已加入本站4210天 , 點擊量：29438 次
很多HR告訴我，老師如果說(shuo)有員工上班期間摸(mo)魚，天天蹲廁所呀玩手(shou)機呀，你應該怎么辦(ban)啊？其(qi)實你問的(de)(de)這個問題呢(ni)是管理(li)的(de)(de)問題，管理(li)怎么辦(ban)呢(ni)？管理(li)需(xu)要有制度標準和運用監(jian)督監(jian)管他達到契(qi)約他的(de)(de)作用。然后第二(er)個，我們需(xu)要干嘛(ma)呢(ni)？有引(yin)導(dao)，引(yin)導(dao)需(xu)要干嘛(ma)？用人部...
我想告(gao)訴(su)大家一個(ge)原理就(jiu)(jiu)是什(shen)么呢？即便是這個(ge)公(gong)司它(ta)(ta)不是平臺(tai)(tai)化運營的這種(zhong)公(gong)司，它(ta)(ta)的這個(ge)平臺(tai)(tai)的組(zu)織(zhi)思維也是要有(you)的。比(bi)如說我舉個(ge)例子，看看大家能(neng)不能(neng)接受，就(jiu)(jiu)是在(zai)薪(xin)酬體(ti)系里(li)面，我經常會給大家說的一種(zhong)薪(xin)酬叫驅(qu)動式薪(xin)酬，驅(qu)動式薪(xin)酬有(you)一個(ge)重要的特(te)征是讓前臺(tai)(tai)...
優(you)(you)秀的人(ren)(ren)才(cai)靠(kao)什么流，靠(kao)錢，靠(kao)感(gan)情(qing)，靠(kao)良心(xin)，都對，也都不對。優(you)(you)秀的人(ren)(ren)才(cai)真的不是(shi)靠(kao)挽留的，而是(shi)靠(kao)一起發(fa)展(zhan)的。人(ren)(ren)往高處(chu)走，這是(shi)最基(ji)本(ben)的常識(shi)，向上發(fa)展(zhan)是(shi)人(ren)(ren)的本(ben)能(neng)追(zhui)求。越(yue)優(you)(you)秀的人(ren)(ren)，這種特質是(shi)越(yue)明顯的。所有(you)的人(ren)(ren)在組織(zhi)當中(zhong)都有(you)4種心(xin)理基(ji)本(ben)需求，安(an)全感(gan)、成...
潛(qian)質(zhi)指標具有能夠影響(xiang)員工(gong)長期發展的深(shen)層特點，它(ta)不一定能夠幫助個體馬上(shang)獲得高績效，也(ye)很難(nan)在短時間內培(pei)養，只能在職業(ye)生涯的過(guo)程(cheng)中逐(zhu)步培(pei)養和提升，那么使用什么樣的方法或者工(gong)具來挖掘(jue)這些潛(qian)質(zhi)呢？在實踐中，我們一般按照以(yi)下流程(cheng)來識別高潛(qian)質(zhi)的人才。 ...
我(wo)(wo)們(men)談到(dao)這(zhe)個人(ren)(ren)才(cai)(cai)管(guan)理，其(qi)實我(wo)(wo)們(men)人(ren)(ren)才(cai)(cai)管(guan)理它是(shi)一(yi)個體系，是(shi)一(yi)個自循環的(de)(de)體系，這(zhe)里面包括幾(ji)個關鍵的(de)(de)部(bu)分，主(zhu)要(yao)包括我(wo)(wo)們(men)大(da)家熟悉的(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)規劃，人(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)盤點和人(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)發展。我(wo)(wo)們(men)人(ren)(ren)才(cai)(cai)管(guan)理體系，它又有一(yi)個重要(yao)的(de)(de)就支撐(cheng)，也就是(shi)我(wo)(wo)們(men)公司的(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)理念(nian)是(shi)什么，我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)用(yong)人(ren)(ren)理...
