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很(hen)少有領導(dao)說(shuo)自己團(tuan)隊成員一個比一個牛B，這也不(bu)行(xing)，那也不(bu)對，看下屬(shu)一臉嫌氣，不(bu)排除有些領導(dao)因為掌握特(te)殊的資源、擁有某些關系，或在最(zui)恰當的時間介入該(gai)行(xing)業，抓(zhua)住了最(zui)佳時機(ji)，所以，短(duan)期成功了，而后來者沒有那么多資源，進入門(men)檻慢，老(lao)司(si)機(ji)看新司(si)機(ji)開車...
領(ling)導以(yi)身作(zuo)則 很(hen)多主(zhu)管認為在工作(zuo)中要以(yi)身作(zuo)則，給下屬(shu)作(zuo)出一個榜樣，處處身先士卒(zu)，他(ta)(ta)(ta)的出發點是正確的，但這樣的主(zhu)管往往會(hui)(hui)要求下屬(shu)跟自己一樣，他(ta)(ta)(ta)的重點放(fang)在了培養員(yuan)工的身上(shang)，他(ta)(ta)(ta)把(ba)員(yuan)工從招聘會(hui)(hui)上(shang)招來后，接下來的主(zhu)要精力全(quan)部放(fang)在...
普(pu)通員(yuan)工(gong)(gong)，他們(men)是(shi)執行者，他們(men)從第一天入職開(kai)始就(jiu)在按領(ling)導(dao)(dao)的(de)要求去做(zuo)事，所以，他們(men)是(shi)不必(bi)承擔(dan)任(ren)何工(gong)(gong)作上的(de)責(ze)任(ren)，如果： 1、員(yuan)工(gong)(gong)不會(hui)(hui)做(zuo)，教(jiao)不會(hui)(hui)怎么(me)(me)辦？ 這是(shi)領(ling)導(dao)(dao)者的(de)責(ze)任(ren)，為什么(me)(me)你當初招聘他進來？是(shi)什么(me)(me)吸引了你？是(shi)他人有問題還是(shi)...
銷售團隊成(cheng)員像(xiang)死水一(yi)樣，不(bu)溫也不(bu)火，業(ye)績好(hao)的(de)(de)人，好(hao)像(xiang)很自滿，小富即(ji)安，業(ye)績差的(de)(de)人，毫無危機感，一(yi)幅死豬不(bu)怕(pa)開水燙的(de)(de)樣子，都說重(zhong)賞之下必有勇夫，但公司提出高額的(de)(de)獎金(jin)，為什(shen)么大家好(hao)像(xiang)一(yi)點感覺都沒有呢？王(wang)越講師認為： 1、&nb...
要自信，但別自大 我們(men)在工作中往往把那些很(hen)有激情的(de)(de)(de)人看(kan)成是(shi)自信的(de)(de)(de)人，也有很(hen)多講師在培(pei)訓課堂上讓學(xue)員喊口號“我是(shi)最棒的(de)(de)(de)，我是(shi)最優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)”，這樣的(de)(de)(de)方式可以讓學(xue)員達到短暫的(de)(de)(de)自我催眠(mian)的(de)(de)(de)作用...
怎(zen)么(me)激(ji)勵員(yuan)工？在(zai)團隊管(guan)理過(guo)程中，很多主管(guan)總會提(ti)到這(zhe)句(ju)話(hua)，員(yuan)工缺少干勁怎(zen)么(me)辦？推一(yi)下(xia)，動(dong)一(yi)下(xia)，不推不動(dong)，什(shen)么(me)事情好像(xiang)都事不關已(yi)，高高掛起，好，我(wo)們(men)現在(zai)來(lai)看(kan)看(kan)怎(zen)么(me)樣處理這(zhe)樣的事。 首先(xian)我(wo)們(men)看(kan)看(kan)員(yuan)工為什(shen)么(me)缺少干勁？然(ran)后再制定怎(zen)么(me)...
最近一位學(xue)員跟我說(shuo)，以(yi)前自認為自己能(neng)力還可以(yi)，在某方面也取得一定的成績(ji)，現在換(huan)了一家公司，每天(tian)忙得像狗(gou)一樣(yang)，但為什(shen)么(me)一到辦公室(shi)非常壓抑，感覺沒有(you)方向感，很無助，不知道(dao)怎(zen)么(me)辦？對此，我說(shuo)說(shuo)我的看法： 當一位上司經常說(shuo)下屬這樣(yang)不行...
