發員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)強烈的(de)(de)(de)(de)事(shi)業心和(he)(he)使(shi)命感,使(shi)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)在工(gong)作(zuo)過程中(zhong)達(da)到(dao)(dao)自(zi)我(wo)激(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)、相互(hu)激(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)。最后(hou),在目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)考核和(he)(he)評價(jia)上,要(yao)在員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)自(zi)我(wo)評價(jia)的(de)(de)(de)(de)基礎上,從德、能(neng)、勤、績(ji)等方面,定性(xing)與定量(liang)相結合(he),客觀公正地(di)進(jin)行(xing)(xing)評價(jia),及時進(jin)行(xing)(xing)獎懲,并(bing)做到(dao)(dao)賞罰分明(ming)(ming)。
五、績效薪金制
這是一(yi)種最基本的(de)激勵(li)方法,其要點就是將績效(xiao)(xiao)與報(bao)酬(chou)相結合(he),完全(quan)根(gen)據個人績效(xiao)(xiao)、部(bu)門績效(xiao)(xiao)和(he)組(zu)織績效(xiao)(xiao)來決定(ding)各種工資、獎金、利潤(run)分成和(he)利潤(run)分紅等的(de)發(fa)放。實(shi)行績效(xiao)(xiao)薪(xin)金制能夠減少管理(li)(li)(li)者(zhe)的(de)工作量(liang),使員(yuan)工自(zi)發(fa)地努力工作,不需(xu)要管理(li)(li)(li)者(zhe)的(de)監督。現(xian)在許(xu)多企(qi)業對上(shang)至總(zong)經理(li)(li)(li)下至普通員(yuan)工的(de)薪(xin)金報(bao)酬(chou),都采(cai)用了底薪(xin)(月薪(xin)或年薪(xin))加提成的(de)方式(shi),其結果(guo)既增加了營(ying)業額,也增加了個人收入,充分體現(xian)了績效(xiao)(xiao)薪(xin)金制的(de)優越性。在實(shi)施績效(xiao)(xiao)薪(xin)金制時,需(xu)要注意以(yi)下幾點:第一(yi),必須(xu)明確組(zu)織、部(bu)門和(he)個人在一(yi)定(ding)期(qi)限(xian)內應達到的(de)績效(xiao)(xiao)水(shui)平;第二,必須(xu)建立(li)完善(shan)的(de)績效(xiao)(xiao)監督、評價(jia)系統,以(yi)正(zheng)確評價(jia)實(shi)際績效(xiao)(xiao);第三,嚴格按績效(xiao)(xiao)來兌現(xian)報(bao)酬(chou),所(suo)給報(bao)酬(chou)必須(xu)盡可能滿足(zu)員(yuan)工的(de)需(xu)求。
六、肯定與贊美
心(xin)理學家、哲學家威廉•詹姆斯曾說過(guo):“在人類所(suo)有的情緒中,最強烈的莫(mo)過(guo)于(yu)渴(ke)望被(bei)(bei)人重視”。哈佛大學康特(te)教授(shou)進(jin)一(yi)步指(zhi)出:“薪資報酬(chou)只(zhi)是一(yi)種(zhong)(zhong)權利,只(zhi)有肯定才是一(yi)個(ge)禮物(wu)”。松(song)下幸之(zhi)助相信,許多員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)都非常注(zhu)意如(ru)何在工(gong)(gong)(gong)(gong)作中進(jin)步,并希望得(de)(de)到(dao)(dao)老板的承認(ren),于(yu)是,他在帶(dai)來訪客人參觀工(gong)(gong)(gong)(gong)廠時(shi)(shi),會(hui)隨(sui)便指(zhi)著一(yi)位員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)說:“這是我最好的主(zhu)管之(zhi)一(yi)”,從(cong)(cong)而(er)使被(bei)(bei)指(zhi)者倍(bei)感(gan)(gan)自豪(hao)。因(yin)此,員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)最想從(cong)(cong)工(gong)(gong)(gong)(gong)作中得(de)(de)到(dao)(dao)的是,希望和尊重自己的人一(yi)起工(gong)(gong)(gong)(gong)作,當(dang)工(gong)(gong)(gong)(gong)作表(biao)現好時(shi)(shi)能受到(dao)(dao)表(biao)揚,以(yi)及(ji)對所(suo)發(fa)生的情況感(gan)(gan)受到(dao)(dao)一(yi)種(zhong)(zhong)了解的滿足。
一(yi)個有效的(de)(de)管理者必須破除對金錢的(de)(de)迷信,隨(sui)時(shi)了解和掌(zhang)握員(yuan)工(gong)的(de)(de)工(gong)作情況,及時(shi)給(gei)予承認和肯定(ding),送上一(yi)聲謝謝,給(gei)予一(yi)句贊(zan)(zan)美,充分(fen)滿(man)足員(yuan)工(gong)的(de)(de)尊(zun)重需要。同時(shi)肯定(ding)和贊(zan)(zan)美員(yuan)工(gong)必須懷有真(zhen)(zhen)誠之心(xin),情真(zhen)(zhen)意(yi)切,發之內心(xin)地(di)贊(zan)(zan)賞,充分(fen)發揮員(yuan)工(gong)身上蘊(yun)藏著(zhu)的(de)(de)神(shen)秘潛能(neng)(neng),激(ji)(ji)勵員(yuan)工(gong)進步(bu);不能(neng)(neng)懷有籠絡人心(xin)的(de)(de)目的(de)(de),花言巧語(yu),虛情假(jia)意(yi),這樣做(zuo)不但不能(neng)(neng)激(ji)(ji)勵人,反(fan)而會(hui)使(shi)人感到討厭。