選(xuan)人方面的(de)(de)(de)規劃(hua)可以做三個(ge)。 1、是提(ti)升招(zhao)聘(pin)效率的(de)(de)(de)規劃(hua)。我(wo)們(men)可以優化(hua)(hua)招(zhao)聘(pin)渠道(dao)，建(jian)立外部的(de)(de)(de)人才庫。 2、是加強(qiang)招(zhao)聘(pin)標準化(hua)(hua)的(de)(de)(de)規劃(hua)，通過明(ming)確招(zhao)聘(pin)標準，優化(hua)(hua)面試方法，及(ji)時(shi)數據共享、信息(xi)反饋等(deng)這些方式來加強(qiang)招(zhao)聘(pin)的(de)(de)(de)標準化(hua)(hua)。 3、我(wo)們(men)可以...
那我們(men)接下(xia)來就(jiu)會(hui)說(shuo)一下(xia)勝(sheng)(sheng)任(ren)力模(mo)型(xing)到底(di)會(hui)有哪(na)些(xie)維度？其實勝(sheng)(sheng)任(ren)力模(mo)型(xing)就(jiu)是(shi)做一個(ge)冰山上(shang)面的(de)(de)一個(ge)解(jie)釋。冰山上(shang)面會(hui)有包括知識技能(neng)(neng)業務(wu)技能(neng)(neng)，冰山下(xia)會(hui)有什(shen)么(me)呢？價值觀(guan)性格(ge)(ge)動機，對(dui)吧(ba)？你(ni)選擇(ze)這份工作的(de)(de)動機是(shi)什(shen)么(me)啊？你(ni)的(de)(de)性格(ge)(ge)是(shi)什(shen)么(me)樣子的(de)(de)，更(geng)(geng)不更(geng)(geng)適合？你(ni)的(de)(de)通用...
作(zuo)為hr你是(shi)不是(shi)想知道怎么樣(yang)(yang)才(cai)能變得非常專業？人力(li)資源六大模塊怎樣(yang)(yang)才(cai)能串起來呢(ni)。有一(yi)個東(dong)西可以串起來，它不叫組(zu)織架(jia)構(gou)(gou)。組(zu)織架(jia)構(gou)(gou)是(shi)基(ji)礎，是(shi)根(gen)基(ji)，是(shi)一(yi)個企業經營和運營的標準。組(zu)織架(jia)構(gou)(gou)應該說是(shi)穿起企業的經營和人力(li)資源規劃之間那個橋(qiao)梁。我們通過人力(li)...
如果我(wo)們(men)人力成本預(yu)算的方法(fa)，用微(wei)觀預(yu)算法(fa)的話，我(wo)們(men)應該(gai)做到什(shen)么程度呢？首先我(wo)們(men)做組織(zhi)梳(shu)理，要搞清楚，我(wo)們(men)的部門做了哪(na)些崗(gang)位，崗(gang)位的編(bian)制，人員(yuan)的任職(zhi)資格(ge)。為(wei)什(shen)么還要考慮人員(yuan)，為(wei)什(shen)么還要定(ding)編(bian)定(ding)員(yuan)，不同(tong)的人員(yuan)薪酬是不一(yi)樣(yang)的，所(suo)以這個問題(ti)我(wo)們(men)也(ye)要考...
人(ren)力成(cheng)(cheng)本分(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)，它其實不等同于(yu)(yu)(yu)薪酬分(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)。這兩塊的(de)不同點(dian)在于(yu)(yu)(yu)，第(di)一，人(ren)力成(cheng)(cheng)本分(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)它更偏向(xiang)于(yu)(yu)(yu)是一個經(jing)營范(fan)疇的(de)分(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)，它要(yao)跟財(cai)務息(xi)息(xi)相關。但是我(wo)們(men)的(de)薪酬分(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)其實它更偏向(xiang)于(yu)(yu)(yu)人(ren)的(de)分(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)，對于(yu)(yu)(yu)組織的(de)分(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)。我(wo)們(men)薪酬分(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)的(de)目(mu)的(de)是為了(le)什(shen)么？是要(yao)去看(kan)我(wo)們(men)組織內(nei)的(de)人(ren)才...