為什么團隊(dui)(dui)發(fa)(fa)展(zhan)不大？ 團隊(dui)(dui)發(fa)(fa)展(zhan)離不開優秀的(de)(de)(de)團隊(dui)(dui)領導者(zhe)(zhe)，領導者(zhe)(zhe)是團隊(dui)(dui)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)動機，通(tong)(tong)常他們要么是優秀的(de)(de)(de)業務員(yuan)出生，要么是優秀的(de)(de)(de)技術專家(jia)出生，前者(zhe)(zhe)往往更多，優秀的(de)(de)(de)業務員(yuan)通(tong)(tong)常對(dui)客戶很(hen)有(you)敏(min)感度，有(you)客戶緣分，通(tong)(tong)常他們的(de)(de)(de)離開會帶走客戶，個人能力強...
每次開會，總(zong)是(shi)(shi)一(yi)言(yan)堂，就算提問(wen)，員(yuan)工回答的(de)(de)總(zong)是(shi)(shi)很敷衍，甚至，每一(yi)次提問(wen)，對員(yuan)工好像是(shi)(shi)一(yi)種處罰，這種現象不(bu)(bu)僅僅出(chu)現在學校的(de)(de)課堂上(shang)，同樣(yang)也(ye)出(chu)現在企(qi)業內部，如(ru)果在學校的(de)(de)課堂或企(qi)業內部開會，出(chu)現一(yi)位很有個性的(de)(de)員(yuan)工，提出(chu)不(bu)(bu)一(yi)樣(yang)的(de)(de)想法，會是(shi)(shi)什么樣(yang)子的(de)(de)？...
王老師：你好，我(wo)們團(tuan)隊成員很(hen)松散(san)(san)，關系彼此(ci)冷(leng)漠(mo)，員工之(zhi)間不樂意相互幫助(zhu)，不關心別人，怎么辦？ 分析： 團(tuan)隊成員為什么會(hui)出現彼此(ci)冷(leng)漠(mo)，沒有(you)互助(zhu)，非常松散(san)(san)的(de)現象？我(wo)們先來分析原(yuan)因： 1、 自己進入公(gong)司的(de)時候沒有(you)...
如(ru)果團隊中都(dou)(dou)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)群業績平平，彼此互(hu)不(bu)關心，相互(hu)拆臺，見不(bu)得別人(ren)好的(de)人(ren)，那么，再優秀(xiu)的(de)員(yuan)工進來(lai)，都(dou)(dou)很難適應，表現(xian)差的(de)人(ren)的(de)存(cun)在就是(shi)(shi)對優秀(xiu)員(yuan)工的(de)一(yi)(yi)(yi)種不(bu)公平，每一(yi)(yi)(yi)個人(ren)都(dou)(dou)喜歡周圍都(dou)(dou)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)群優秀(xiu)的(de)、敬(jing)業的(de)人(ren)，員(yuan)工的(de)努力一(yi)(yi)(yi)方面是(shi)(shi)為了自己(ji)得到更(geng)好的(de)收益(yi)，另一(yi)(yi)(yi)...
追求自己(ji)喜歡(huan)的(de)(de)東西，哪怕不(bu)賺(zhuan)錢(qian)，也會(hui)持續(xu)地做下(xia)去，對(dui)(dui)于自己(ji)不(bu)喜歡(huan)的(de)(de)，往往不(bu)會(hui)投(tou)入太多的(de)(de)精力(li)，喜歡(huan)表達，有自己(ji)獨(du)立的(de)(de)觀點，不(bu)喜歡(huan)一(yi)味附和別(bie)人(ren)，他們(men)尋找認同(tong)感(gan)，找志(zhi)同(tong)道合(he)的(de)(de)人(ren)，而(er)不(bu)是委(wei)曲(qu)自己(ji)取悅別(bie)人(ren)，他們(men)并不(bu)為了錢(qian)而(er)工作(zuo)，對(dui)(dui)企業無所(suo)...