七、工作(zuo)豐富化
日本著(zhu)名的(de)(de)企(qi)業家(jia)稻山嘉寬(kuan)在(zai)回答(da)“工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)報酬是(shi)什么”時指(zhi)出(chu):“工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)報酬就是(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)本身!”深(shen)刻地(di)指(zhi)出(chu)了內(nei)在(zai)激(ji)勵的(de)(de)無比重要性。與(yu)(yu)之相(xiang)關的(de)(de)激(ji)勵方(fang)(fang)式(shi)包括工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)擴(kuo)大化、工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)輪換(huan)和(he)(he)(he)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)豐(feng)富化。工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)擴(kuo)大化是(shi)指(zhi)在(zai)橫向水(shui)平上增加工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)內(nei)容(rong),但工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)難度(du)和(he)(he)(he)復(fu)雜程度(du)并不(bu)增加,以(yi)(yi)減少(shao)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)枯燥單(dan)調感(gan);工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)輪換(huan)是(shi)在(zai)同一(yi)層次(ci)(ci)和(he)(he)(he)能力(li)要求的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)之間進行調換(huan),以(yi)(yi)培養員工(gong)(gong)(gong)(gong)多(duo)方(fang)(fang)面的(de)(de)能力(li);工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)豐(feng)富化是(shi)在(zai)縱向層次(ci)(ci)上賦予(yu)員工(gong)(gong)(gong)(gong)更復(fu)雜、更系列化的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo),讓員工(gong)(gong)(gong)(gong)參與(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)規則的(de)(de)制定、執行和(he)(he)(he)評(ping)估,使員工(gong)(gong)(gong)(gong)獲得更大的(de)(de)自(zi)由(you)度(du)和(he)(he)(he)自(zi)主(zhu)權,滿(man)足其成就需要。三種方(fang)(fang)式(shi)中工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)豐(feng)富化的(de)(de)激(ji)勵作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用最大。
工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)豐富化的(de)具體方式包括:讓員工(gong)(gong)完成一(yi)件(jian)完整的(de)、更(geng)有(you)意義的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo);讓員工(gong)(gong)在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)方法、工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)程序(xu)、工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)時間和工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)進(jin)度等方面(mian)擁有(you)更(geng)大的(de)靈活(huo)性和自主(zhu)(zhu)性;賦予員工(gong)(gong)一(yi)些原(yuan)本屬于上級管理者的(de)職責和控(kong)制權,促進(jin)其成就(jiu)感(gan)和責任感(gan);及時評價與反饋,讓員工(gong)(gong)對工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)進(jin)行(xing)必要的(de)調(diao)整;組建自主(zhu)(zhu)性工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)團隊,獨立自主(zhu)(zhu)地完成重大的(de)、復雜的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)任務。
今(jin)天,企業在解決(jue)了員(yuan)工(gong)(gong)的(de)溫飽問題后,員(yuan)工(gong)(gong)更為關注(zhu)的(de)是工(gong)(gong)作(zuo)本身是否(fou)具有樂趣(qu)、意義、挑(tiao)戰性(xing)、創新性(xing)和(he)成就感(gan),是否(fou)能夠(gou)實(shi)現自我價值等(deng)等(deng)。要滿足員(yuan)工(gong)(gong)的(de)這些高層次的(de)需(xu)要,就必(bi)須實(shi)行工(gong)(gong)作(zuo)擴大化、工(gong)(gong)作(zuo)輪換和(he)工(gong)(gong)作(zuo)豐富化,實(shi)現內在激(ji)勵(li)。
