一個(ge)年輕的經理(li)近來(lai)有這樣的困(kun)惑：“我(wo)已經閱讀(du)了所有關(guan)于領(ling)導(dao)力(li)的書(shu)，并(bing)且已經實(shi)施(shi)了其中的一些想法，我(wo)自認為把團隊帶領(ling)得很(hen)好(hao)。但我(wo)怎么(me)知(zhi)道自己(ji)是(shi)否已從經理(li)蛻(tui)變成領(ling)導(dao)者了呢？”這是(shi)個(ge)相當復(fu)雜的問題(ti),那么(me)管理(li)者和領(ling)導(dao)者的區別在哪里呢?
計(ji)算(suan)價值(zhi)與創(chuang)造(zao)(zao)價值(zhi)。你管理別人，你就(jiu)很可能在計(ji)算(suan)價值(zhi)，而不(bu)是創(chuang)造(zao)(zao)價值(zhi)。只(zhi)有(you)管理者才(cai)會計(ji)算(suan)價值(zhi)；一(yi)些人甚至會干擾價值(zhi)創(chuang)造(zao)(zao)者，從(cong)而降低價值(zhi)。如果一(yi)個鉆(zhan)石切割(ge)師(shi)被(bei)要求(qiu)每(mei)15分鐘就(jiu)匯報一(yi)次工作，那他(ta)的老(lao)板就(jiu)在通過干擾他(ta)來(lai)降低價值(zhi)。
相比之下，領導者(zhe)專(zhuan)注于創造價值，比如他(ta)會說(shuo)：“我需要(yao)去處理A事情，你來幫(bang)我處理下B事情。”這就是在(zai)創造價值，如此的領導者(zhe)就和他(ta)的跟隨者(zhe)一樣同為價值創造者(zhe)。“以身作則(ze)”是領導者(zhe)最主要(yao)的特征。
影(ying)響(xiang)力(li)(li)的(de)(de)圈(quan)(quan)子(zi)(zi)與權力(li)(li)的(de)(de)圈(quan)(quan)子(zi)(zi)。管(guan)理者(zhe)擁(yong)有(you)下屬(shu)(shu)，而(er)領導者(zhe)擁(yong)有(you)追隨者(zhe)。管(guan)理者(zhe)創建的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)權力(li)(li)的(de)(de)圈(quan)(quan)子(zi)(zi)，領導者(zhe)創建的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)影(ying)響(xiang)力(li)(li)的(de)(de)圈(quan)(quan)子(zi)(zi)。想知(zhi)道(dao)自己創建的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)什(shen)么樣(yang)的(de)(de)圈(quan)(quan)子(zi)(zi)，就(jiu)看有(you)多少人（不是(shi)(shi)(shi)你(ni)的(de)(de)下屬(shu)(shu)）來(lai)向你(ni)那里(li)尋求(qiu)意見(jian)。這樣(yang)的(de)(de)人越多，就(jiu)越說(shuo)明(ming)你(ni)是(shi)(shi)(shi)個(ge)領導者(zhe)。
領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)別人與(yu)管理工作。管理包括支配(pei)一群(qun)人來完成某項任務；領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)則是指一個人有能(neng)力(li)(li)影響(xiang)、激(ji)勵并促使(shi)他(ta)人為企業做出貢獻。影響(xiang)和(he)激(ji)勵使(shi)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)區別于管理者(zhe)，而(er)不(bu)是權力(li)(li)和(he)控制。
在印度，甘地激勵了無(wu)數人(ren)為爭取自己的(de)(de)權(quan)利而抗爭，并與他(ta)們(men)并肩作戰。印度在1947年實現獨立。他(ta)個(ge)人(ren)的(de)(de)愿景成為每個(ge)人(ren)的(de)(de)夢想，如此確(que)保了整個(ge)國(guo)家的(de)(de)獨立運動成為勢不(bu)可阻擋的(de)(de)浪潮。這個(ge)世界需要(yao)像他(ta)一樣的(de)(de)領導(dao)者，超越問題本(ben)身(shen)，有愿景，能激勵人(ren)們(men)將挑戰化為機(ji)遇(yu)，一步(bu)步(bu)接近理想。
這位(wei)經理其(qi)實(shi)可以經常和(he)他(ta)的(de)團隊聊(liao)聊(liao)天。什么(me)時候他(ta)們不再(zai)談論手頭的(de)具(ju)體工作轉而討論愿景(jing)、目標和(he)愿望(wang)之(zhi)日，那就是成為(wei)領(ling)導者(zhe)之(zhi)時。
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