不(bu)同(tong)(tong)(tong)的人適合不(bu)同(tong)(tong)(tong)的工(gong)(gong)作，不(bu)同(tong)(tong)(tong)的人工(gong)(gong)作，會采用不(bu)同(tong)(tong)(tong)的方(fang)式，不(bu)要讓員(yuan)工(gong)(gong)在(zai)不(bu)適合自己的崗位上，用自己并(bing)不(bu)擅長的方(fang)式工(gong)(gong)作，很多主管(guan)不(bu)知(zhi)道工(gong)(gong)作需要具(ju)備哪些(xie)方(fang)式，也不(bu)知(zhi)道員(yuan)工(gong)(gong)具(ju)備哪些(xie)不(bu)同(tong)(tong)(tong)的能力(li)，總是(shi)期望(wang)員(yuan)工(gong)(gong)用相(xiang)同(tong)(tong)(tong)一種(zhong)方(fang)式在(zai)并(bing)不(bu)適合自己能...
在學(xue)校的(de)時候，學(xue)的(de)都(dou)是老師想教的(de)內容，往往并不是自(zi)己(ji)想學(xue)的(de)，也不知道自(zi)己(ji)為(wei)什(shen)么(me)學(xue)習，圖的(de)是什(shen)么(me)？明(ming)明(ming)自(zi)己(ji)不喜歡化(hua)學(xue)，為(wei)了(le)父(fu)母，為(wei)了(le)文憑(ping)莫(mo)名其妙(miao)地學(xue)了(le)4年，畢業后(hou)根本(ben)沒有從事這方面的(de)工作，一切(qie)都(dou)從頭(tou)學(xue)起，30歲之(zhi)前，充滿(man)了(le)激(ji)情(qing)與夢想，初(chu)生...
以前我(wo)們(men)學(xue)了(le)很多領導藝(yi)術，溝通的(de)技(ji)巧，績效考核等，我(wo)們(men)也(ye)開展感恩的(de)文化，推崇奉獻的(de)精神，但事實(shi)上(shang)，除(chu)了(le)自己在(zai)激動(dong)之外，幾乎沒有起到什么效果，我(wo)們(men)的(de)激動(dong)也(ye)僅僅只是自己認(ren)為員工會改變，只是一廂(xiang)情愿而已。 &nb...
普通員工(gong)發現(xian)(xian)問題(ti) 普通員工(gong)只發現(xian)(xian)問題(ti)，接(jie)下來(lai)(lai)開始(shi)抱怨(yuan)，他們之所以發現(xian)(xian)問題(ti)往(wang)往(wang)是(shi)因為問題(ti)的(de)(de)出現(xian)(xian)，損害到他個人的(de)(de)利(li)益，或者(zhe)(zhe)是(shi)為了得到自己想(xiang)要的(de)(de)好處，抱怨(yuan)是(shi)希(xi)望更多的(de)(de)人參與進(jin)來(lai)(lai)，這樣，得到好處的(de)(de)機(ji)會更大。 普通員工(gong)往(wang)往(wang)把自己當成受害者(zhe)(zhe)，別(bie)...
為(wei)(wei)什么(me)員工會聽你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)，是(shi)(shi)因(yin)為(wei)(wei)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)會為(wei)(wei)他們(men)的(de)行為(wei)(wei)負責(ze)，如果員工都(dou)是(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)己出錢，做的(de)不(bu)好自(zi)(zi)(zi)己承擔責(ze)任，那相信(xin)他不(bu)會聽你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)，或也(ye)不(bu)會跟(gen)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)干，就是(shi)(shi)因(yin)為(wei)(wei)他相信(xin)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)會為(wei)(wei)他負責(ze)，所以才到你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)這里來了，很(hen)多領導總是(shi)(shi)抱怨員工沒有責(ze)任心(xin)，首(shou)先領導要反(fan)思一下自(zi)(zi)(zi)己對員工有沒...
很多領(ling)導(dao)經常抱怨(yuan)員工(gong)沒(mei)有責任(ren)心，比如(ru)人(ren)都(dou)離開會議(yi)室了，居然(ran)沒(mei)有一(yi)個人(ren)關燈的(de)，客(ke)戶到公司來(lai)了，居然(ran)沒(mei)有一(yi)個人(ren)倒(dao)水，沒(mei)人(ren)招(zhao)呼，17：00下(xia)班后，辦(ban)公室居然(ran)只剩(sheng)下(xia)領(ling)導(dao)一(yi)個人(ren)了，他們(men)全都(dou)跑(pao)掉了，為(wei)什(shen)么這樣，我(wo)們(men)來(lai)分析一(yi)下(xia)： 一(yi)、 ...