八、參與管理
參與(yu)管理(li)(li)就(jiu)是讓(rang)下(xia)級員(yuan)(yuan)工(gong)在一定的(de)層(ceng)次(ci)和(he)程度上分(fen)享上級的(de)決(jue)策(ce)權(quan),以激發員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)主人翁精神,形(xing)成員(yuan)(yuan)工(gong)對企業(ye)的(de)歸(gui)屬感(gan)、認(ren)同感(gan),進一步滿足員(yuan)(yuan)工(gong)自尊和(he)自我實(shi)現的(de)需要(yao)。參與(yu)管理(li)(li)的(de)具體方(fang)式如:作出一項牽(qian)涉面廣的(de)重大(da)決(jue)策(ce)時,必須聽取來自下(xia)級、基層(ceng)和(he)第一線的(de)意見和(he)建議;組建各層(ceng)次(ci)代表參加的(de)質量(liang)監督小組,定期檢查和(he)討論質量(liang)方(fang)面的(de)難(nan)題,查找原因,提出解決(jue)方(fang)案,監督實(shi)施修正計劃(hua);授予下(xia)級、基層(ceng)和(he)第一線員(yuan)(yuan)工(gong)更大(da)的(de)現場決(jue)策(ce)權(quan),讓(rang)其有(you)權(quan)迅速處理(li)(li)各種突(tu)發問題。
九、教(jiao)育培(pei)訓
在(zai)知識(shi)(shi)(shi)經濟時(shi)(shi)代(dai),知識(shi)(shi)(shi)更(geng)新速度不(bu)(bu)斷(duan)加快(kuai),社(she)(she)會對(dui)企(qi)(qi)業(ye)和(he)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)提(ti)(ti)出了更(geng)高(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求,企(qi)(qi)業(ye)和(he)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)必(bi)須不(bu)(bu)斷(duan)學(xue)(xue)習(xi)(xi)才能跟上時(shi)(shi)代(dai)的(de)(de)(de)(de)步伐(fa)。教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)作(zuo)為一(yi)種重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)式(shi),不(bu)(bu)僅能提(ti)(ti)高(gao)(gao)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)(shi)水(shui)平,適(shi)應(ying)企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)需要(yao)(yao),更(geng)能使(shi)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)以最大(da)的(de)(de)(de)(de)熱(re)情奉獻企(qi)(qi)業(ye),實(shi)現員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)個(ge)人的(de)(de)(de)(de)全面(mian)發(fa)展(zhan)。教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)既要(yao)(yao)抓(zhua)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)思想教(jiao)育(yu),以樹立員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)崇(chong)高(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)理想和(he)職業(ye)道德;又(you)要(yao)(yao)抓(zhua)專業(ye)教(jiao)育(yu),以提(ti)(ti)高(gao)(gao)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)能力(li)。常見的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)方(fang)式(shi)是:在(zai)工(gong)作(zuo)實(shi)踐中“隨時(shi)(shi)隨地”地學(xue)(xue)習(xi)(xi),不(bu)(bu)斷(duan)豐富和(he)積累知識(shi)(shi)(shi);組(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)內部(bu)定期培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun),提(ti)(ti)高(gao)(gao)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)職業(ye)技能;脫產(chan)學(xue)(xue)習(xi)(xi)、參(can)觀考察、進高(gao)(gao)等院(yuan)校深造等,讓員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)開闊視(shi)野,增(zeng)加知識(shi)(shi)(shi),更(geng)好地適(shi)應(ying)時(shi)(shi)代(dai)的(de)(de)(de)(de)需要(yao)(yao);倡導(dao)和(he)實(shi)施工(gong)作(zuo)學(xue)(xue)習(xi)(xi)化、學(xue)(xue)習(xi)(xi)工(gong)作(zuo)化,構建學(xue)(xue)習(xi)(xi)型組(zu)織(zhi)(zhi)(zhi),全面(mian)提(ti)(ti)升個(ge)人價值和(he)組(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)績效。通過(guo)以上多種方(fang)式(shi),不(bu)(bu)斷(duan)提(ti)(ti)高(gao)(gao)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)思想品德素(su)(su)質、科(ke)學(xue)(xue)文化素(su)(su)質、社(she)(she)會活動素(su)(su)質、審(shen)美素(su)(su)質和(he)身心素(su)(su)質,使(shi)其成為“T”型或“A”型人才,適(shi)應(ying)時(shi)(shi)代(dai)對(dui)人才的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求。