很多時候跟我做咨詢的(de)同學會(hui)(hui)有一個特點是什(shen)么(me)？他會(hui)(hui)把(ba)(ba)總成本(ben)就直(zhi)接跟前端業務(wu)相關，而忽視了中后臺的(de)部(bu)門。很多企業在(zai)(zai)做人力成本(ben)分析(xi)或ROI分析(xi)的(de)時候，他可(ke)能只會(hui)(hui)把(ba)(ba)前端的(de)成本(ben)作為人力成本(ben)。但我們要記住，其實在(zai)(zai)這(zhe)里面所有的(de)中后臺在(zai)(zai)服務(wu)這(zhe)個業務(wu)的(de)時候，...
如何構建任職資(zi)格(ge)標準體系(xi)(xi)？通常來說(shuo)，任職資(zi)格(ge)體系(xi)(xi)包(bao)含三(san)個(ge)方面的(de)內(nei)容，一(yi)是(shi)標準體系(xi)(xi)，二(er)是(shi)認(ren)證體系(xi)(xi)，三(san)是(shi)應(ying)用體系(xi)(xi)。核心的(de)部分是(shi)標準體系(xi)(xi)，一(yi)個(ge)科學的(de)、系(xi)(xi)統的(de)易(yi)操作的(de)標準體系(xi)(xi)是(shi)企業能夠做好任職資(zi)格(ge)管理的(de)關鍵，標準體系(xi)(xi)一(yi)般包(bao)括四部分內(nei)容。 1、...
年度人(ren)力規劃(hua)中關(guan)于組織的內(nei)容的第(di)二項工(gong)作是設(she)置年度人(ren)員編(bian)制(zhi)，確保(bao)(bao)有效提升。 1、你要梳理形(xing)成編(bian)制(zhi)管理的原(yuan)(yuan)則，總原(yuan)(yuan)則要確保(bao)(bao)人(ren)員增長比(bi)例不得超(chao)過預期的業績增長比(bi)例，這樣才(cai)能確保(bao)(bao)人(ren)效的提升。執行(xing)的原(yuan)(yuan)則是，建議遵循老業務(wu)，嚴(yan)格控制(zhi)，編(bian)制(zhi)新(xin)業務(wu)...
ASK模型(xing)，它是由本杰明布魯姆教授提出的，該模型(xing)指出，員工(gong)的崗位能力應該包含第(di)一(yi)個(ge)(ge)態(tai)度(du)(du)attitude，第(di)二(er)個(ge)(ge)技能skill，第(di)三個(ge)(ge)知識knowledge 。 1、先說第(di)一(yi)個(ge)(ge)A態(tai)度(du)(du)是一(yi)個(ge)(ge)人的品德(de)、職業精神、做事態(tai)度(du)(du)對(dui)工(gong)作(zuo)的負責(ze)程度(du)(du)、敬(jing)...
職能(neng)部門沒(mei)有(you)具體(ti)(ti)的(de)(de)業(ye)務指標，也沒(mei)有(you)相關的(de)(de)數據(ju)(ju)。怎么樣去做人(ren)效分析呢？人(ren)效就是(shi)人(ren)均效能(neng)的(de)(de)產出，職能(neng)人(ren)員雖(sui)然沒(mei)有(you)業(ye)務產出的(de)(de)數據(ju)(ju)來具體(ti)(ti)去衡量或者是(shi)量化，但是(shi)作為一個(ge)懂(dong)業(ye)務的(de)(de)HRBP，你是(shi)可以根據(ju)(ju)理想化的(de)(de)產出以及現階段(duan)具體(ti)(ti)的(de)(de)產出去進行對比分析的(de)(de)。 ...