很(hen)多(duo)領(ling)導經常(chang)跟下(xia)(xia)(xia)(xia)屬(shu)爭對(dui)錯(cuo)，對(dui)此，我發表個人觀點： 就(jiu)(jiu)算領(ling)導爭贏了，但執行(xing)是(shi)(shi)(shi)由(you)下(xia)(xia)(xia)(xia)屬(shu)執行(xing)，因為這個思(si)路(lu)(lu)是(shi)(shi)(shi)領(ling)導的(de)思(si)路(lu)(lu)，領(ling)導習慣的(de)工作方(fang)式，而不是(shi)(shi)(shi)下(xia)(xia)(xia)(xia)屬(shu)的(de)工作方(fang)式，最(zui)重(zhong)要的(de)是(shi)(shi)(shi)下(xia)(xia)(xia)(xia)屬(shu)不愿意也(ye)不太可能承擔最(zui)后的(de)結(jie)果(guo)，就(jiu)(jiu)算結(jie)果(guo)是(shi)(shi)(shi)成功了，下(xia)(xia)(xia)(xia)屬(shu)沒有成就(jiu)(jiu)感，認為...
很多領導(dao)總是(shi)報怨下屬能力不行，總是(shi)找不到(dao)好的(de)(de)人(ren)才，總是(shi)認(ren)為(wei)別的(de)(de)公(gong)司都是(shi)人(ren)才，而自己團隊里的(de)(de)人(ren)一(yi)個(ge)一(yi)個(ge)都是(shi)蠢貨，現在我來分析一(yi)下： 一(yi)、 為(wei)什(shen)么招聘時(shi)感覺他們(men)能力好？ 你當初(chu)招聘他們(men)的(de)(de)時(shi)候，你認(ren)為(wei)他們(men)的(de)(de)...
如何(he)解(jie)決中小企(qi)業的管理問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)？中小企(qi)業人不(bu)多，老板(ban)通常(chang)一(yi)個人干了5個人的活，精力非常(chang)有限(xian)，要考慮(lv)生產(chan)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)、財務(wu)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)、采購問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)、營銷問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)、發展(zhan)方(fang)向的問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)等等，企(qi)業在沒有一(yi)定(ding)實(shi)力的基(ji)礎上，沒有那么多費用去雇傭高層的管理人員，外(wai)出(chu)參...
很多企業(ye)和HR都有(you)這方面的感(gan)觸，就(jiu)是員(yuan)工心態問(wen)題特別難培訓(xun)，即(ji)使(shi)培訓(xun)了(le)，通常在培訓(xun)時員(yuan)工個個被激發的熱情(qing)高(gao)漲，像打了(le)雞血一(yi)樣(yang)，但培訓(xun)一(yi)結(jie)束沒幾天又回歸原樣(yang)的，效果很難持續(xu)。于(yu)是就(jiu)有(you)人質疑培訓(xun)到底對員(yuan)工心態問(wen)題改善有(you)沒有(you)作用？那(nei)么，請問(wen)： 1...
如(ru)何讓上司提(ti)拔自(zi)己(ji)？很(hen)多員工(gong)一(yi)廂情(qing)愿(yuan)地認(ren)為只(zhi)要自(zi)己(ji)努(nu)力，只(zhi)要在公司里時(shi)間長，就會(hui)晉升(sheng)！其實沒有(you)站在領導(dao)的角度(du)思(si)考問題(ti)，領導(dao)晉升(sheng)一(yi)個(ge)人(ren)(ren)有(you)原因： 1、是因為這個(ge)人(ren)(ren)很(hen)重(zhong)要，而且不可替代性，最少(shao)說在短期(qi)不可替代，或者替...
如(ru)何與下屬交往(wang)？應該(gai)是要(yao)打(da)成一片(pian)還是要(yao)保持距離(li)？這也(ye)是很多(duo)銷售(shou)主管比(bi)較困(kun)惑的(de)(de)事，如(ru)果要(yao)打(da)成一片(pian)，往(wang)往(wang)會(hui)(hui)有(you)沒(mei)(mei)大(da)沒(mei)(mei)小的(de)(de)感覺，處出感情了(le)，員工故意犯了(le)錯(cuo)誤，總認為(wei)領導(dao)會(hui)(hui)袒(tan)護自(zi)己(ji)，領導(dao)好說話，沒(mei)(mei)有(you)業績(ji)也(ye)沒(mei)(mei)有(you)關...
