個人的競爭力，是個人的社會適應和社會生存能力，以及個人的創造能力和發展能力，是個人能否在社會中安身立命的根本。就個人而言，通俗地說，就是這個人有什么發展的資本，如工作能力，以及由包括個人工作能力在內的各種綜合要素組合形成的特定個體的特別概念
個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)競(jing)爭力(li)(li)，是(shi)(shi)(shi)(shi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)(hui)適應和社會(hui)(hui)生(sheng)存(cun)能(neng)(neng)力(li)(li)，以(yi)(yi)及(ji)(ji)個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)創造能(neng)(neng)力(li)(li)和發展能(neng)(neng)力(li)(li)，是(shi)(shi)(shi)(shi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)能(neng)(neng)否(fou)在社會(hui)(hui)中安(an)身(shen)立命的(de)(de)(de)(de)(de)根本(ben)。就個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)而(er)(er)言，通(tong)俗(su)地(di)說，就是(shi)(shi)(shi)(shi)這個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)有(you)什么發展的(de)(de)(de)(de)(de)資本(ben)，如工(gong)作(zuo)能(neng)(neng)力(li)(li)，以(yi)(yi)及(ji)(ji)由(you)(you)包(bao)括(kuo)個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)作(zuo)能(neng)(neng)力(li)(li)在內的(de)(de)(de)(de)(de)各種(zhong)綜合要素(su)(su)組合形(xing)成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)特定(ding)個(ge)體的(de)(de)(de)(de)(de)特別概念被社會(hui)(hui)所認同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)情況等(deng)(deng)等(deng)(deng)。雖然人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)而(er)(er)平等(deng)(deng)是(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)類的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)共同(tong)(tong)價(jia)值理(li)想，但由(you)(you)于(yu)生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)大環境、家庭(ting)出身(shen)等(deng)(deng)方面差異(yi)非(fei)(fei)常大，事實上是(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)而(er)(er)不平等(deng)(deng)。所以(yi)(yi)，本(ben)文(wen)討論的(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)競(jing)爭力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)各種(zhong)構成(cheng)(cheng)要素(su)(su)，一(yi)般僅僅限于(yu)通(tong)過個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)(li)以(yi)(yi)及(ji)(ji)個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)自我修(xiu)養而(er)(er)形(xing)成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)競(jing)爭能(neng)(neng)力(li)(li)，而(er)(er)不包(bao)括(kuo)非(fei)(fei)個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)因素(su)(su)而(er)(er)形(xing)成(cheng)(cheng)或(huo)具備的(de)(de)(de)(de)(de)競(jing)爭力(li)(li)，如完(wan)全是(shi)(shi)(shi)(shi)由(you)(you)他(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)因而(er)(er)獲得(de)的(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)，完(wan)全是(shi)(shi)(shi)(shi)由(you)(you)他(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren)給自己所創造的(de)(de)(de)(de)(de)條(tiao)件，或(huo)是(shi)(shi)(shi)(shi)上一(yi)代留下來的(de)(de)(de)(de)(de)財產等(deng)(deng)等(deng)(deng)。那么，如何塑造個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)競(jing)爭力(li)(li)呢？
培育個人良(liang)好(hao)(hao)的習(xi)(xi)慣良(liang)好(hao)(hao)的習(xi)(xi)慣是一種個人競爭(zheng)能力。在生(sheng)活工作過程中，需要(yao)對良(liang)好(hao)(hao)習(xi)(xi)慣進行培育：