還(huan)有很(hen)多(duo)人問老師，我們員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)的團隊凝(ning)聚力不是(shi)(shi)很(hen)好，氛圍(wei)不是(shi)(shi)很(hen)好，怎么(me)辦呢(ni)？你問的這個問題看上去很(hen)抽象，因(yin)為他其(qi)實是(shi)(shi)什么(me)？問題是(shi)(shi)企業文(wen)(wen)化(hua)出(chu)問題了，也就是(shi)(shi)說企業文(wen)(wen)化(hua)最(zui)終的產物是(shi)(shi)什么(me)？就是(shi)(shi)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)的狀態，員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)的工(gong)(gong)(gong)作(zuo)激情，員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)的產出(chu)，員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)的達標率。員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)對...
如(ru)何(he)給下屬(shu)，尤其是有潛力的下屬(shu)，度身定制(zhi)一(yi)個(ge)(ge)職(zhi)業發(fa)展(zhan)規(gui)劃(hua)呢？不少組(zu)織的hr 部門(men)在下發(fa)給管(guan)理者的績效管(guan)理表(biao)單中，有一(yi)個(ge)(ge)欄目是要求(qiu)管(guan)理者給自己下屬(shu)做一(yi)個(ge)(ge)個(ge)(ge)人職(zhi)業發(fa)展(zhan)規(gui)劃(hua)，英文簡稱IDP。這里照搬一(yi)家職(zhi)業發(fa)展(zhan)規(gui)劃(hua)的咨詢機(ji)構研究(jiu)和總結的一(yi)個(ge)(ge)模型，...
高薪卻招(zhao)不到好員工(gong)。 1、搞平(ping)均主(zhu)義。比(bi)如(ru)同為(wei)導購崗位(wei)，同一家店鋪的銷售冠軍和業績，最后(hou)一名業績可能相差兩三倍(bei)，但工(gong)資可能只差50%，因(yin)(yin)為(wei)底薪就占了(le)很大(da)的比(bi)例。如(ru)果(guo)搞平(ping)均主(zhu)義，最優秀的人覺得沒勁，刺(ci)激(ji)性(xing)不大(da)，落(luo)后(hou)者也覺得無所謂(wei)，因(yin)(yin)為(wei)有(you)...
如何提(ti)升企(qi)業(ye)HR績(ji)效(xiao)管理能力(li)三大步驟精(jing)準(zhun)解決。我們(men)講到企(qi)業(ye)HR專(zhuan)業(ye)缺失的另一方面的體現是用工過程的管理績(ji)效(xiao)考(kao)核(he)的制定，用工成果的達成相對(dui)薄弱。那我們(men)都清(qing)楚，績(ji)效(xiao)管理在人力(li)資源六大板塊中是專(zhuan)業(ye)性相對(dui)較(jiao)強的板塊。那這個板塊專(zhuan)業(ye)的缺失也是當下企(qi)業(ye)...
我們說企業管(guan)理中的(de)(de)目標管(guan)理體現的(de)(de)是(shi)公(gong)司(si)所(suo)欲(yu)，也就是(shi)員(yuan)工所(suo)要的(de)(de)結果是(shi)什么(me)(me)。而薪酬(chou)體系(xi)反(fan)映了員(yuan)工想要的(de)(de)內容，也就是(shi)員(yuan)工之所(suo)欲(yu)，那(nei)么(me)(me)是(shi)什么(me)(me)連(lian)接著(zhu)公(gong)司(si)和員(yuan)工實現上(shang)下同欲(yu)呢？對(dui)，沒錯，是(shi)考核體系(xi)，考核體系(xi)中的(de)(de)這三個維度需要好(hao)好(hao)設(she)計。 1、首(shou)先是(shi)...