好(hao)像(xiang)只有(you)領(ling)導才特別喜歡開(kai)會，某領(ling)導說，我接下(xia)來(lai)再講兩句，一講就兩小(xiao)時(shi)結(jie)束了，還意猶(you)未(wei)盡的(de)(de)樣(yang)子，再看看下(xia)面，一個一個東倒西歪，甚(shen)至(zhi)呼呼大睡，或看小(xiao)說，或玩的(de)(de)手機，真的(de)(de)有(you)效嗎？開(kai)會的(de)(de)目的(de)(de)是什(shen)么？是達成共識，大家(jia)目標一致(zhi)，讓大家(jia)合作時(shi)統(tong)一節(jie)奏，是...
以前，追求(qiu)集體(ti)主義榮譽(yu)感，以企(qi)業(ye)(ye)為家，以企(qi)業(ye)(ye)為榮，我們是企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，但(dan)現(xian)在的(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)，越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)難講得清楚(chu)誰是企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，誰又(you)不(bu)是企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)邊界越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)模糊，為什么這么講： 萬眾創(chuang)新(xin)，大眾創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)環境下，政府鼓(gu)勵創(chuang)業(ye)(ye)，但(dan)大部份的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)不(bu)...
人生，需要很(hen)多不同的(de)知識，以(yi)前(qian)你(ni)成功(gong)的(de)經驗，在(zai)(zai)未來(lai)不一(yi)定(ding)同樣適用(yong)，經驗只能在(zai)(zai)相同的(de)領(ling)域內很(hen)適用(yong)，但(dan)，現在(zai)(zai)企(qi)業(ye)(ye)在(zai)(zai)不同的(de)跑道(dao)上進行比(bi)賽，企(qi)業(ye)(ye)家需要放(fang)棄(qi)自以(yi)為是，虛(xu)心向別人請教，特別是在(zai)(zai)北方，很(hen)多傳統(tong)的(de)企(qi)業(ye)(ye)老板，骨子里流露出一(yi)種驕傲(ao)，...
經常會出(chu)現這(zhe)樣的(de)(de)(de)情況，當(dang)你(ni)(ni)招集(ji)大(da)(da)家商量一(yi)件重要的(de)(de)(de)大(da)(da)事，本(ben)來你(ni)(ni)是非(fei)常有信心的(de)(de)(de)，但當(dang)你(ni)(ni)把自己的(de)(de)(de)想法講(jiang)出(chu)來的(de)(de)(de)時(shi)候，最后的(de)(de)(de)結果(guo)往往會有一(yi)大(da)(da)群的(de)(de)(de)人反對(dui)你(ni)(ni)，支持(chi)的(de)(de)(de)人卻不多，難道他們說的(de)(de)(de)都是正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)，只有自己是錯誤的(de)(de)(de)嗎？第一(yi)次出(chu)現這(zhe)樣的(de)(de)(de)情況，你(ni)(ni)...
如何做好(hao)一名(ming)講師(shi)(shi)？現在講師(shi)(shi)越(yue)來越(yue)多，但優秀的(de)講師(shi)(shi)非常得少，臺上十分鐘，臺下十年(nian)功，而(er)這十年(nian)功并不是(shi)(shi)閉門造力，也不是(shi)(shi)所謂(wei)的(de)“實戰”，講師(shi)(shi)最張的(de)目的(de)是(shi)(shi)引導學員(yuan)解決自己的(de)問題，而(er)不是(shi)(shi)講一些自己個性化的(de)案例(li)，更(geng)不是(shi)(shi)一味講某大(da)...
每次(ci)(ci)(ci)(ci)在調查培訓(xun)(xun)需求(qiu)(qiu)(qiu)的(de)時候(hou)，你(ni)會發現(xian)，受訓(xun)(xun)人員的(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)，直接上(shang)司的(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)以及總經理要(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)，甚(shen)至HR要(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)都是不一樣的(de)，現(xian)在大部份的(de)企業(ye)很難(nan)把培訓(xun)(xun)做成常態化(hua)，往往半年一次(ci)(ci)(ci)(ci)，一年一次(ci)(ci)(ci)(ci)或者想起(qi)來(lai)的(de)時候(hou)才(cai)做一次(ci)(ci)(ci)(ci)，好容易做一次(ci)(ci)(ci)(ci)培訓(xun)(xun)，內容到底應該講什(shen)么(me)？這就讓講...