對(dui)工作(zuo)(zuo)事(shi)(shi)(shi)先作(zuo)(zuo)計劃。如(ru)每年（季度(du)或(huo)(huo)(huo)周(zhou)）作(zuo)(zuo)出下(xia)一年度(du)（季度(du)或(huo)(huo)(huo)周(zhou)）的(de)(de)工作(zuo)(zuo)規(gui)(gui)劃；養成記(ji)錄自己實際耗用時(shi)間的(de)(de)習慣(guan)，一般是當(dang)(dang)時(shi)作(zuo)(zuo)出記(ji)錄，不(bu)得已的(de)(de)情況下(xia)可事(shi)(shi)(shi)后回(hui)憶補記(ji)，盡(jin)量(liang)做到事(shi)(shi)(shi)前控(kong)制(zhi)；應準備(bei)一個待辦(ban)事(shi)(shi)(shi)項(xiang)(xiang)清單、時(shi)間記(ji)錄本或(huo)(huo)(huo)效率手冊，以(yi)(yi)備(bei)分(fen)析檢查(cha)或(huo)(huo)(huo)查(cha)閱待辦(ban)事(shi)(shi)(shi)項(xiang)(xiang)；在(zai)辦(ban)公場所的(de)(de)掛歷、臺歷或(huo)(huo)(huo)記(ji)事(shi)(shi)(shi)本上，標注當(dang)(dang)天(tian)或(huo)(huo)(huo)預(yu)定(ding)工作(zuo)(zuo)計劃或(huo)(huo)(huo)約會(hui)，以(yi)(yi)備(bei)遺忘(wang)，也可在(zai)電(dian)腦系統或(huo)(huo)(huo)電(dian)子(zi)記(ji)事(shi)(shi)(shi)本設置發(fa)聲裝置以(yi)(yi)便(bian)及(ji)(ji)時(shi)提醒(xing)；設身處(chu)地考(kao)慮自己是否(fou)浪費別(bie)(bie)人(ren)的(de)(de)時(shi)間，或(huo)(huo)(huo)對(dui)別(bie)(bie)人(ren)有(you)無幫助，如(ru)情況消極應及(ji)(ji)時(shi)糾正。如(ru)一項(xiang)(xiang)工作(zuo)(zuo)別(bie)(bie)人(ren)或(huo)(huo)(huo)部下(xia)做得更(geng)(geng)好或(huo)(huo)(huo)更(geng)(geng)合適去(qu)做，則應及(ji)(ji)時(shi)轉交他人(ren)。根據個人(ren)生活規(gui)(gui)律(lv)，選擇每天(tian)精力(li)最充沛、思(si)想最集中的(de)(de)時(shi)間，去(qu)處(chu)理(li)最重要(yao)的(de)(de)事(shi)(shi)(shi)情，達到事(shi)(shi)(shi)半(ban)功倍的(de)(de)效果。克服“辦(ban)事(shi)(shi)(shi)拖(tuo)延(yan)”的(de)(de)鄙習，推行一種“限時(shi)辦(ban)事(shi)(shi)(shi)制(zhi)”，規(gui)(gui)定(ding)在(zai)限定(ding)時(shi)間內（如(ru)4小時(shi)、8小時(shi)、當(dang)(dang)天(tian)）形(xing)成報告處(chu)理(li)結(jie)果；將一些不(bu)太重要(yao)的(de)(de)事(shi)(shi)(shi)集中起來辦(ban)或(huo)(huo)(huo)聯辦(ban)。
現在就做(zuo)（DO IT JUST *W）。許多人習慣于“等(deng)候好情(qing)緒(xu)”，即花(hua)費很多時間以“進入狀(zhuang)態”，卻不知狀(zhuang)態是干出(chu)來而非等(deng)出(chu)來的，*時機是需要把握的。請記住：栽一棵樹的最好的時間是20年前，第二個最好的時間是現在，手中的鳥(niao)比林中的鳥(niao)更有效。
學會(hui)說“不”。計劃趕(gan)不上變化(hua)是經(jing)常(chang)遇到(dao)的(de)(de)情況，確實(shi)有(you)很(hen)多(duo)時候自(zi)己(ji)原本已安(an)(an)排好了計劃，但(dan)是經(jing)常(chang)會(hui)臨(lin)時出現一些變化(hua)。例(li)如，自(zi)己(ji)的(de)(de)主管(guan)要(yao)(yao)(yao)給自(zi)己(ji)加派(pai)新的(de)(de)任(ren)務(wu)，而如果(guo)自(zi)己(ji)接受了這(zhe)(zhe)個任(ren)務(wu)，那就會(hui)超負(fu)荷地(di)運轉而影響(xiang)自(zi)己(ji)的(de)(de)業績，也(ye)會(hui)影響(xiang)公司的(de)(de)業績。在這(zhe)(zhe)種情況下，要(yao)(yao)(yao)學會(hui)恰當(dang)地(di)拒絕(jue)(jue)，這(zhe)(zhe)是時間(jian)(jian)管(guan)理中(zhong)的(de)(de)擺脫變化(hua)和糾纏的(de)(de)一種很(hen)有(you)效的(de)(de)方法。但(dan)是拒絕(jue)(jue)自(zi)己(ji)的(de)(de)上級(ji)(ji)要(yao)(yao)(yao)講究技巧(qiao)，不宜(yi)直截了當(dang)，而要(yao)(yao)(yao)委(wei)婉，用讓上級(ji)(ji)覺得確實(shi)是合理的(de)(de)理由(you)來(lai)拒絕(jue)(jue)這(zhe)(zhe)個新增派(pai)的(de)(de)任(ren)務(wu)。在絕(jue)(jue)大多(duo)數的(de)(de)情況下，上級(ji)(ji)是會(hui)有(you)其它(ta)的(de)(de)安(an)(an)排來(lai)解決這(zhe)(zhe)個問題(ti)的(de)(de)。要(yao)(yao)(yao)學會(hui)限(xian)制時間(jian)(jian)，不僅是給自(zi)己(ji)，也(ye)是給別人。不要(yao)(yao)(yao)被無(wu)聊的(de)(de)人和無(wu)關重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)事纏住(zhu)，也(ye)不要(yao)(yao)(yao)在不必要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)地(di)方逗(dou)留太久，不要(yao)(yao)(yao)將(jiang)整塊的(de)(de)時間(jian)(jian)拆散。
時(shi)間價(jia)值(zhi)觀念(nian)。避免(mian)“一分錢(qian)智(zhi)慧幾小時(shi)愚蠢”的(de)(de)事例(li)，如(ru)為省兩(liang)元錢(qian)而(er)排半小時(shi)隊，為省兩(liang)毛錢(qian)而(er)步(bu)行三站地(di)等，都是極不劃算的(de)(de)。對待時(shi)間，就要像(xiang)對待經(jing)營一樣，時(shi)刻要有一個(ge)“成本和價(jia)值(zhi)”的(de)(de)觀念(nian)，要注(zhu)重(zhong)時(shi)間的(de)(de)機會(hui)成本，使(shi)時(shi)間產生的(de)(de)價(jia)值(zhi)*化；同時(shi)在(zai)處理事情過程(cheng)中要注(zhu)意最重(zhong)要的(de)(de)事與最緊急(ji)的(de)(de)事的(de)(de)優先次序(xu)。