接下來我們(men)一起來學習一下績(ji)效管(guan)理量化的(de)4321法則(ze)。績(ji)效管(guan)理是(shi)人力資(zi)源(yuan)工作的(de)重(zhong)心，而目標又是(shi)績(ji)效管(guan)理的(de)重(zhong)中之重(zhong)，但職能部(bu)門的(de)目標量化，又是(shi)績(ji)效管(guan)理中的(de)難(nan)點(dian)和難(nan)點(dian)，如何設計可(ke)以(yi)量化、可(ke)以(yi)衡量的(de)職能目標一直是(shi)許多人力資(zi)源(yuan)管(guan)理者孜孜不倦的(de)追求。在...
最(zui)近，公司要招(zhao)聘一(yi)(yi)(yi)批技(ji)(ji)術人員，面試(shi)技(ji)(ji)術人員的難點(dian)(dian)其實是非常(chang)多(duo)的。一(yi)(yi)(yi)方(fang)面，受專業(ye)的限制，導致我(wo)們HR不(bu)敢聊專業(ye)內容，另(ling)外一(yi)(yi)(yi)方(fang)面技(ji)(ji)術人員有很多(duo)都是點(dian)(dian)狀思維，容易(yi)講著(zhu)講著(zhu)講著(zhu)就講到了一(yi)(yi)(yi)些細節，這樣(yang)我(wo)們HR更(geng)插不(bu)上話，還有一(yi)(yi)(yi)些技(ji)(ji)術人員不(bu)善言談，也比...
最近可能(neng)面(mian)試(shi)會比較多，你(ni)(ni)(ni)怎樣問(wen)(wen)應聘(pin)者才能(neng)在短(duan)(duan)短(duan)(duan)的(de)時(shi)間內了解到(dao)他更(geng)多的(de)地(di)方(fang)(fang)呢？我幫你(ni)(ni)(ni)列出了以下(xia)十(shi)個(ge)面(mian)試(shi)問(wen)(wen)題(ti)，你(ni)(ni)(ni)可以依次去問(wen)(wen)。如果你(ni)(ni)(ni)感覺你(ni)(ni)(ni)問(wen)(wen)到(dao)第三(san)個(ge)或者第六(liu)個(ge)問(wen)(wen)題(ti)的(de)時(shi)候，就不(bu)想再問(wen)(wen)下(xia)去了，說明他并(bing)不(bu)能(neng)讓你(ni)(ni)(ni)滿意，你(ni)(ni)(ni)可以終(zhong)止并(bing)婉拒應聘(pin)者。婉拒的(de)方(fang)(fang)式...
一(yi)(yi)面(mian)二(er)面(mian)三面(mian)，為什(shen)么一(yi)(yi)般面(mian)試(shi)都會安排三輪呢？每(mei)一(yi)(yi)輪的(de)套(tao)路是什(shen)么？接下來的(de)內容(rong)給你講明白。 1、一(yi)(yi)面(mian)一(yi)(yi)般都是先讓你自報(bao)家門，面(mian)試(shi)官根據你過往經(jing)歷對他感興趣(qu)的(de)內容(rong)進行(xing)提(ti)問(wen)。目(mu)的(de)其實就是我們常說的(de)模擬考試(shi)，看(kan)看(kan)你肚子里(li)到底有啥東西。一(yi)(yi)般來說...
怎(zen)么樣培養新(xin)員工的能力？真(zhen)的靠幾(ji)場培訓就可(ke)以搞定嗎？九(jiu)年義務教育有多(duo)少漏網之魚就不必多(duo)說(shuo)了。更何況(kuang)，對于不是主攻(gong)教育的企業來說(shuo)，這邊成立了像(xiang)原(yuan)來的企業大學(xue)(xue)商(shang)學(xue)(xue)院(yuan)或者是培訓部，但他(ta)們更多(duo)的是發揮(hui)了統籌(chou)跟進(jin)和整合資源(yuan)的作用。接下來跟大家分享一(yi)下...