企業培訓存在效(xiao)果差、員工積極性(xing)不高的問題(ti)，給出了一些解決方(fang)法。
一、場景化小主題，培訓要緊貼業(ye)(ye)務(wu)，通過運營數(shu)據(ju)分析制(zhi)定(ding)真(zhen)正的培訓需求(qiu)，從(cong)業(ye)(ye)務(wu)中來，到業(ye)(ye)務(wu)中去。這樣工作和(he)學習的矛盾就(jiu)不存(cun)在，培訓有(you)價值(zhi)，學員有(you)動力。
二(er)、人(ren)人(ren)為師，人(ren)人(ren)做課(ke)。鼓(gu)勵(li)內部人(ren)員(yuan)開(kai)展分享，因為最(zui)(zui)有效(xiao)的學(xue)習是在(zai)解決實際問(wen)題中學(xue)習。最(zui)(zui)有效(xiao)的培養是在(zai)工作中培養，要建立自我學(xue)習的組織(zhi)。
三(san)、講小課(ke)(ke)(ke)(ke)減(jian)大(da)課(ke)(ke)(ke)(ke)。大(da)課(ke)(ke)(ke)(ke)存(cun)在(zai)工作學(xue)習矛盾(dun)大(da)的問題(ti)，可(ke)以采(cai)用 1 - 1.5 小時的高頻小課(ke)(ke)(ke)(ke)做小主(zhu)題(ti)分享，知(zhi)識點(dian)少，易吸收，可(ke)與業(ye)務同(tong)頻。還可(ke)借助直播、線(xian)上(shang)學(xue)習、微課(ke)(ke)(ke)(ke)等(deng)方式，課(ke)(ke)(ke)(ke)程也可(ke)放到(dao)學(xue)習平臺(tai)上(shang)。
四、課(ke)中(zhong)練習、課(ke)后鞏固。采用講(jiang)授 + 練習 + 討(tao)論，課(ke)程 + 問答 + 社群的(de)方式。讓學員干中(zhong)學、學中(zhong)練，后期檢查復(fu)盤糾偏。
五、工(gong)具(ju)、案例(li)(li)沉淀方(fang)法(fa)。成人學(xue)(xue)習是實用型的經驗學(xue)(xue)習，要把(ba)個人或局部業(ye)務(wu)單元的*實踐通(tong)過群策群力的方(fang)式(shi)加工(gong)提煉，形成可復(fu)制的方(fang)法(fa)、工(gong)具(ju)和案例(li)(li)。并(bing)在企業(ye)內形成規(gui)模復(fu)制，沉淀所學(xue)(xue)所用，提升(sheng)企業(ye)培訓效(xiao)率(lv)。
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