積極休閑(xian)。不(bu)同的(de)(de)休閑(xian)會(hui)帶(dai)來不(bu)同的(de)(de)結果。積極的(de)(de)休閑(xian)應該有利于(yu)身心的(de)(de)放松、精神的(de)(de)陶冶(ye)和人際的(de)(de)交流，有利于(yu)提高辦事效率；而且隨著經(jing)濟(ji)和生活水平的(de)(de)發(fa)展，一些休閑(xian)性(xing)的(de)(de)活動也(ye)能放松性(xing)的(de)(de)解決問(wen)題。
集腋成(cheng)裘。生(sheng)活(huo)中有許多零碎的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)很(hen)不為(wei)人(ren)注意，其實(shi)這些(xie)時(shi)間(jian)雖短(duan)，但卻(que)可(ke)以(yi)充(chong)分利用起來做一些(xie)事情。比如等(deng)(deng)車(che)的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)可(ke)以(yi)用來思考下一步的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作，翻(fan)(fan)翻(fan)(fan)報紙(zhi)乃至(zhi)記(ji)幾(ji)個(ge)單(dan)詞；運動時(shi)可(ke)回想遇到困難(nan)的(de)(de)(de)事急待解決的(de)(de)(de)事等(deng)(deng)。在疲(pi)勞(lao)之前休息片(pian)刻(ke)，既避免了因過(guo)度疲(pi)勞(lao)導致(zhi)的(de)(de)(de)超時(shi)休息，又(you)可(ke)使自己始終保(bao)持較(jiao)好(hao)的(de)(de)(de)“競技(ji)狀態”，從而大大提高工(gong)(gong)作效率(lv)。
擱置的哲學。不(bu)要(yao)固(gu)執(zhi)于(yu)解決不(bu)了的問題(ti)，可以把(ba)問題(ti)記(ji)下來，讓潛意識(shi)和時(shi)間去解決它們(men)。這就(jiu)有點像踢(ti)足球，左(zuo)路(lu)打不(bu)開，就(jiu)試試右(you)路(lu)，總之，盡量不(bu)要(yao)“鉆牛角尖”。
經營(ying)人(ren)(ren)生(sheng)。在(zai)生(sheng)活工作(zuo)過程中(zhong)，要善于經營(ying)人(ren)(ren)生(sheng)，不僅要要良好的生(sheng)涯規劃，還(huan)要善于營(ying)銷(xiao)自(zi)己(ji)，在(zai)不同(tong)的階段去尋求最適合自(zi)己(ji)的事業(ye)，在(zai)快樂(le)中(zhong)工作(zuo)，同(tong)時要因奉獻而喜悅，更因關愛而感激。
個人能(neng)力(li)的培育在當前(qian)激烈的競爭環境中，個人的能(neng)力(li)主要體現在學習能(neng)力(li)、適應(ying)能(neng)力(li)、創新(xin)能(neng)力(li)、洞察能(neng)力(li)與溝(gou)通能(neng)力(li)等，而(er)個人的發展(zhan)通常從立德、成才、成就三個方面得以體現。
學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)能(neng)力(li)(li)(li)(li)。不(bu)(bu)僅要(yao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)寬(kuan)泛博(bo)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)知識，還要(yao)學(xue)(xue)(xue)會學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)方(fang)(fang)法，樹立終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)理念，與時俱(ju)進。一方(fang)(fang)面(mian)要(yao)廣開學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)渠道，從書(shu)本(ben)、工作、生活等多(duo)種途徑進行學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)；另一方(fang)(fang)面(mian)要(yao)“仔(zi)細”學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中思考(kao)。通過(guo)(guo)給自己(ji)施加壓力(li)(li)(li)(li)來(lai)形成學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)動(dong)力(li)(li)(li)(li)；對未來(lai)美(mei)好的(de)(de)(de)向往與吸(xi)引來(lai)激發(fa)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)動(dong)力(li)(li)(li)(li)；通過(guo)(guo)不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)推動(dong)從而(er)提(ti)高自己(ji)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)能(neng)力(li)(li)(li)(li)。適應能(neng)力(li)(li)(li)(li)。因為(wei)在(zai)現實的(de)(de)(de)工作過(guo)(guo)程中，個(ge)人需要(yao)在(zai)不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)場合(he)扮(ban)演(yan)不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)角色，個(ge)人的(de)(de)(de)適應能(neng)力(li)(li)(li)(li)非常重要(yao)。在(zai)動(dong)態、復雜和不(bu)(bu)確定(ding)性的(de)(de)(de)環境中
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