實(shi)際上(shang),激(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)(li)方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)遠不止本文介紹的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這些(xie),還(huan)有(you)很(hen)多種,本文僅僅介紹了其中(zhong)最(zui)基本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)主要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)。但(dan)有(you)一(yi)點是(shi)肯定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de),無(wu)論(lun)什么激(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)(li)方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa),都(dou)不是(shi)最(zui)有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)或(huo)最(zui)無(wu)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)激(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)(li)是(shi)和(he)(he)需要(yao)相(xiang)聯系,各種激(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)(li)方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)綜合運用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結果(guo)。因(yin)(yin)此,在激(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)(li)工(gong)作(zuo)中(zhong),必(bi)須堅持以(yi)(yi)需要(yao)作(zuo)為激(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)起點,在物質激(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎上(shang),重點進(jin)行精神激(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)(li);必(bi)須充(chong)分考慮員工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)體(ti)差異,激(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)(li)方(fang)(fang)(fang)式因(yin)(yin)人而異;必(bi)須結合不同時間(jian)和(he)(he)地點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)具體(ti)條件和(he)(he)具體(ti)情況,隨機制宜地進(jin)行激(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)(li);必(bi)須堅持以(yi)(yi)正面(mian)激(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)(li)為主,通過表揚、獎勵(li)(li)(li)等(deng)激(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)(li)始終保持員工(gong)隊伍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)蓬勃(bo)朝氣,形成(cheng)團結向上(shang)、奮(fen)發(fa)有(you)為、開拓進(jin)取的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)良好(hao)局(ju)面(mian);必(bi)須處理好(hao)個(ge)體(ti)激(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)(li)與(yu)團隊激(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系,在個(ge)體(ti)激(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎上(shang),加強對團隊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)激(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)(li),充(chong)分發(fa)揮個(ge)體(ti)和(he)(he)團隊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積極性、主動性和(he)(he)創(chuang)造性。
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